Barsy Anna: Tippek és trükkök az értékelésben
- 1. Barsy Anna Tudós tanárok-tanártudósokkonferencia ELTEGólyavár2016 TIPPEK ÉS TRÜKKÖK AZ ÉRTÉKELÉSBEN Mozgásjavító Óvoda, Általános Iskola, Gimnázium, Szakgimnázium, Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény és Kollégium 10:55 1
- 2. Ellenőrzés-mérés-értékelés A pedagógiai folyamathoz szorosan kötődnek Egymást nem közvetlenül feltételező tevékenységek (kombinációk) Nem „szinonímák” 10:55 2
- 4. Mérés Célja Diagnosztizálás – pl. előismeret Formálás – megfelelően halad a tanulás? Összegzés - témazáró (megfelelően sajátították el a követelményeket?) 10:55 4
- 5. Az értékelés funkciói Célok teljesülése Várt mutatók Tények Összevetés, értékítélet (Nem része a szankcionálás) 10:55 5
- 6. Az értékelés típusa Sokszempontú elemző értékelés (okok, fejlesztési utak) Kritériumorientált (előre definiált) Normaorientált (adatelemzés) – országos kompeteciamérés 10:55 6
- 7. Az értékelés formái Diagnosztikus – „felmérő” Formális(alakító, fejlesztő, formáló) – eredményesebb legyen a diák Szummatív(minősítő) 10:55 7 VS
- 10. Kahoot Mikor érdemes használni? Kilépő/belépő „cetlik” – gyors visszajelzés (diagnosztikus) Motiváció növelése pl. pontgyűjtéshez 10:55 10
- 11. Socrative Gyors válasz/visszajelzés Versenyszellemű Számomra hátrány, hogy matematikai képletek nehezen szerkeszthetők Motiváló 10:55 11
- 12. Redmenta Az intelligens oktatási asszisztens 10:55 12
- 13. Lehetőségek Online számonkérés azonnali visszajelzéssel Gyakorlási lehetőség diákok számára Feladat(lap) szerkesztési lehetőség (tanár/diák számára) WEB 2.0 (tartalom létrehozás és megosztás) + Feladatok minősítése visszajelzéssel 10:55 13
- 15. BeeTheBest A diák „irányíthatja” saját tanulási folyamatát Nem egy-egy pillanatfelvétel eredménye Motiváló 10:55 15
- 17. Visszajelzések diák és szülő számára II. Class Box 10:55 17
- 18. Virtuális osztálytermek Google Classroom Microsoft Classroom 10:55 18
- 20. Offline – fizika doga másképp 10:55 20
- 21. Szerepjáték - Classcraft Csányi László(Orosháza) 10:55 21
- 23. Projektek Értékelési szempontok előzetes ismerete(Intel Teach Essentials) Kollaboratív lehetőségek Értékelés-önértékelés Felelősség Egyéni látásmód Kutatás alapú tudásépítés Kritikai érzék fejlődése Előadóképesség fejlődése 10:55 23
- 24. Saját tartalmak online és offline •Prezentációk •Rövid videók(pl. kísérletek dokumentálása) •E-poszterek, faliújságok •Poszterek •Montázs, kollázs •Wiki-oldal •Szófelhők, gondolattérképek •E-book, note-book •Mibilapplikációk 10:55 24