231019 (WR) v1 AI en ethiek Bronckhorst.pdf
0 likes365 views
Op 26 oktober 2023 heb ik bij Bronkhorst een presentatie verzorgd over AI en ethiek. Welke risico’s kleven er aan AI en hoe kun je daar verstandig mee omgaan?
1 of 37
Download to read offline
Ad
Recommended
Cultural AI - KB College 2 july 2019 (Dutch)
Cultural AI - KB College 2 july 2019 (Dutch)Jacco van Ossenbruggenhttps://www.kb.nl/ob-kb/nieuws/2019/kb-college-ai-en-de-bibliotheek-de-computer-leest-alles
KB College: AI en de Bibliotheek - de computer leest alles
4 juni 2019 - Wat betekent Artificial Intelligence voor de toekomst van de Bibliotheek – en andersom? Op 2 juli 2019 bent u welkom bij het KB College over dit boeiende thema.
De Toekomst van Kunstmatige Intelligentie: Innovaties en Ethiek in Balans
De Toekomst van Kunstmatige Intelligentie: Innovaties en Ethiek in BalansDaitabaseOntdek hoe AI industrieën transformeert, van gezondheidszorg tot onderwijs, en hoe ethiek en samenwerking een harmonieuze toekomst tussen mens en technologie kunnen bevorderen. Leer meer over generatieve AI, AI-assistenten, en quantumcomputing op Daitabase.ai.
AfsprakenmakenovergebruikChatGPT.pdf
AfsprakenmakenovergebruikChatGPT.pdfWilfredRubens.comIk heb op 31 oktober 2023 tijdens AI-deas for learning van SBO een sessie verzorgd over het maken van afspraken, regels en richtlijnen binnen organisaties om op een verantwoorde manier gebruik te maken van generatieve AI-toepassingen zoals ChatGPT, Google Bard en MidJourney.
Inclusieve Artificial Intelligence
Inclusieve Artificial Intelligence Rick BouterErdinç Saçan schreef voor het Fontys collega een boek over Inclusieve Artificial Intelligence. Vragen waar in het boek over wordt nagedacht zijn onderandere: “Kunnen we algoritmen inzetten voor het algemene belang, om zo discriminatie en ongelijkheid te bestrijden?” & “Algoritmes nemen steeds meer beslissingen voor ons. Hoe zorgen we ervoor dat dit op een inclusieve manier gebeurt?”
231102 (WR) v1 Generatieve AI verantwoord inzetten welke afspraken maken we.pdf
231102 (WR) v1 Generatieve AI verantwoord inzetten welke afspraken maken we.pdfWilfredRubens.comIk heb op 9 november 2023 tijdens de conferentie AI: De Creatieve (R)evolutie in het Onderwijs van SinLucas en Grafisch Lyceum Rotterdam twee keer een sessie verzorgd over het maken van afspraken, regels en richtlijnen binnen onderwijsinstellingen, om op een verantwoorde manier gebruik te maken van generatieve AI-toepassingen zoals ChatGPT, GPT’s, Claude en DALL-E.
VOORDRACHT artificiele intelligentie Den Dam 20250220 HANDOUTS.pdf
VOORDRACHT artificiele intelligentie Den Dam 20250220 HANDOUTS.pdfChristiane VANDEPITTEArtificiële intelligentie: Hoe werkt het?
Computer en techniek
Wat is AI (artifi ciële intelligentie) en hoe werkt dat? Is het enkel iets dat het leven van studenten gemakkelijkermaakt of kan het mensenlevens helpen redden? Waarvoor is het nuttig of juist en bedreiging? Hoe kunnen jijen ik ermee aan de slag? Christiane en Guy maken ons wegwijs in de wereld van AI.
lezing door Christiane Vandepitte en Guy Kindermans
231104(WR) v1 ChatGPT Rotary Limburg.pdf
231104(WR) v1 ChatGPT Rotary Limburg.pdfWilfredRubens.comOp 16 november 2023 heb ik op verzoek van Rotary Geleen in Kasteel Limbricht een presentatie verzorgd over positieve en minder positieve aspecten van (generatieve) AI-toepassingen, en dan met name van ChatGPT.
Notes on Human-Centered Design
Notes on Human-Centered DesignBert VandenbergheHandouts of a guest lecture (Faculty of Social Scienses, KU Leuven), Nov 2018 [notes in Dutch].
The guest lecture takes an ethical perspective on human-centered design, technology, and design. I argue that technology is not neutral, not inevitable, and that there is something inherently wrong with designing for others.
Wat is Kunstmatige Intelligentie en hoe werkt het?
Wat is Kunstmatige Intelligentie en hoe werkt het?DaitabaseOntdek wat kunstmatige intelligentie (AI) is en hoe het machines in staat stelt om menselijke intelligentie na te bootsen, met toepassingen in verschillende sectoren zoals de gezondheidszorg, financiën en meer
Ethiek en ICT-architectuur: dilemma’s en vragen (presentatie LAC 15/11/18)
Ethiek en ICT-architectuur: dilemma’s en vragen (presentatie LAC 15/11/18) Kenniscentrum Sociale InnovatiePresentatie bij Landelijk Architectuur Congres op 15 november 2018.
Dr. Ir. Anke van Gorp
Instituut voor Veiligheid Lectoraat Kennisanalyse Sociale Veiligheid. Hogeschool Utrecht.
Presentatie explainable artificial intelligence
Presentatie explainable artificial intelligenceJulieDegezelleThis is a presentation about Explainable AI made for my E-Skills class at Artevelde University College.
De invloed van digitalisering op het opleiden, trainen en oefenen van de toek...
De invloed van digitalisering op het opleiden, trainen en oefenen van de toek...WilfredRubens.comOp 26 januari 2023 heb ik een presentatie verzorgd over trends op het gebied van digitalisering en opleiden, trainen en oefenen.
Leonardo s Laptop Human Needs and the New Computing Technologies 1st Edition ...
Leonardo s Laptop Human Needs and the New Computing Technologies 1st Edition ...gozinadedefoLeonardo s Laptop Human Needs and the New Computing Technologies 1st Edition Ben Shneiderman
Leonardo s Laptop Human Needs and the New Computing Technologies 1st Edition Ben Shneiderman
Leonardo s Laptop Human Needs and the New Computing Technologies 1st Edition Ben Shneiderman
250318 (WR) v1 Webinar Activerend leren FCE 2025.pdf
250318 (WR) v1 Webinar Activerend leren FCE 2025.pdfWilfredRubens.comOp 15 april 2025 heb ik weer, in het kader van de FCe Postbachelor opleiding e-Learning, een webinar verzorgd over activerende didactiek en online en blended leren. Daarbij hebben we ook gekeken naar hoe je (generatieve) AI kunt gebruiken voor een activerende didactiek.
Transformatie van het MBO-onderwijs door digitalisering – kansen en uitdaging...
Transformatie van het MBO-onderwijs door digitalisering – kansen en uitdaging...WilfredRubens.comIk heb op 10 april 2025 bij het Graafschap College tijdens een medewerkersdag vier keer een workshop verzorgd over transformatie van het MBO-onderwijs als gevolg van digitalisering. De focus lag op toegankelijkheid voor alle doelgroepen.
250318(WR) v1 Workshop over richtlijnen AI Advisory Board ROER College.pdf
250318(WR) v1 Workshop over richtlijnen AI Advisory Board ROER College.pdfWilfredRubens.comOp 1 april 2025 heb ik bij Roercollege/Schöndeln een workshop verzorgd. Deze school beschikt als eerste school in Nederland over een AI Advisory Board die richtlijnen en afspraken heeft opgesteld bij het gebruik van generatieve AI. Tijdens deze workshop ben ik met docenten aan de slag gegaan met deze richtlijnen en tips voor medewerkers.
250221 (WR) v1 Lunchsessie Noordhoff trends digitale technologie en leren.pdf
250221 (WR) v1 Lunchsessie Noordhoff trends digitale technologie en leren.pdfWilfredRubens.comIk heb op 6 maart 2025 een lunchreferaat verzorgd voor een groep medewerkers van Noordhoff Zorg. Daarbij ben ik ingegaan op vijf belangrijke trends op het gebied van digitale technologie en leren en ontwikkelen.
250123 (WR) v1 AI en Onderwijs rectoren.pdf
250123 (WR) v1 AI en Onderwijs rectoren.pdfWilfredRubens.comOp 27 februari 2025 heb ik een inspiratiesessie verzorgd voor een groep rectoren van een schoolbestuur. Het onderwerp was AI in het onderwijs, en hoe je hiermee aan de slag kunt als schoolleider.
250106 v1 (WR) Educatieve technologie selecteren NOT.pdf
250106 v1 (WR) Educatieve technologie selecteren NOT.pdfWilfredRubens.comIk heb op 23 januari 2025 tijdens de NOT een presentatie verzorgd waarin ik heb gepleit om bij de selectie van educatieve technologie vooral te kijken naar de pijlers van digitale didactiek die 'EdTech' mogelijk kan maken en naar didactische richtlijnen die de betreffende technologie mogelijk kan maken.
241126 (WR) v1 Gastcollege implementatie e-learning FCe december 2024.pdf
241126 (WR) v1 Gastcollege implementatie e-learning FCe december 2024.pdfWilfredRubens.comOp 10 december 2024 heb ik weer een gastcollege verzorgd over de implementatie van e-learning (organisatie FCe). De opzet was dit keer anders dan eerdere jaren omdat we generatieve AI expliciet hebben ingezet tijdens de voorbereiding en uitvoering.
241106 (WR) v1 Gastcollege e-learning trends november 2024.pdf
241106 (WR) v1 Gastcollege e-learning trends november 2024.pdfWilfredRubens.comOp 19 november 2024 heb ik in het kader van de FCe Postbachelor opleiding e-Learning weer een gastcollege verzorgd over trends op het gebied van ’technology enhanced learning’. Ik onderscheid momenteel dertig trends.
241018 (WR) v1 AIdeas for learning AI Advisory Board.pdf
241018 (WR) v1 AIdeas for learning AI Advisory Board.pdfWilfredRubens.comOp 18 november 2024 heb ik tijdens AI-deas for learning and education een sessie verzorgd over de AI Advisory board die ik Roercollege/Schöndeln in Roermond mag begeleiden. Ik heb toegelicht wat een AI Advisoiry board is, wat de werkwijze is, en over welke onderwerpen de AI advisory board zich heeft gebogen. Ik heb dit ook geïllustreerd met een voorbeeld.
241017 (WR) v1 Keynote generatieve AI versterken werk docenten HBO engineerin...
241017 (WR) v1 Keynote generatieve AI versterken werk docenten HBO engineerin...WilfredRubens.comOp 6 november 2024 heb ik tijdens de jaarlijkse conferentie van HBO Engineering een keynote verzorgd waarin ik heb aangegeven hoe vier typen taken van docenten versterkt kunnen worden dankzij generatieve AI.
240829 (WR) v1 generatieve AI MIK en PIW.pdf
240829 (WR) v1 generatieve AI MIK en PIW.pdfWilfredRubens.comOp 26 september heb ik weer eens een workshop mogen verzorgen over generatieve AI en de betekenis voor het werk van medewerkers van de betreffende organisatie.
240603 (WR) v1 Criminologie Leiden generatieve AI en onderwijs.pdf
240603 (WR) v1 Criminologie Leiden generatieve AI en onderwijs.pdfWilfredRubens.comOp 11 juni 2024 heb ik bij het Instituut voor Strafrecht & Criminologie een workshop verzorgd over generatieve AI en criminologie onderwijs.
More Related Content
Similar to 231019 (WR) v1 AI en ethiek Bronckhorst.pdf (10)
VOORDRACHT artificiele intelligentie Den Dam 20250220 HANDOUTS.pdf
VOORDRACHT artificiele intelligentie Den Dam 20250220 HANDOUTS.pdfChristiane VANDEPITTEArtificiële intelligentie: Hoe werkt het?
Computer en techniek
Wat is AI (artifi ciële intelligentie) en hoe werkt dat? Is het enkel iets dat het leven van studenten gemakkelijkermaakt of kan het mensenlevens helpen redden? Waarvoor is het nuttig of juist en bedreiging? Hoe kunnen jijen ik ermee aan de slag? Christiane en Guy maken ons wegwijs in de wereld van AI.
lezing door Christiane Vandepitte en Guy Kindermans
231104(WR) v1 ChatGPT Rotary Limburg.pdf
231104(WR) v1 ChatGPT Rotary Limburg.pdfWilfredRubens.comOp 16 november 2023 heb ik op verzoek van Rotary Geleen in Kasteel Limbricht een presentatie verzorgd over positieve en minder positieve aspecten van (generatieve) AI-toepassingen, en dan met name van ChatGPT.
Notes on Human-Centered Design
Notes on Human-Centered DesignBert VandenbergheHandouts of a guest lecture (Faculty of Social Scienses, KU Leuven), Nov 2018 [notes in Dutch].
The guest lecture takes an ethical perspective on human-centered design, technology, and design. I argue that technology is not neutral, not inevitable, and that there is something inherently wrong with designing for others.
Wat is Kunstmatige Intelligentie en hoe werkt het?
Wat is Kunstmatige Intelligentie en hoe werkt het?DaitabaseOntdek wat kunstmatige intelligentie (AI) is en hoe het machines in staat stelt om menselijke intelligentie na te bootsen, met toepassingen in verschillende sectoren zoals de gezondheidszorg, financiën en meer
Ethiek en ICT-architectuur: dilemma’s en vragen (presentatie LAC 15/11/18)
Ethiek en ICT-architectuur: dilemma’s en vragen (presentatie LAC 15/11/18) Kenniscentrum Sociale InnovatiePresentatie bij Landelijk Architectuur Congres op 15 november 2018.
Dr. Ir. Anke van Gorp
Instituut voor Veiligheid Lectoraat Kennisanalyse Sociale Veiligheid. Hogeschool Utrecht.
Presentatie explainable artificial intelligence
Presentatie explainable artificial intelligenceJulieDegezelleThis is a presentation about Explainable AI made for my E-Skills class at Artevelde University College.
De invloed van digitalisering op het opleiden, trainen en oefenen van de toek...
De invloed van digitalisering op het opleiden, trainen en oefenen van de toek...WilfredRubens.comOp 26 januari 2023 heb ik een presentatie verzorgd over trends op het gebied van digitalisering en opleiden, trainen en oefenen.
Leonardo s Laptop Human Needs and the New Computing Technologies 1st Edition ...
Leonardo s Laptop Human Needs and the New Computing Technologies 1st Edition ...gozinadedefoLeonardo s Laptop Human Needs and the New Computing Technologies 1st Edition Ben Shneiderman
Leonardo s Laptop Human Needs and the New Computing Technologies 1st Edition Ben Shneiderman
Leonardo s Laptop Human Needs and the New Computing Technologies 1st Edition Ben Shneiderman
VOORDRACHT artificiele intelligentie Den Dam 20250220 HANDOUTS.pdf
VOORDRACHT artificiele intelligentie Den Dam 20250220 HANDOUTS.pdfChristiane VANDEPITTE
Wat is Kunstmatige Intelligentie en hoe werkt het?
Wat is Kunstmatige Intelligentie en hoe werkt het?Daitabase
Ethiek en ICT-architectuur: dilemma’s en vragen (presentatie LAC 15/11/18)
Ethiek en ICT-architectuur: dilemma’s en vragen (presentatie LAC 15/11/18) Kenniscentrum Sociale Innovatie
Presentatie explainable artificial intelligence
Presentatie explainable artificial intelligenceJulieDegezelle
De invloed van digitalisering op het opleiden, trainen en oefenen van de toek...
De invloed van digitalisering op het opleiden, trainen en oefenen van de toek...WilfredRubens.com
Leonardo s Laptop Human Needs and the New Computing Technologies 1st Edition ...
Leonardo s Laptop Human Needs and the New Computing Technologies 1st Edition ...gozinadedefo
More from WilfredRubens.com (20)
250318 (WR) v1 Webinar Activerend leren FCE 2025.pdf
250318 (WR) v1 Webinar Activerend leren FCE 2025.pdfWilfredRubens.comOp 15 april 2025 heb ik weer, in het kader van de FCe Postbachelor opleiding e-Learning, een webinar verzorgd over activerende didactiek en online en blended leren. Daarbij hebben we ook gekeken naar hoe je (generatieve) AI kunt gebruiken voor een activerende didactiek.
Transformatie van het MBO-onderwijs door digitalisering – kansen en uitdaging...
Transformatie van het MBO-onderwijs door digitalisering – kansen en uitdaging...WilfredRubens.comIk heb op 10 april 2025 bij het Graafschap College tijdens een medewerkersdag vier keer een workshop verzorgd over transformatie van het MBO-onderwijs als gevolg van digitalisering. De focus lag op toegankelijkheid voor alle doelgroepen.
250318(WR) v1 Workshop over richtlijnen AI Advisory Board ROER College.pdf
250318(WR) v1 Workshop over richtlijnen AI Advisory Board ROER College.pdfWilfredRubens.comOp 1 april 2025 heb ik bij Roercollege/Schöndeln een workshop verzorgd. Deze school beschikt als eerste school in Nederland over een AI Advisory Board die richtlijnen en afspraken heeft opgesteld bij het gebruik van generatieve AI. Tijdens deze workshop ben ik met docenten aan de slag gegaan met deze richtlijnen en tips voor medewerkers.
250221 (WR) v1 Lunchsessie Noordhoff trends digitale technologie en leren.pdf
250221 (WR) v1 Lunchsessie Noordhoff trends digitale technologie en leren.pdfWilfredRubens.comIk heb op 6 maart 2025 een lunchreferaat verzorgd voor een groep medewerkers van Noordhoff Zorg. Daarbij ben ik ingegaan op vijf belangrijke trends op het gebied van digitale technologie en leren en ontwikkelen.
250123 (WR) v1 AI en Onderwijs rectoren.pdf
250123 (WR) v1 AI en Onderwijs rectoren.pdfWilfredRubens.comOp 27 februari 2025 heb ik een inspiratiesessie verzorgd voor een groep rectoren van een schoolbestuur. Het onderwerp was AI in het onderwijs, en hoe je hiermee aan de slag kunt als schoolleider.
250106 v1 (WR) Educatieve technologie selecteren NOT.pdf
250106 v1 (WR) Educatieve technologie selecteren NOT.pdfWilfredRubens.comIk heb op 23 januari 2025 tijdens de NOT een presentatie verzorgd waarin ik heb gepleit om bij de selectie van educatieve technologie vooral te kijken naar de pijlers van digitale didactiek die 'EdTech' mogelijk kan maken en naar didactische richtlijnen die de betreffende technologie mogelijk kan maken.
241126 (WR) v1 Gastcollege implementatie e-learning FCe december 2024.pdf
241126 (WR) v1 Gastcollege implementatie e-learning FCe december 2024.pdfWilfredRubens.comOp 10 december 2024 heb ik weer een gastcollege verzorgd over de implementatie van e-learning (organisatie FCe). De opzet was dit keer anders dan eerdere jaren omdat we generatieve AI expliciet hebben ingezet tijdens de voorbereiding en uitvoering.
241106 (WR) v1 Gastcollege e-learning trends november 2024.pdf
241106 (WR) v1 Gastcollege e-learning trends november 2024.pdfWilfredRubens.comOp 19 november 2024 heb ik in het kader van de FCe Postbachelor opleiding e-Learning weer een gastcollege verzorgd over trends op het gebied van ’technology enhanced learning’. Ik onderscheid momenteel dertig trends.
241018 (WR) v1 AIdeas for learning AI Advisory Board.pdf
241018 (WR) v1 AIdeas for learning AI Advisory Board.pdfWilfredRubens.comOp 18 november 2024 heb ik tijdens AI-deas for learning and education een sessie verzorgd over de AI Advisory board die ik Roercollege/Schöndeln in Roermond mag begeleiden. Ik heb toegelicht wat een AI Advisoiry board is, wat de werkwijze is, en over welke onderwerpen de AI advisory board zich heeft gebogen. Ik heb dit ook geïllustreerd met een voorbeeld.
241017 (WR) v1 Keynote generatieve AI versterken werk docenten HBO engineerin...
241017 (WR) v1 Keynote generatieve AI versterken werk docenten HBO engineerin...WilfredRubens.comOp 6 november 2024 heb ik tijdens de jaarlijkse conferentie van HBO Engineering een keynote verzorgd waarin ik heb aangegeven hoe vier typen taken van docenten versterkt kunnen worden dankzij generatieve AI.
240829 (WR) v1 generatieve AI MIK en PIW.pdf
240829 (WR) v1 generatieve AI MIK en PIW.pdfWilfredRubens.comOp 26 september heb ik weer eens een workshop mogen verzorgen over generatieve AI en de betekenis voor het werk van medewerkers van de betreffende organisatie.
240603 (WR) v1 Criminologie Leiden generatieve AI en onderwijs.pdf
240603 (WR) v1 Criminologie Leiden generatieve AI en onderwijs.pdfWilfredRubens.comOp 11 juni 2024 heb ik bij het Instituut voor Strafrecht & Criminologie een workshop verzorgd over generatieve AI en criminologie onderwijs.
240516 (WR FvdZ) v1 Presentatie WSI CvI congres.pdf
240516 (WR FvdZ) v1 Presentatie WSI CvI congres.pdfWilfredRubens.comTijdens de laatste sessieronde van editie 2024 van het CvI-congres heb ik als projectleider van de implementatie van itslearning samen met een collega van de sector Zorg, Welzijn en Sport een sessie verzorgd over de applicatie ‘WSI’ (Waar Sta Ik?). Deze applicatie is ontwikkeld om studenten te evalueren op basis van hun bekwaamheid op het gebied van verschillende werkprocessen.
240404 (WR) v1 Aeres De kracht van generatieve AI voor en in het onderwijs!.pdf
240404 (WR) v1 Aeres De kracht van generatieve AI voor en in het onderwijs!.pdfWilfredRubens.comOp 28 mei 2024 mocht ik tijdens het Aeres Kennis Event ‘Samen slimmer?’ een sessie verzorgen over generatieve AI en onderwijs.
240422 (WR) v1 UCLL Omgaan met AI in de klas.pdf
240422 (WR) v1 UCLL Omgaan met AI in de klas.pdfWilfredRubens.comOp 30 april 2024 heb ik een webinar verzorgd voor studenten van de postgraduaat Onderwijstechnoloog van de Vlaamse Hogeschool UCLL, over het gebruik van (generatieve) AI binnen het onderwijs.
240409 (WR) v1 ROCMNL De kracht van generatieve AI voor en in het onderwijs.pdf
240409 (WR) v1 ROCMNL De kracht van generatieve AI voor en in het onderwijs.pdfWilfredRubens.comOp 16 april mocht ik weer eens een workshop verzorgen over generatieve AI en onderwijs. Dit keer bij een team van het Gezondheidszorgcollege van ROC Midden-Nederland in Amersfoort.
231208(WR) v1 Aftrap AI Advisory Board ROER College.pdf
231208(WR) v1 Aftrap AI Advisory Board ROER College.pdfWilfredRubens.comOp 15 december 2023 vond de aftrap plaats van de AI Advisory Board van ROERCollege Schöndeln. Ik mag deze adviesraad dit schooljaar begeleiden.
231130 (WR) v1 ChatGPT en leren Nederlandse Vereniging van Ziekenhuizen.pdf
231130 (WR) v1 ChatGPT en leren Nederlandse Vereniging van Ziekenhuizen.pdfWilfredRubens.comIk heb op 8 december 2023 een webinar verzorgd voor de Nederlandse Vereniging van Ziekenhuizen, over het didactisch en ethisch verantwoord inzetten van ChatGPT.
231112 (WR) v1 ChatGPT OEB 2023.pdf
231112 (WR) v1 ChatGPT OEB 2023.pdfWilfredRubens.comThe document discusses the dual nature of ChatGPT in education, posing it as both a curse and a blessing. It highlights three key subjects: its role in reducing workload and fostering learning, along with associated challenges such as data privacy and the need for critical evaluation of AI-generated content. The conversation emphasizes the importance of transparency and adapting to new digital literacy in the age of assistive computing.
230920 (WR) v1 ChatGPT en sportbedrijf Tilburg publiek.pdf
230920 (WR) v1 ChatGPT en sportbedrijf Tilburg publiek.pdfWilfredRubens.comOp 28 september 2023 heb ik een workshop verzorgd voor medewerkers van het sportbedrijf van de gemeente Tilburg. We zijn ingegaan op de invloed van generatieve AI-applicaties zoals ChatGPT voor hun werkzaamheden.
250318 (WR) v1 Webinar Activerend leren FCE 2025.pdf
250318 (WR) v1 Webinar Activerend leren FCE 2025.pdfWilfredRubens.com
Transformatie van het MBO-onderwijs door digitalisering – kansen en uitdaging...
Transformatie van het MBO-onderwijs door digitalisering – kansen en uitdaging...WilfredRubens.com
250318(WR) v1 Workshop over richtlijnen AI Advisory Board ROER College.pdf
250318(WR) v1 Workshop over richtlijnen AI Advisory Board ROER College.pdfWilfredRubens.com
250221 (WR) v1 Lunchsessie Noordhoff trends digitale technologie en leren.pdf
250221 (WR) v1 Lunchsessie Noordhoff trends digitale technologie en leren.pdfWilfredRubens.com
250123 (WR) v1 AI en Onderwijs rectoren.pdf
250123 (WR) v1 AI en Onderwijs rectoren.pdfWilfredRubens.com
250106 v1 (WR) Educatieve technologie selecteren NOT.pdf
250106 v1 (WR) Educatieve technologie selecteren NOT.pdfWilfredRubens.com
241126 (WR) v1 Gastcollege implementatie e-learning FCe december 2024.pdf
241126 (WR) v1 Gastcollege implementatie e-learning FCe december 2024.pdfWilfredRubens.com
241106 (WR) v1 Gastcollege e-learning trends november 2024.pdf
241106 (WR) v1 Gastcollege e-learning trends november 2024.pdfWilfredRubens.com
241018 (WR) v1 AIdeas for learning AI Advisory Board.pdf
241018 (WR) v1 AIdeas for learning AI Advisory Board.pdfWilfredRubens.com
241017 (WR) v1 Keynote generatieve AI versterken werk docenten HBO engineerin...
241017 (WR) v1 Keynote generatieve AI versterken werk docenten HBO engineerin...WilfredRubens.com
240829 (WR) v1 generatieve AI MIK en PIW.pdf
240829 (WR) v1 generatieve AI MIK en PIW.pdfWilfredRubens.com
240603 (WR) v1 Criminologie Leiden generatieve AI en onderwijs.pdf
240603 (WR) v1 Criminologie Leiden generatieve AI en onderwijs.pdfWilfredRubens.com
240516 (WR FvdZ) v1 Presentatie WSI CvI congres.pdf
240516 (WR FvdZ) v1 Presentatie WSI CvI congres.pdfWilfredRubens.com
240404 (WR) v1 Aeres De kracht van generatieve AI voor en in het onderwijs!.pdf
240404 (WR) v1 Aeres De kracht van generatieve AI voor en in het onderwijs!.pdfWilfredRubens.com
240422 (WR) v1 UCLL Omgaan met AI in de klas.pdf
240422 (WR) v1 UCLL Omgaan met AI in de klas.pdfWilfredRubens.com
240409 (WR) v1 ROCMNL De kracht van generatieve AI voor en in het onderwijs.pdf
240409 (WR) v1 ROCMNL De kracht van generatieve AI voor en in het onderwijs.pdfWilfredRubens.com
231208(WR) v1 Aftrap AI Advisory Board ROER College.pdf
231208(WR) v1 Aftrap AI Advisory Board ROER College.pdfWilfredRubens.com
231130 (WR) v1 ChatGPT en leren Nederlandse Vereniging van Ziekenhuizen.pdf
231130 (WR) v1 ChatGPT en leren Nederlandse Vereniging van Ziekenhuizen.pdfWilfredRubens.com
230920 (WR) v1 ChatGPT en sportbedrijf Tilburg publiek.pdf
230920 (WR) v1 ChatGPT en sportbedrijf Tilburg publiek.pdfWilfredRubens.com
Ad
231019 (WR) v1 AI en ethiek Bronckhorst.pdf
- 1. AI en ethiek
- 2. AI als persoonlijk assistent AI helpt cognitief te versoepelen
- 3. Image by S K from Pixabay AI: krachtiger, datagedreven, alomtegenwoordig, toegankelijk, nuttig en risicovol
- 4. Ethiek Kritische bezinning over het juiste handelen. Wanneer goed of fout? Motieven, intenties, doelen, consequenties. (Bron: Wikipedia)
- 5. Ѳ….
- 6. AI is ‘dubbel geladen’, niet neutraal Bron: OEB.global
- 7. Inhoud • Output generatieve AI • Phishing • Energieslurper • Moderne slavernij • Kwaliteit en toegankelijkheid • Ten koste van werk • AI en vertrouwen opbouwen • Samenvattend
- 8. Output generatieve AI (tekst) • Inhoudelijk correct? • Hallucinaties • Bronvermelding (Bing!) • Overbodige informatie
- 9. Wat gebeurt er met data? • Privacy (persoonsgegevens, recht om vergeten te worden) • Bedrijfsgevoelige informatie
- 12. Bron: Quartz Database bevat vooral witte gezichten….. Database bevat info dat mannen leiding geven…
- 13. Dus…. • Denk na over de input (o.a. privacy, prompts) • ‘Half producten’ • Check inhoud (‘vakkennis’), nog kritischer • Transparantie • Menselijk beoordeling
- 14. Overleg met je buur over hoe je de output kunt checken als jezelf onvoldoende domeinkennis hebt
- 15. Phishing • Realistische mails maken • Deepfake (stem) • Fake persona’s maken • Spoo fi ng (geschreven door) • Reputatieschade Photo by Bermix Studio on Unsplash
- 16. Foto:51581 op Pixabay • GPT-3 maken: hoeveelheid energie en CO2-uitstoot, vergelijkbaar met 123 benzineauto's die jaar lang rondreden. • Voordat consumenten het gebruikten….. • Opdracht ChatGPT kost waarschijnlijk 4-5 keer zoveel energie als opdracht zoekmachine. • Sterke reductie door slimmere technologie is mogelijk, idem gebruik van groene energie. • Bron: K. Saenko, 2023 Energieslurper
- 17. NOS, 11-10-2023
- 18. Wat te doen? • Gebruik deze tools niet als ze geen waarde toevoegen • Gebruik ook zoekmachines, Wikipedia, etc
- 21. Andere beperkingen • Sociaal-technisch experiment (snelle veranderingen kunnen hanteren?) • Lanceren zonder test (concurrentie)
- 22. Wat te doen? • Regelgeving • Druk van consumenten
- 23. Gaat het ten koste van werk?
- 26. Impact • Banen verdwijnen • Nieuwe banen • Banen veranderen • Verschillen per branche Bron: CBS
- 28. AI Won’t Replace Humans — But Humans With AI Will Replace Humans, Without AI (prof. Karim Makhani, Harvard Business School, 2023)
- 29. Wat te doen? • Leer generatieve AI betekenisvol te gebruiken • Investeer in een leven lang ontwikkelen
- 30. AI en vertrouwen opbouwen
- 31. • Klopt de gepresenteerde informatie wel? • Bronnen? • Deep fake herkennen • Ben jij het echt?
- 32. • Klopt de gepresenteerde informatie wel? • Bronnen? • Deep fake herkennen • Ben jij het echt?
- 33. • Desinformatie herkennen • Omgaan met gegenereerde spraak • Deepfake herkennen
- 34. • Desinformatie herkennen • Omgaan met gegenereerde spraak • Deepfake herkennen
- 35. Samenvattend • Diverse ethische vraagstukken rond (generatieve) AI • Verantwoordelijkheid ontwikkelaars/leveranciers • Wet- en regelgeving • Hanteerbaar maken door gebruikers • Doordacht en deskundig gebruik • Leren, ontwikkelen, onderwijs (digitale geletterdheid etc)