Prosjekt Lesefrø
Download as PPT, PDF0 likes785 views
Presentasjon av prosjektet Lesefrø. Litteraturformidling til minoritetspråklige barn i barnehagen. Ved Inger Marie Hangeland og Åse Indrebø, Øvre Slettheia barnehage, Kristiansand. Innlegg på kompetansedag med Barnehagenettverket i Knutepunkt Sørlandet 4.februar 2010
More Related Content
Viewers also liked (20)
Similar to Prosjekt Lesefrø (20)
![Presentasjonsmappe Power Point[1]](https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/presentasjonsmappepower-point1-1228830913487720-8-thumbnail.jpg?width=560&fit=bounds)
More from Barnehageetaten- Kristiansand kommune (19)
Prosjekt Lesefrø
- 1. Øvre Slettheia barnehage 92 barn (87 plasser) 59 minoritetsspråklige 10 familietospråklige 15 ulike språk Enhetsleder: Inger Marie Hangeland Stedfortreder: Åse Indrebø 25 ansatte 10 ansatte med minoritetsbakgrunn
- 2. Lesefrø - hvem deltar? ____________________________________________________________________________ I Kristiansand: 2 barnehager - Kvarten og Øvre Slettheia barnehage Kristiansand folkebibliotek Statens senter for arkiv, bibliotek og museum. (ABM-utvikling) Nasjonalt senter for leseutvikling og leseforsking.
- 3. Prosjekt Lesefrø _______________________________________________________________________ Satse spesielt på minoritetsspråklige barns norskopplæring - ved å : Etablere levedyktig kultur for lesing i barnehagen Styrke barnehagens arbeid med aktiv språkstimulering gjennom leseaktiviteter.
- 4. Prosjekt Lesefrø Øke de voksnes refleksjoner rundt språkstimulering og leseaktiviteter. Gi tilgang til ny og aktuell litteratur gjennom biblioteks- filialer i barnehagene. Etablere lesevaner hos barn og foreldre.
- 5. Forhistorien… ________________________________________________________________________ En stor mengde forsknings- og utviklingsprosjekt viser at: - Tidlig innsats er av stor betydning - Leselyst er en av de viktigste faktorene mht. senere leseferdigheter
- 6. Forhistorien… (forts.) ______________________________________________________________________________ Lesing er en ypperlig språkstimulerings- aktivitet. Ordforråd er aller viktigst når det gjelder den videre leseutvikling Det er nettopp når det gjelder ordforråd, førstehåndserfaringer, felles (kulturelle) referanser at det ”skorter for minoritetsspråklige barn/unge
- 7. Lesefrø i praksis Biblioteksfilial i barnehagen Daglige lesestunder for alle barn Bøkene synlige og tilgjengelige for barn og foreldre Utlån av ø til barn og foreldre Bruk av ø i alle slags situasjoner – også i utelek og på tur Bøkene inn i leken Bokfest for hele familien Bok til alle barna i adventskalenderen
- 8. Lesefrø ______________________ Testing: - Norsk språkforståelse hos alle 4-åringene i barnehagen. Resultat: - Variasjon fra 2.1 til 7.6 år
- 9. Forgjenger… ” Boktras” Se ”Les for meg, pliis!” (sluttrapport) www.lesesenteret.no (gratis)
- 10. Dokumentasjon ____________________________________________________ Språktester Barnas egne produkter, som tegninger og tekster Hverdagsfortellinger Bilder
- 12. B-gjengens bok om ø