2009ko otsailaren 4an Kike Amonarrizek hitzaldi bat egin zuen Euskal Kulturgintzaren Transmisioa aditu tituluan, Mondragon Unibertsitatearen Huhezi fakultatean, Eskoriatzan. Hitzaldi hartan aurkezpen hau erabili zuen.
2009ko otsailaren 4an Kike Amonarrizek hitzaldi bat egin zuen Euskal Kulturgintzaren Transmisioa aditu tituluan, Mondragon Unibertsitatearen Huhezi fakultatean, Eskoriatzan. Hitzaldi hartan aurkezpen hau erabili zuen.
I単aki Iurrebaso Biteri EHU irakasleak ELA sindikatuak eta Manu Robles-Arangiz fundazioak 2023ko apirilaren 22an Bilbon antolatu zuen "Hezkuntza eta hizkuntza" jardunaldian eman zuen hitzaldian erabili zuen diapo aurkezpena.
Sei ardatz nagusi hizkuntzen osasun-egoera neurtzeko:
1.Testuinguru demolinguistikoakHizkuntza-gaitasuna, ahulgune garrantzitsu
2.Asko erabiltzen da euskara, dagoen hizkuntza-gaitasunerako
3.Hizkuntzarekiko jarrera eta motibazioa da gure indargune nagusia
4.Transmisio- eta sozializazio-prozesuek euskalduntzearen alde eragin dute azken hamarkadotan
5.Indartsuagoa da erdalduntzea euskalduntzea baino: Euskal Herrian bizitzeak batez beste erdaldundu egiten du
6.10 hiztunetatik 9 berezko dinamikak erdalduntzea indartzen duten testuinguruetan bizi dira. Eta arnasguneak ahultzen ari dira.
Euskara lehentasunetara ekarri beharra
Eskolaren ekarpena indartze bidean sei gogoeta:
1.Murgiltze eredua oinarri
2.Taldeen osaketa-irizpideak ikertu eta birplanteatu beharra
3.Erronka handi bat: ahozkotasuna eta adierazkortasuna gehiago lantzea
4.Soziolinguistikazko formazioa irakasleei eta ikasleei
5.Hizkuntzaz gain euskal kulturaren transmisioa landu. Euskara ezin da erakutsi atzerriko hizkuntza balitz bezala.
6.Eskolak bakarrik ezin du. Jauzi orokorrago baten baitan egin behar da aurrera.
1. HERRIA DA GORPUTZA HIZKUNTZA BIHOTZAIZTERRAOINAKBURUAAHOAEUSKARABELARRIABELAUNAHANKA
2. SARRERA + KASUAHELBURUA:Euskara batuaren inguruan egindako lanaren helburua: Euskal Herrian euskara batuaren egoera ezagutu eta irakasle izango garenean gainditu beharko ditugun oztopoak aurreikusi.KASUA: Jokin aguraindarra da, 18 urterekin euskaltegian euskara ikasi zuen eta unibertsitatean euskaldundu da guztiz, hala ere, badu kezkatxo bat: ez dauka euskalkirik. Karrera bukatu duenean Baionako ikastolatik deitu diote 0-3 zikloan lan egiteko. Hara iritsi denean konturatu da umeetako askok ez dutela ongi ulertzen.
3. Euskararen bilakaera historian zehar eta gaur egun duen egoeraEuskara Batuaren sorrera Euskara Batuaren funtzioakEuskara batua eta euskalkien eremuakArabako euskaraLapurteraMARKO TEORIKOA
4. Koldo Zuazo idazleak sei esparru bereizten ditu:AISIALDIA:Eskola orduetatik kanpo euskalkia erabili daiteke.IRAKASKUNTZA:Koldo Zuazoren esanetan, garbi dago Euskara Batua eta euskara jasoa ikasteko dela eskola. LAN ARLOA:Kanpora begira egiten diren idazkietan: aurrekontuak, ordain agiriak, etab. , euskara jasoan egin behar dira, euskara batuan.HERRI HEDABIDEAK:Ahozko hedabideetan euskalki jasoa edo eskualdeko batua erabili beharko litzateke. Idatzizko hedabideetan ere biak erabili daitezke.ADMINISTRAZIOA:Euskal Autonomi Erkidegoko eta Nafarroako Foru Erkidegoko agirietan ezin da euskalkirik erabili. Herri administrazioan lanean jarduten dutenek eta herritarrekin ahozko harremana badute, adituak dio bertako edo herriko hizkera erabiltzea dela egokiena. Horrez gain, herriko agiriak bertako hizkera jasoan egitea izango litzateke komenigarria.LITERATURA:Ezin da muga handirik jarri; berdin erabili daiteke euskalkia zein euskara batua.EUSKARA BATUA ETA EUSKALKIEN EREMUAK
5. IKASLE-IRAKASLEEN ARTEAN: Helburua: Elkar ondo ulertzea, eroso eta gustura sentitzea.ONDORIOA:Haurrak haur hezkuntzatik hasi, euskara batuaren nozio batzuk jasotzen.
7. Ikasleek ez dute euskara batuaren ezagutzarik, Jokin irakaslea, egokitu behar da haurren euskalkira, lapurterara.
8. Jokinek tokian tokiko euskara batuko lexikoa ezagutu beharko luke, kasu honetan iparraldekoa(erran-esan, kantina-jantokia).MARKO PRAKTIKOA: EBAZPENA