More Related Content
What's hot (10)
Similar to ó (20)
More from Margret2008 (14)
ó
- 1. 1, 2 og ó Ester Helga Líneyjardóttir
- 2. • Þróunarverkefni um samþætt skóla- og frístundastarf í 1. og 2. bekk þar sem nemendur njóta lengri samfellds skóladags. Hvatningarverðlaun skóla- og frístundaráðs 2014
- 3. Hvað er 1, 2 og ó? • Kennslustundir eru 34 í stað 30. • Kennarar eru með nemendum til kl. 14.30 á daginn. • Nemendur eru í skólanum frá kl. 8.00-15.40. • Foreldrar greiða ekkert gjald. • Frístundastarf frá kl. 15.40-17.15 í boði gegn gjaldi. Tæplega 40% nemenda eru skráðir.
- 4. Dæmi um stundarskrá 1.HMÞ Mánudagur Þriðjudagur Miðvikudagur Fimmtudagur Föstudagur 8.00-8.20 Hafragrautur Hafragrautur Hafragrautur Hafragrautur Hafragrautur 8.20-9.00 Lestur og mál Lestur og mál Lestur og mál Lestur og mál Lestur og mál 9.00-9.40 Lestur og mál Lestur og mál Lestur og mál Lestur og mál Lestur og mál 9.40-10.00 Frímínútur Frímínútur Frímínútur Frímínútur Frímínútur 10.00-10.40 Sund/íþróttir Umsjón Umsjón Umsjón Sund/íþróttir 10.40-11.10/20 Frístund - úti/Vinaf. Tónlist Umsjón Umsjón Frístund - úti/Vinaf. 11.10/20-11.55/50 Umsjón Matur Matur Matur Umsjón 11.55-12.25 Umsjón Umsjón Umsjón Umsjón Umsjón 12.30-13.10 Matur Frímínútur Frímínútur Frímínútur Matur 13.10-13.50 Smiðja Umsjón Smiðja Íþróttir Félagsfærni/bókasafm 13.50-14.30 Smiðja Umsjón Smiðja Umsjón Umsjón 14.30-14.50 Nesti og val Nesti og val Nesti og val Nesti og val Nesti og val 14.50-15.40 Frístundahópar Frístundahópar Frístundahópar Frístundahópar Frístundahópar 15.40-17.15 Lengd viðvera Lengd viðvera Lengd viðvera Lengd viðvera Lengd viðvera Kennari stýrir stund Greinakennari stýrir Fundir og undirbún.stuðn Stuðnfulltr. stýrir
- 5. Markmið • Að samþætta skóladag frístundarstarfi • Að efla mál og læsi nemenda • Að efla félagsfærni nemenda • Að efla foreldrasamstarf
- 6. Af hverju 1, 2 og ó? • Mikilvægi virks tvítyngis í fjölmenningarsamfélagi. – Virkt tvítyngi: Þegar kunnáttu í öðru máli er bætt ofan á grunn móðurmálsins smátt og smátt. – Til að virkt tvítyngi eigi sér stað þarf ílag annars mál að vera mikið. Ílag: allt það magn annars máls sem barn heyrir í umhverfi sínu. • Áhyggjur af ílagi íslensku í málumhverfi nemenda. • Hvernig er mögulegt að ná til allra nemenda í sem lengstan tíma á dag, gjaldfrjálst? Þetta verkefni er ein tilraun til þess.
- 7. Rauði þráðurinn • Snemmtæk íhlutun • Seigla • Tengslamyndun • Heildstæðar nálganir í að efla mál og læsi, félagsfærni nemenda og foreldrasamstarf.
- 8. Niðurstöður ytra mats • fyrir daglega fundi frístundaleiðbeinenda. fyrir samstarfsverkefni með 10. bekk. 8
- 9. Árangur • Hér vorum ð…
- 10. 2014
- 11. 2015
- 12. En hvað svo? • Nemendur hafa ekki sýnt framfarir á samræmdum prófum í íslensku sl. tvö ár. • Þurfa fleiri árgangar lengri tíma í íslensku málumhverfi? 12
- 13. Að lokum „Ég bý í Breiðholti og þar búa margir útlendingar. Umhverfið okkar hefur mótað okkur þannig að við erum vön fjölbreyttri menningu og trúarbrögðum. Við erum ekki hrædd við neitt því við þekkjum svo margt“.
Editor's Notes
- #8: Framtíðarsýn Fellaskóla: „Að allir finni sig á heimavelli“. Seigla: Hæfnin til að standa upp aftur eftir áfall og lifa farsælu lífi. Niðurstöður rannsókna: Einn fullorðinn einstaklingur í lífi barns getur skipt sköpum. Jákvæð geðtengsl: Tilfinningaleg tengsl sem einstaklingur myndar við annan einstakling eða hópa og upplifir sig óhultan og öruggan. Niðurstöður rannsókna: Einstaklingur sem nær ekki að þroska með sér jákvæð geðtengsl er mjög líklegur til að brjóta af sér gegn öðrum einstaklingum eða samfélaginu.