ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo
Обобщение опыта
«Использование ИКТ на уроках
иностранного языка»
Дикой Натальи Николаевны
2016
УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА МАКЕЕВКИ
МАКЕЕВСКАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
I – III СТУПЕНЕЙ № 57
Дикая Н.Н. Использование икт  на уроках иностранного языка
Актуальность
Новые информационные технологии - это не только новые технические
средства, но и новые формы и методы преподавания, новый подход к
процессу обучения и воспитания.
Цель использования ИКТЦель использования ИКТ
на уроках английского языкана уроках английского языка
Цель использования ИКТЦель использования ИКТ
на уроках английского языкана уроках английского языка
повышение эффективности иповышение эффективности и
качества обучения учащихся покачества обучения учащихся по
предмету.предмету.
повышение эффективности иповышение эффективности и
качества обучения учащихся покачества обучения учащихся по
предмету.предмету.
Ведущие идеи опыта
Основные задачи использования ИКТ:
 реализовать индивидуализацию и дифференциацию процесса обучения;
 развивать личность обучаемого, подготовить его к самостоятельной продуктивной
деятельности;
 активизировать познавательную деятельность учащихся;
 формировать адекватную оценку учащимися результатов их учебной деятельности;
 развивать творческое мышление и уменьшать долю репродуктивной деятельности,
навыки исследовательской деятельности;
 формировать информационную культуру, умение осуществлять обработку информации;
 развивать коммуникативные способности на основе выполнения совместных проектов.
Дикая Н.Н. Использование икт  на уроках иностранного языка
Сущность опыта
заключается в создании условий для повышения эффективности урока английского языка череззаключается в создании условий для повышения эффективности урока английского языка через
использование компьютерных технологий как средства тренировки и инструмента контроляиспользование компьютерных технологий как средства тренировки и инструмента контроля
знаний, умений, навыков учащихся в области чтения, говорения и письменной речи.знаний, умений, навыков учащихся в области чтения, говорения и письменной речи.
Основные направления использования ИКТ
Результативность опыта
Анкета: «Использование ИКТ на уроках английского языка»
Мне не нравиться, когда использует
учитель ИКТ на уроках
-
Мне нравиться, когда учитель
использует ИКТ на уроках
98% учащихся
Мне интересно работать с
компьютером на уроках
89% учащихся
Результаты моей деятельности за четыре последних года:
Учебный год Общий %
успеваемости
Общий %
качества
Динамика
2011-2012 100% 73% 
2012-2013 100% 75% +2%
2013-2014 100% 78% +3%
2014-2015 100% 79% +1%
Трудоёмкость опыта заключается в создании
презентаций в программе Power Point и специальных
тестовых компьютерных программ по английскому языку, в
отборе дополнительного материала, оптимальных методов
и приёмов, форм, средств организации и проведения уроков
английского языка.
Доступность опыта проявляется в том, что он может
быть успешно использован учителями английского языка
школ при условии наличия в учебном заведении
необходимой техники и владения творчески работающими
педагогами основами компьютерной грамотности.
"Плюсы" и "минусы" информационных
технологий в образовательном процессе.
• излагать материал более доходчиво, за меньшее время, с большим пониманием со стороны учеников;
• находить основные и дополнительные материалы для уроков или элективного курса,
• экономить время для речевой практики;
• организовывать индивидуальную, групповую и фронтальную работу с классом, упростить
контролирование учебной деятельности учеников;
• развивать системное мышление, учиться анализировать, сопоставлять и обобщать факты;
• самостоятельно изучать, закреплять и повторять пройденный материал;
• приобрести навыки работы с компьютером;
• основательно подготовиться к ЕГЭ.
–– это шаг к повышению качества обучения школьников и в конечном итоге к воспитанию новойэто шаг к повышению качества обучения школьников и в конечном итоге к воспитанию новой
личности – ответственной, знающей, способной решать новые задачи, быстро осваивать иличности – ответственной, знающей, способной решать новые задачи, быстро осваивать и
эффективно использовать необходимые знания.эффективно использовать необходимые знания.
Дикая Н.Н. Использование икт  на уроках иностранного языка

More Related Content

What's hot (20)

Диссертация
ДиссертацияДиссертация
Диссертация
Elizaveta Nevskaya
Отчет о работе творческой лаборатории ДДТ Калининского района
Отчет о работе творческой лаборатории ДДТ Калининского районаОтчет о работе творческой лаборатории ДДТ Калининского района
Отчет о работе творческой лаборатории ДДТ Калининского района
ddutkl
Курчавова
КурчавоваКурчавова
Курчавова
gulya_lv
ГОУ ДОД ДТТ Красносельского района
ГОУ ДОД ДТТ Красносельского районаГОУ ДОД ДТТ Красносельского района
ГОУ ДОД ДТТ Красносельского района
ddtks
наталья никулина екатеринбург
наталья никулина екатеринбургнаталья никулина екатеринбург
наталья никулина екатеринбург
nikulina13
Отчёт о работе творческой лаборатории ГБОУ ДОД ЦВР Центрального района СПб.
Отчёт о работе творческой лаборатории ГБОУ ДОД ЦВР Центрального района СПб.Отчёт о работе творческой лаборатории ГБОУ ДОД ЦВР Центрального района СПб.
Отчёт о работе творческой лаборатории ГБОУ ДОД ЦВР Центрального района СПб.
cvrcr
отчет о работе творческой лаборатории дюц петергоф
отчет о работе творческой лаборатории дюц петергофотчет о работе творческой лаборатории дюц петергоф
отчет о работе творческой лаборатории дюц петергоф
Vovyk
мультимедиа технологии
мультимедиа технологиимультимедиа технологии
мультимедиа технологии
maryvolkova
учителя
учителяучителя
учителя
ghbdtn
технологии на уроках математики 17.04 97 2003
технологии на уроках математики 17.04 97 2003технологии на уроках математики 17.04 97 2003
технологии на уроках математики 17.04 97 2003
imckur
Ikt v pedagogicheskoi_praktike
Ikt v pedagogicheskoi_praktikeIkt v pedagogicheskoi_praktike
Ikt v pedagogicheskoi_praktike
Shelty2011
Повышение эффективности иноязычной подготовки в вузе с помощью ИТ
Повышение эффективности иноязычной подготовки в вузе с помощью ИТПовышение эффективности иноязычной подготовки в вузе с помощью ИТ
Повышение эффективности иноязычной подготовки в вузе с помощью ИТ
SirMichaelBY
технологии на уроках математики 17.04 97 2003
технологии на уроках математики 17.04 97 2003технологии на уроках математики 17.04 97 2003
технологии на уроках математики 17.04 97 2003
imckur
хохлова г.в., гбоу сош с. курумоч
хохлова  г.в., гбоу сош с. курумочхохлова  г.в., гбоу сош с. курумоч
хохлова г.в., гбоу сош с. курумоч
rcnovo
Применение в учебной деятельности компьютерных технологий как фактор развития...
Применение в учебной деятельности компьютерных технологий как фактор развития...Применение в учебной деятельности компьютерных технологий как фактор развития...
Применение в учебной деятельности компьютерных технологий как фактор развития...
Лазарева Лидия
K ob-d
K ob-dK ob-d
K ob-d
lenka71
Презентация коллеги
Презентация коллегиПрезентация коллеги
Презентация коллеги
serditovanatasha
Цифровые технологии, как способ формирования УУД в средней школе
Цифровые технологии, как способ формирования УУД в средней школеЦифровые технологии, как способ формирования УУД в средней школе
Цифровые технологии, как способ формирования УУД в средней школе
Michael Neshumaher
Отчет о работе творческой лаборатории ДДТ Калининского района
Отчет о работе творческой лаборатории ДДТ Калининского районаОтчет о работе творческой лаборатории ДДТ Калининского района
Отчет о работе творческой лаборатории ДДТ Калининского района
ddutkl
Курчавова
КурчавоваКурчавова
Курчавова
gulya_lv
ГОУ ДОД ДТТ Красносельского района
ГОУ ДОД ДТТ Красносельского районаГОУ ДОД ДТТ Красносельского района
ГОУ ДОД ДТТ Красносельского района
ddtks
наталья никулина екатеринбург
наталья никулина екатеринбургнаталья никулина екатеринбург
наталья никулина екатеринбург
nikulina13
Отчёт о работе творческой лаборатории ГБОУ ДОД ЦВР Центрального района СПб.
Отчёт о работе творческой лаборатории ГБОУ ДОД ЦВР Центрального района СПб.Отчёт о работе творческой лаборатории ГБОУ ДОД ЦВР Центрального района СПб.
Отчёт о работе творческой лаборатории ГБОУ ДОД ЦВР Центрального района СПб.
cvrcr
отчет о работе творческой лаборатории дюц петергоф
отчет о работе творческой лаборатории дюц петергофотчет о работе творческой лаборатории дюц петергоф
отчет о работе творческой лаборатории дюц петергоф
Vovyk
мультимедиа технологии
мультимедиа технологиимультимедиа технологии
мультимедиа технологии
maryvolkova
учителя
учителяучителя
учителя
ghbdtn
технологии на уроках математики 17.04 97 2003
технологии на уроках математики 17.04 97 2003технологии на уроках математики 17.04 97 2003
технологии на уроках математики 17.04 97 2003
imckur
Ikt v pedagogicheskoi_praktike
Ikt v pedagogicheskoi_praktikeIkt v pedagogicheskoi_praktike
Ikt v pedagogicheskoi_praktike
Shelty2011
Повышение эффективности иноязычной подготовки в вузе с помощью ИТ
Повышение эффективности иноязычной подготовки в вузе с помощью ИТПовышение эффективности иноязычной подготовки в вузе с помощью ИТ
Повышение эффективности иноязычной подготовки в вузе с помощью ИТ
SirMichaelBY
технологии на уроках математики 17.04 97 2003
технологии на уроках математики 17.04 97 2003технологии на уроках математики 17.04 97 2003
технологии на уроках математики 17.04 97 2003
imckur
хохлова г.в., гбоу сош с. курумоч
хохлова  г.в., гбоу сош с. курумочхохлова  г.в., гбоу сош с. курумоч
хохлова г.в., гбоу сош с. курумоч
rcnovo
Применение в учебной деятельности компьютерных технологий как фактор развития...
Применение в учебной деятельности компьютерных технологий как фактор развития...Применение в учебной деятельности компьютерных технологий как фактор развития...
Применение в учебной деятельности компьютерных технологий как фактор развития...
Лазарева Лидия
Презентация коллеги
Презентация коллегиПрезентация коллеги
Презентация коллеги
serditovanatasha
Цифровые технологии, как способ формирования УУД в средней школе
Цифровые технологии, как способ формирования УУД в средней школеЦифровые технологии, как способ формирования УУД в средней школе
Цифровые технологии, как способ формирования УУД в средней школе
Michael Neshumaher

Similar to Дикая Н.Н. Использование икт на уроках иностранного языка (20)

план работы мо 2013
план работы мо 2013план работы мо 2013
план работы мо 2013
На та ха
Использование икт в учебном процессе
Использование икт в учебном процессеИспользование икт в учебном процессе
Использование икт в учебном процессе
legutorova
ГБОУ ДОД ЦВР "Академический". Отчет о работе творческой лаборатории.
ГБОУ ДОД ЦВР "Академический". Отчет о работе творческой лаборатории.ГБОУ ДОД ЦВР "Академический". Отчет о работе творческой лаборатории.
ГБОУ ДОД ЦВР "Академический". Отчет о работе творческой лаборатории.
CVRakadem
Формула успеха
Формула успехаФормула успеха
Формула успеха
koneqq
презентация педагогического проекта
презентация педагогического проектапрезентация педагогического проекта
презентация педагогического проекта
Любовь Иванова
использование икт в учебно воспитательном процессе
использование икт в учебно воспитательном процессеиспользование икт в учебно воспитательном процессе
использование икт в учебно воспитательном процессе
informatik2012
программа
программапрограмма
программа
Astafeva
пилотная площадка мбдоу №15
пилотная площадка мбдоу №15пилотная площадка мбдоу №15
пилотная площадка мбдоу №15
googai
Современные технологии на уроках математики
Современные технологии на уроках математикиСовременные технологии на уроках математики
Современные технологии на уроках математики
Michael Neshumaher
Чолун-Хамур Аттестационная информация
Чолун-Хамур Аттестационная информацияЧолун-Хамур Аттестационная информация
Чолун-Хамур Аттестационная информация
Anastasia Bulyga
Портфолио Гречаная Н.Н.
Портфолио Гречаная Н.Н.Портфолио Гречаная Н.Н.
Портфолио Гречаная Н.Н.
Anatoly83
Портфолио Фединой Л.М.
Портфолио Фединой Л.М.Портфолио Фединой Л.М.
Портфолио Фединой Л.М.
Fedina_Lyubov
иванова о.а.
иванова о.а.иванова о.а.
иванова о.а.
rcnovo
Портфолио Фединой Л.М.
Портфолио Фединой Л.М.Портфолио Фединой Л.М.
Портфолио Фединой Л.М.
Fedina_Lyubov
План самообразования
План самообразованияПлан самообразования
План самообразования
koneqq
Самообразование
СамообразованиеСамообразование
Самообразование
koneqq
Создание информационно образовательной среды в начальной школе
Создание информационно  образовательной среды в начальной школеСоздание информационно  образовательной среды в начальной школе
Создание информационно образовательной среды в начальной школе
Andrey Lapin
Информатизация. Выступление на педсовете.
Информатизация. Выступление на педсовете.Информатизация. Выступление на педсовете.
Информатизация. Выступление на педсовете.
Наталья Гришина
план работы мо 2013
план работы мо 2013план работы мо 2013
план работы мо 2013
На та ха
Использование икт в учебном процессе
Использование икт в учебном процессеИспользование икт в учебном процессе
Использование икт в учебном процессе
legutorova
ГБОУ ДОД ЦВР "Академический". Отчет о работе творческой лаборатории.
ГБОУ ДОД ЦВР "Академический". Отчет о работе творческой лаборатории.ГБОУ ДОД ЦВР "Академический". Отчет о работе творческой лаборатории.
ГБОУ ДОД ЦВР "Академический". Отчет о работе творческой лаборатории.
CVRakadem
Формула успеха
Формула успехаФормула успеха
Формула успеха
koneqq
презентация педагогического проекта
презентация педагогического проектапрезентация педагогического проекта
презентация педагогического проекта
Любовь Иванова
использование икт в учебно воспитательном процессе
использование икт в учебно воспитательном процессеиспользование икт в учебно воспитательном процессе
использование икт в учебно воспитательном процессе
informatik2012
программа
программапрограмма
программа
Astafeva
пилотная площадка мбдоу №15
пилотная площадка мбдоу №15пилотная площадка мбдоу №15
пилотная площадка мбдоу №15
googai
Современные технологии на уроках математики
Современные технологии на уроках математикиСовременные технологии на уроках математики
Современные технологии на уроках математики
Michael Neshumaher
Чолун-Хамур Аттестационная информация
Чолун-Хамур Аттестационная информацияЧолун-Хамур Аттестационная информация
Чолун-Хамур Аттестационная информация
Anastasia Bulyga
Портфолио Гречаная Н.Н.
Портфолио Гречаная Н.Н.Портфолио Гречаная Н.Н.
Портфолио Гречаная Н.Н.
Anatoly83
Портфолио Фединой Л.М.
Портфолио Фединой Л.М.Портфолио Фединой Л.М.
Портфолио Фединой Л.М.
Fedina_Lyubov
иванова о.а.
иванова о.а.иванова о.а.
иванова о.а.
rcnovo
Портфолио Фединой Л.М.
Портфолио Фединой Л.М.Портфолио Фединой Л.М.
Портфолио Фединой Л.М.
Fedina_Lyubov
План самообразования
План самообразованияПлан самообразования
План самообразования
koneqq
Самообразование
СамообразованиеСамообразование
Самообразование
koneqq
Создание информационно образовательной среды в начальной школе
Создание информационно  образовательной среды в начальной школеСоздание информационно  образовательной среды в начальной школе
Создание информационно образовательной среды в начальной школе
Andrey Lapin
Информатизация. Выступление на педсовете.
Информатизация. Выступление на педсовете.Информатизация. Выступление на педсовете.
Информатизация. Выступление на педсовете.
Наталья Гришина

More from A I (20)

Презентация
ПрезентацияПрезентация
Презентация
A I
Презентация неразорвавшиеся боеприпасы
Презентация неразорвавшиеся боеприпасыПрезентация неразорвавшиеся боеприпасы
Презентация неразорвавшиеся боеприпасы
A I
график 2017 2018 мц сентябрь
график 2017 2018 мц сентябрьграфик 2017 2018 мц сентябрь
график 2017 2018 мц сентябрь
A I
Почта методического центра 16.08.2017
Почта методического центра 16.08.2017Почта методического центра 16.08.2017
Почта методического центра 16.08.2017
A I
вестник июль август 2017
вестник июль август 2017вестник июль август 2017
вестник июль август 2017
A I
Новикова В.Л. Формирование универсальных учебных действий средствами метапред...
Новикова В.Л. Формирование универсальных учебных действий средствами метапред...Новикова В.Л. Формирование универсальных учебных действий средствами метапред...
Новикова В.Л. Формирование универсальных учебных действий средствами метапред...
A I
Шклярик В.В. Развитие познавательной активности на уроках информатики средств...
Шклярик В.В. Развитие познавательной активности на уроках информатики средств...Шклярик В.В. Развитие познавательной активности на уроках информатики средств...
Шклярик В.В. Развитие познавательной активности на уроках информатики средств...
A I
Яркович Э.Б. Развитие творческой компетентности обучающихся на уроках русског...
Яркович Э.Б. Развитие творческой компетентности обучающихся на уроках русског...Яркович Э.Б. Развитие творческой компетентности обучающихся на уроках русског...
Яркович Э.Б. Развитие творческой компетентности обучающихся на уроках русског...
A I
Котюкова С.В. Использование интерактивных технологий на уроках украинской лит...
Котюкова С.В. Использование интерактивных технологий на уроках украинской лит...Котюкова С.В. Использование интерактивных технологий на уроках украинской лит...
Котюкова С.В. Использование интерактивных технологий на уроках украинской лит...
A I
Климова Н.А. Формирование ком. компететности обучающихся средствами ИКТ
Климова Н.А. Формирование ком. компететности обучающихся средствами ИКТКлимова Н.А. Формирование ком. компететности обучающихся средствами ИКТ
Климова Н.А. Формирование ком. компететности обучающихся средствами ИКТ
A I
Белова В.В. Гуманизация обучения младших школьников
Белова В.В. Гуманизация обучения младших школьниковБелова В.В. Гуманизация обучения младших школьников
Белова В.В. Гуманизация обучения младших школьников
A I
Дранева С.М. Инновационная деятельность библиотеки в меняющейся информационно...
Дранева С.М. Инновационная деятельность библиотеки в меняющейся информационно...Дранева С.М. Инновационная деятельность библиотеки в меняющейся информационно...
Дранева С.М. Инновационная деятельность библиотеки в меняющейся информационно...
A I
Луговцова И.И. Современный мультимедийный урок как инструмент практической ре...
Луговцова И.И. Современный мультимедийный урок как инструмент практической ре...Луговцова И.И. Современный мультимедийный урок как инструмент практической ре...
Луговцова И.И. Современный мультимедийный урок как инструмент практической ре...
A I
Формирование УУД обучающихся внадпредметномобучении. Серикова А.И.
Формирование УУД обучающихся внадпредметномобучении.  Серикова А.И.Формирование УУД обучающихся внадпредметномобучении.  Серикова А.И.
Формирование УУД обучающихся внадпредметномобучении. Серикова А.И.
A I
Формирование универсальных учебных действий обучающихся в предметном и надпр...
Формирование универсальных учебных действий  обучающихся в предметном и надпр...Формирование универсальных учебных действий  обучающихся в предметном и надпр...
Формирование универсальных учебных действий обучающихся в предметном и надпр...
A I
Использование информационно коммуникационных технологий в начальной школе. Лу...
Использование информационно коммуникационных технологий в начальной школе. Лу...Использование информационно коммуникационных технологий в начальной школе. Лу...
Использование информационно коммуникационных технологий в начальной школе. Лу...
A I
Гуманизация процесса обучения в начальной школе. Белова В.В.
Гуманизация процесса обучения в начальной школе. Белова В.В.Гуманизация процесса обучения в начальной школе. Белова В.В.
Гуманизация процесса обучения в начальной школе. Белова В.В.
A I
Инновационные технологии в работе библиотеки. Дранева С.И.
Инновационные технологии в работе библиотеки. Дранева С.И.Инновационные технологии в работе библиотеки. Дранева С.И.
Инновационные технологии в работе библиотеки. Дранева С.И.
A I
Латышева С.А. Использование современных педагогических технологий как фактора...
Латышева С.А. Использование современных педагогических технологий как фактора...Латышева С.А. Использование современных педагогических технологий как фактора...
Латышева С.А. Использование современных педагогических технологий как фактора...
A I
Латышева С.А. Персональный сайт учителя – звено единого информационного прост...
Латышева С.А. Персональный сайт учителя – звено единого информационного прост...Латышева С.А. Персональный сайт учителя – звено единого информационного прост...
Латышева С.А. Персональный сайт учителя – звено единого информационного прост...
A I
Презентация
ПрезентацияПрезентация
Презентация
A I
Презентация неразорвавшиеся боеприпасы
Презентация неразорвавшиеся боеприпасыПрезентация неразорвавшиеся боеприпасы
Презентация неразорвавшиеся боеприпасы
A I
график 2017 2018 мц сентябрь
график 2017 2018 мц сентябрьграфик 2017 2018 мц сентябрь
график 2017 2018 мц сентябрь
A I
Почта методического центра 16.08.2017
Почта методического центра 16.08.2017Почта методического центра 16.08.2017
Почта методического центра 16.08.2017
A I
вестник июль август 2017
вестник июль август 2017вестник июль август 2017
вестник июль август 2017
A I
Новикова В.Л. Формирование универсальных учебных действий средствами метапред...
Новикова В.Л. Формирование универсальных учебных действий средствами метапред...Новикова В.Л. Формирование универсальных учебных действий средствами метапред...
Новикова В.Л. Формирование универсальных учебных действий средствами метапред...
A I
Шклярик В.В. Развитие познавательной активности на уроках информатики средств...
Шклярик В.В. Развитие познавательной активности на уроках информатики средств...Шклярик В.В. Развитие познавательной активности на уроках информатики средств...
Шклярик В.В. Развитие познавательной активности на уроках информатики средств...
A I
Яркович Э.Б. Развитие творческой компетентности обучающихся на уроках русског...
Яркович Э.Б. Развитие творческой компетентности обучающихся на уроках русског...Яркович Э.Б. Развитие творческой компетентности обучающихся на уроках русског...
Яркович Э.Б. Развитие творческой компетентности обучающихся на уроках русског...
A I
Котюкова С.В. Использование интерактивных технологий на уроках украинской лит...
Котюкова С.В. Использование интерактивных технологий на уроках украинской лит...Котюкова С.В. Использование интерактивных технологий на уроках украинской лит...
Котюкова С.В. Использование интерактивных технологий на уроках украинской лит...
A I
Климова Н.А. Формирование ком. компететности обучающихся средствами ИКТ
Климова Н.А. Формирование ком. компететности обучающихся средствами ИКТКлимова Н.А. Формирование ком. компететности обучающихся средствами ИКТ
Климова Н.А. Формирование ком. компететности обучающихся средствами ИКТ
A I
Белова В.В. Гуманизация обучения младших школьников
Белова В.В. Гуманизация обучения младших школьниковБелова В.В. Гуманизация обучения младших школьников
Белова В.В. Гуманизация обучения младших школьников
A I
Дранева С.М. Инновационная деятельность библиотеки в меняющейся информационно...
Дранева С.М. Инновационная деятельность библиотеки в меняющейся информационно...Дранева С.М. Инновационная деятельность библиотеки в меняющейся информационно...
Дранева С.М. Инновационная деятельность библиотеки в меняющейся информационно...
A I
Луговцова И.И. Современный мультимедийный урок как инструмент практической ре...
Луговцова И.И. Современный мультимедийный урок как инструмент практической ре...Луговцова И.И. Современный мультимедийный урок как инструмент практической ре...
Луговцова И.И. Современный мультимедийный урок как инструмент практической ре...
A I
Формирование УУД обучающихся внадпредметномобучении. Серикова А.И.
Формирование УУД обучающихся внадпредметномобучении.  Серикова А.И.Формирование УУД обучающихся внадпредметномобучении.  Серикова А.И.
Формирование УУД обучающихся внадпредметномобучении. Серикова А.И.
A I
Формирование универсальных учебных действий обучающихся в предметном и надпр...
Формирование универсальных учебных действий  обучающихся в предметном и надпр...Формирование универсальных учебных действий  обучающихся в предметном и надпр...
Формирование универсальных учебных действий обучающихся в предметном и надпр...
A I
Использование информационно коммуникационных технологий в начальной школе. Лу...
Использование информационно коммуникационных технологий в начальной школе. Лу...Использование информационно коммуникационных технологий в начальной школе. Лу...
Использование информационно коммуникационных технологий в начальной школе. Лу...
A I
Гуманизация процесса обучения в начальной школе. Белова В.В.
Гуманизация процесса обучения в начальной школе. Белова В.В.Гуманизация процесса обучения в начальной школе. Белова В.В.
Гуманизация процесса обучения в начальной школе. Белова В.В.
A I
Инновационные технологии в работе библиотеки. Дранева С.И.
Инновационные технологии в работе библиотеки. Дранева С.И.Инновационные технологии в работе библиотеки. Дранева С.И.
Инновационные технологии в работе библиотеки. Дранева С.И.
A I
Латышева С.А. Использование современных педагогических технологий как фактора...
Латышева С.А. Использование современных педагогических технологий как фактора...Латышева С.А. Использование современных педагогических технологий как фактора...
Латышева С.А. Использование современных педагогических технологий как фактора...
A I
Латышева С.А. Персональный сайт учителя – звено единого информационного прост...
Латышева С.А. Персональный сайт учителя – звено единого информационного прост...Латышева С.А. Персональный сайт учителя – звено единого информационного прост...
Латышева С.А. Персональный сайт учителя – звено единого информационного прост...
A I

Дикая Н.Н. Использование икт на уроках иностранного языка

  • 1. Обобщение опыта «Использование ИКТ на уроках иностранного языка» Дикой Натальи Николаевны 2016 УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА МАКЕЕВКИ МАКЕЕВСКАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА I – III СТУПЕНЕЙ № 57
  • 3. Актуальность Новые информационные технологии - это не только новые технические средства, но и новые формы и методы преподавания, новый подход к процессу обучения и воспитания. Цель использования ИКТЦель использования ИКТ на уроках английского языкана уроках английского языка Цель использования ИКТЦель использования ИКТ на уроках английского языкана уроках английского языка повышение эффективности иповышение эффективности и качества обучения учащихся покачества обучения учащихся по предмету.предмету. повышение эффективности иповышение эффективности и качества обучения учащихся покачества обучения учащихся по предмету.предмету.
  • 5. Основные задачи использования ИКТ:  реализовать индивидуализацию и дифференциацию процесса обучения;  развивать личность обучаемого, подготовить его к самостоятельной продуктивной деятельности;  активизировать познавательную деятельность учащихся;  формировать адекватную оценку учащимися результатов их учебной деятельности;  развивать творческое мышление и уменьшать долю репродуктивной деятельности, навыки исследовательской деятельности;  формировать информационную культуру, умение осуществлять обработку информации;  развивать коммуникативные способности на основе выполнения совместных проектов.
  • 7. Сущность опыта заключается в создании условий для повышения эффективности урока английского языка череззаключается в создании условий для повышения эффективности урока английского языка через использование компьютерных технологий как средства тренировки и инструмента контроляиспользование компьютерных технологий как средства тренировки и инструмента контроля знаний, умений, навыков учащихся в области чтения, говорения и письменной речи.знаний, умений, навыков учащихся в области чтения, говорения и письменной речи.
  • 9. Результативность опыта Анкета: «Использование ИКТ на уроках английского языка» Мне не нравиться, когда использует учитель ИКТ на уроках - Мне нравиться, когда учитель использует ИКТ на уроках 98% учащихся Мне интересно работать с компьютером на уроках 89% учащихся Результаты моей деятельности за четыре последних года: Учебный год Общий % успеваемости Общий % качества Динамика 2011-2012 100% 73% 2012-2013 100% 75% +2% 2013-2014 100% 78% +3% 2014-2015 100% 79% +1%
  • 10. Трудоёмкость опыта заключается в создании презентаций в программе Power Point и специальных тестовых компьютерных программ по английскому языку, в отборе дополнительного материала, оптимальных методов и приёмов, форм, средств организации и проведения уроков английского языка. Доступность опыта проявляется в том, что он может быть успешно использован учителями английского языка школ при условии наличия в учебном заведении необходимой техники и владения творчески работающими педагогами основами компьютерной грамотности.
  • 11. "Плюсы" и "минусы" информационных технологий в образовательном процессе.
  • 12. • излагать материал более доходчиво, за меньшее время, с большим пониманием со стороны учеников; • находить основные и дополнительные материалы для уроков или элективного курса, • экономить время для речевой практики; • организовывать индивидуальную, групповую и фронтальную работу с классом, упростить контролирование учебной деятельности учеников; • развивать системное мышление, учиться анализировать, сопоставлять и обобщать факты; • самостоятельно изучать, закреплять и повторять пройденный материал; • приобрести навыки работы с компьютером; • основательно подготовиться к ЕГЭ.
  • 13. –– это шаг к повышению качества обучения школьников и в конечном итоге к воспитанию новойэто шаг к повышению качества обучения школьников и в конечном итоге к воспитанию новой личности – ответственной, знающей, способной решать новые задачи, быстро осваивать иличности – ответственной, знающей, способной решать новые задачи, быстро осваивать и эффективно использовать необходимые знания.эффективно использовать необходимые знания.