More Related Content
Similar to Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2 Peran dan Nilai Guru Penggerak (20)
More from GrevelOdesSilabanSpd (20)
Recently uploaded (20)
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2 Peran dan Nilai Guru Penggerak
- 1. DEMONSTRASI KONTEKTUAL NILAI DAN PERAN GURU PENGGERAK OLEH SANGGUL M GULTOM, S.Pd KAB.HUMBANG HASUNDUTAN CGP ANGKATAN 11
- 2. nilai guru penggerak 2. Mandiri 3. Kolaboratif 4. Reflektif 5. Inovatif Berpihak pada murid 1.
- 3. peran guru penggerak Pemimpin pembelajaran 1. 2. Coach bagi guru lain 3. Mendorong Kolaborasi 4. Mewujudkan kepemimpinan murus 5. Menggerakkan Komunitas praktisi
- 4. Bagaimana Gambaran diri saya sebagai guru penggerak di masa depan?
- 5. 1. Mengembangkan kompetensi siswa sesuai dengan bakat dan minatnya 2. Melakukan pembelajaran yang berpusat pada murid 3. Melaksanakan pembelajaran berdifferensiasi 4. Menciptakan lingkungan belajar yang menyenangkan 5. Memberikan kebebasan berpendapat kepada siswa Kegiatan yang sudah dan akan saya lakukan adalah:
- 6. Nilai utama yang paling penting dalam pendidikan Guru Penggerak adalah berpihak pada murid. Hal ini karena tujuan utama Guru Penggerak adalah menciptakan metode pembelajaran yang berpusat pada murid untuk menghasilkan siswa-siswi yang unggul. Guru yang berpihak pada murid: -Selalu mengutamakan kepentingan murid -Guru berperan sebagai fasilitator Berihak pada murid
- 7. Mandiri artinya mampu mendorong dirinya sendiri untuk melakukan aksi serta mengambil tanggung jawab atas segala hal yang terjadi pada dirinya. Setiap Guru Penggerak diharapkan mampu memotivasi dirinya sendiri untuk melakukan perubahan dan memulai sesuatu terkait dengan perubahan yang diinginkan. Guru yang mandiri: -Memiliki rasa percaya diri yang tinggi -Guru yang bertanggungjawab -Guru yang berinisiatif -Guru yang menghargai waktu dan siap menerima perubahan 2. Mandiri
- 8. 1. Aktif dalam MGMP 2. Mengikuti diklat untuk peningkatan kompetensi Kegiatan yang sudah dan akan saya lakukan adalah:
- 9. Guru Penggerak juga dituntut untuk mampu membangun hubungan yang positif dengan pemangku kepentingan yang ada di lingkungan sekolah maupun luar sekolah. Adapun tujuan dari kolaborasi ini adalah mencapai kepentingan bersama Guru yang kolaboratif: -Melakukan kerjasama -Berkomunikasi yang baik -Membangun ketergantungan yang posiif dengan berbagai pihak . 3. Kolaboratif
- 10. 1. Berkolaborasi dalam menyelesaikan masalah yang terjadi pada murid 2. Berkolaborasi membentuk kelompok belajar guru 3. Berkolaborasi dalam pembuatan visi dan misi sekolah 4. Bekerjasama dalam mensukseskan kegiatan-kegiatan sekolah Kegiatan yang sudah dan akan saya lakukan adalah:
- 11. Guru Penggerak dituntut untuk mampu merefleksikan dan me segala pengalaman dan peristiwa yang terjadi di sekelilingnya. menjalankan tugasnya, guru akan memiliki banyak pengalama dan negatif. Pengalaman tersebut perlu dievaluasi untuk mela perbaikan di kemudian hari. Guru yang reflektif: -Guru yang mau melihat diri sendiri -Guru yang mau intropeksi diri dan memperbaiki diri -Guru yang memiliki daya saing yang tinggi -Guru yang selalu memaknai pengalaman 4. Reflektif
- 12. -Mengikuti diklat untuk meningkatkan kompetensi -Memanfaatkan supervise untuk meningkatkan pembelajara -Memanfaatkan hasil diskusi untuk perbaikan pembelajaran -Melaksanakan refleksi setelah pembelajaran Kegiatan yang sudah dan akan saya lakukan adalah:
- 13. Guru inovatif ialah seorang guru yang mampu mengkreasikan pengajaran denfan metode pembelajaran yang baru dan menyenangkan. Selain itu juga meneliti, bahkan sampai berkarya untuk membuat berbagai model atau media pembelajaran untuk kepentingan pembelajaran dan untuk memenuhi kebutuhan siswanya. Guru yang inovatif: -Guru yang mampu meciptakan metode baru dalam pembelajaran -Guru yang mau mencoba hal-hal baru di kelas -Guru yang selalu belajar dan pantang menyerah 5. inovatif
- 14. -Membuat video pembelajaran -Merancang pembelajaran yang kreatif -Menciptakan metode pembelajaran yang berbeda-beda Kegiatan yang sudah dan akan saya lakukan adalah:
- 15. PERAN GURU PENGGERAK 1. Menjadi Pemimpin Pembelajaran Guru Penggerak berperan sebagai pemimpin pembelajaran yang mendorong wellbeing ekosistem pendidikan sekolah. Guru harus mampu membuat lingkungan sekolah yang nyaman untuk para murid dengan memperhatikan segenap aspek pembelajaran yang mendukung tumbuh-kembang mereka. 2. Menggerakkan Komunitas Praktisi Guru Penggerak bertindak sebagai pendorong perubahan dalam komunitas guru di sekolah dan di wilayahnya. Mereka membuka ruang bagi pertukaran ide, pengalaman, dan praktik terbaik dalam mendidik Melalui kegiatan pelatihan dan lokakarya, Guru Penggerak menginspirasi rekan guru untuk terus meningkatkan kualitas pengajaran. Dengan menjadi sumber inspirasi, mereka memotivasi komunitas praktisi untuk mengadopsi inovasi dalam pendekatan pembelajaran.
- 16. PERAN GURU PENGGERAK 3. Menjadi Coach bagi Guru Lain Sebagai coach bagi guru lain, Guru Penggerak melakukan transfer pengetahuan. Mereka juga membimbing rekan guru dalam pengembangan profesional. Melalui pendekatan ini, Guru Penggerak membangun budaya kolaborasi dan pertumbuhan di antara staf pengajar. Dengan penuh dedikasi, mereka tidak hanya membagikan strategi pengajaran yang efektif, tetapi juga memberikan pandangan mendalam tentang strategi manajemen kelas, penilaian yang berkelanjutan, dan integrasi teknologi dalam pembelajaran. Mereka memberikan dukungan, umpan balik konstruktif, dan berbagi pengalaman praktis untuk membantu rekan guru dalam mengatasi tantangan pembelajaran.
- 17. PERAN GURU PENGGERAK 4. Menjalin Kolaborasi Antar Guru Guru Penggerak berperan sebagai fasilitator kolaborasi antar guru dan pemangku kepentingan di dalam dan luar sekolah. Mereka menciptakan ruang untuk diskusi positif, pertukaran ide, dan berbagai kegiatan kolaboratif. Guru Penggerak juga merangkul partisipasi semua pemangku kepentingan dan membangun jejaring kerjasama yang memperkuat dukungan terhadap proses pembelajaran. Dengan membangun jejaring kerjasama yang solid, Guru Penggerak mampu menciptakan lingkungan belajar yang berkelanjutan dan berdampak positif bagi seluruh komunitas pendidikan. 5. Mewujudkan Kepemimpinan Murid Guru Penggerak tidak hanya fokus pada pembelajaran guru, tetapi juga memprioritaskan pengembangan kepemimpinan murid. Melalui pendekatan pembelajaran yang memberdayakan siswa, Guru Penggerak membantu mereka mengembangkan keterampilan kepemimpinan, tanggung jawab, dan pemahaman
- 18. THANK YOU!