Trivial digestiutrivialaviniaUs presentem un divertit Trivial sobre l'aparell digestiu realitzat pels i les alumnes de 4rt de primària de l'Escola Lavínia, Barcelona.
La transformacio dels aliments al nostre cosCRP Sant MartíSessió de formació del professorat del 3r Congrés de Ciència.
CRP Eixample, CRP Nou Barris, CRP Sant Andreu, CRP Sant Martí.
6 non infectiousdiseases&geneticengineeringNELO TRAVERDiabetes type 1 is caused by the body's failure to produce insulin due to an autoimmune destruction of insulin-producing beta cells in the pancreas. Grandmother Lola's diabetes is type 2, which results from the body's resistance to insulin. While current treatment involves insulin injections, researchers are exploring the possibility of using stem cells to regenerate beta cells and potentially cure diabetes type 1. However, embryonic stem cell research remains controversial due to ethical concerns regarding the use of human embryos.
Trivial digestiutrivialaviniaUs presentem un divertit Trivial sobre l'aparell digestiu realitzat pels i les alumnes de 4rt de primària de l'Escola Lavínia, Barcelona.
La transformacio dels aliments al nostre cosCRP Sant MartíSessió de formació del professorat del 3r Congrés de Ciència.
CRP Eixample, CRP Nou Barris, CRP Sant Andreu, CRP Sant Martí.
6 non infectiousdiseases&geneticengineeringNELO TRAVERDiabetes type 1 is caused by the body's failure to produce insulin due to an autoimmune destruction of insulin-producing beta cells in the pancreas. Grandmother Lola's diabetes is type 2, which results from the body's resistance to insulin. While current treatment involves insulin injections, researchers are exploring the possibility of using stem cells to regenerate beta cells and potentially cure diabetes type 1. However, embryonic stem cell research remains controversial due to ethical concerns regarding the use of human embryos.
Salut i malaltia per Christian i ÀlexMàrius Martínez i MartíʰԳٲó de Christian Unda i Àlex Ramos de 1r de BAT B d’introducció a la unitat 4 "Salut i Malaltia" de CMC curs 2010-2011.
Salut i malaltia per Andrea i OlgaMàrius Martínez i MartíʰԳٲó d'Andrea Peralvo i Olga Plou de 1r de BAT B d’introducció a la unitat 4 "Salut i Malaltia" de CMC curs 2010-2011.
Blanes, abans i araJosep BlanchThe document lists various locations in the town of Blanes, including the Badia port, Plaça Catalunya square, Carrer Ample street, Santa Maria church, and Cala Sant Francesc beach. It seems to be providing a tour of different areas and landmarks in Blanes as it was in the past.
Salut i malaltia per Ana i DarioMàrius Martínez i MartíʰԳٲó de Ana Ruiz i Dario Guirado de 1r de BAT A d’introducció a la unitat "Salut i malaltia" de CMC curs 2011-2012
Guanyar autonomia en la gestió de les tasquesinclusio_digitalExperiència de Maria Ferrer a l'institut Icària
Edad Contemporáneaamos2000Este documento proporciona una introducción a la Edad Contemporánea en España durante el siglo XIX. Resume los eventos clave como la Revolución Francesa, la Guerra de Independencia Española contra Napoleón, el establecimiento de la Constitución de Cádiz, el reinado de Fernando VII y la primera guerra Carlista, y el inicio del reinado de Isabel II. Cubre los principales cambios políticos y constitucionales que ocurrieron durante este turbulento período en la historia española.
Liquidació del pressupost 22-01-2025.pdfEscolaRoserCapdevila18Liquidació del Pressupost, exercici 2024, de l'escola Roser Capdevila de Sant Joan Despí.
1. Acords Consell Escolar 15-10-2024EscolaRoserCapdevila18Acta del Consell Escolar celebrat el dia 15/10/24 a l'escola Roser Capdevila de Sant Joan Despí.
3. Acords Comissió Permanent web 20-02-2025.docx.pdfEscolaRoserCapdevila18Acta de la Comissió permanent del dia 20/02/25 a l'escola Roser Capdevila de Sant Joan Despí.
2. Acords Consell Escolar web 30-01-2025.docxEscolaRoserCapdevila18Acta del Consell Escolar celebrat el dia 30/01/25 a l'escola Roser Capdevila de Sant Joan Despí.
2. Hem des distingir 2 conceptes bàsics: ѷմ: és una necessitat fisiològica necessària per la vida, consisteix en proporcionar al cos els aliments que prèviament s’han seleccionat i preparat. Consisteix en menjar . NUTRICIÓ: consisteix en obtenir els nutrients que hi ha als aliments mitjançant la digestió perquè arribin a totes les cèl·lules i aquestes puguin funcionar. Per tant, són 2 conceptes molt relacionats però distints: una persona pot estar ben alimentada però mal nutrida , és a dir, pot haver menjat molts aliments però amb aquests aliments no ha pres tots els nutrients que necessiten les seves cèl·lules.
3. ALIMENTS I NUTRIENTS ALIMENTS : Són els productes sòlids o líquids que ingerim, dels quals el cos obté els nutrients i expulsa el reste que no és aprofitable. exemples: LLET, PA, TOMÀTIGA, FORMATGE, PEIX… NUTRIENTS : Són els composts químics que contenen els aliments que aportaran a la cèl·lula energia per poder viure. És tracta de: Glúcids ( hidrats de carboni) Lípids (greixos) Proteïnes Sals minerals Vitamines Aigua
4. 1. GLÚCIDS També anomenats hidrats de carboni o sucres. Tenen principalment funció energètica. Aporten energia a les cèl·lules .
5. 2. LÍPIDS Els greixos també tenen una funció principalment energètica ( aporten una reserva d’energia), l’organisme utilitza en primer lloc els glúcids.
6. 3. PROTEÏNES Tenen funció plàstica, és a dir, aporten elements per regenerar les cèl·lules.
7. 4. SALS MINERALS Funció reguladora ( aporten elements per regular tots els processos cel·lulars) i plàstica (constitueixen els ossos, les dents…)
8. 5. VITAMINES Tenen funció reguladora, és a dir, aporten els elements necessaris pel bon funcionament dels processos cel·lulars .
9. 6. AIGUA És un nutrient que es troba a quasi tots els aliments sobre tot als líquids, fruites i verdures.
11. ELS GRUPS D’ALIMENTS GRUP 1: llet i derivats GRUP 2: carn, ous i peix GRUP 3: patates, llegums i fruits secs GRUP 4: verdures i hortalitzes GRUP 5: fruites GRUP 6: pa, pasta, cereals, sucre i dolç GRUP 7: greix, oli, mantega
12. Tipus d’aliments 1. Energètics : rics en glúcids i lípids. Aporten energia a l’organisme 2. Plàstics : rics en proteïnes. Aporten els elements estructurals de les cèl·lules. 3. Reguladors : rics en vitamines i sals minerals. Contribueixen a regular totes les funcions de l’organisme.
13. El valor energètic dels aliments L’energia que alliberen els nutrients es mida en calories. 1 kcal = 1000 cal = 4,184 kJ = 4.184 J
14. Ara intenta classificar els aliments que venen a continuació segons al grup al que pertanyen ( del 1 al 7) i la funció que tenen ( energètic, plàstic o regulador)