"T端ketici Davran脹lar脹nda Motivaasyon" sunumunda t端ketici davran脹lar脹na etki eden 巽eitli g端d端ler, onlar脹n bileenleri, g端d端 巽at脹malar脹 ve s ile ilgili kapsaml脹 bir konu ele al脹nm脹t脹r. Sunumda Malow ve Freud`un da 巽al脹malar脹ndan yararlan脹lmakla yan脹s脹ra T端rkiye`de olan T端ketici Davran脹lar脹 ile ilgili kaynak kitaplar kullan脹lm脹t脹r.
Sunum bu konu ile ilgili bilgi edinmek isteyenler i巽in yararl脹d脹r.
G端n端m端zde, art脹k bireylerin yaam kalitesinin y端kselmesinde duygusal zekan脹n, bilisel zeka kadar 旦nemli olduuna inan脹l脹yor. Bilisel zeka m脹, duygusal zeka m脹 daha 旦nemlidir tart脹mas脹 yap脹lm脹yor. Bu iki yetiyi de kimliimiz ve toplumsal sorumluluumuz ad脹na en 端st d端zeyde kullanmam脹z gerekmektedir.
"T端ketici Davran脹lar脹nda Motivaasyon" sunumunda t端ketici davran脹lar脹na etki eden 巽eitli g端d端ler, onlar脹n bileenleri, g端d端 巽at脹malar脹 ve s ile ilgili kapsaml脹 bir konu ele al脹nm脹t脹r. Sunumda Malow ve Freud`un da 巽al脹malar脹ndan yararlan脹lmakla yan脹s脹ra T端rkiye`de olan T端ketici Davran脹lar脹 ile ilgili kaynak kitaplar kullan脹lm脹t脹r.
Sunum bu konu ile ilgili bilgi edinmek isteyenler i巽in yararl脹d脹r.
G端n端m端zde, art脹k bireylerin yaam kalitesinin y端kselmesinde duygusal zekan脹n, bilisel zeka kadar 旦nemli olduuna inan脹l脹yor. Bilisel zeka m脹, duygusal zeka m脹 daha 旦nemlidir tart脹mas脹 yap脹lm脹yor. Bu iki yetiyi de kimliimiz ve toplumsal sorumluluumuz ad脹na en 端st d端zeyde kullanmam脹z gerekmektedir.
oklu Zeka Kuram脹, Zekan脹n tek bir boyutta olmad脹脹n脹, aksine her bireyin farkl脹 derecelerde, 巽eitli zekalara sahip olduunu 旦ne s端rer. Bu kuram脹n temel ilkelerini yarat脹c脹 bi巽imde kullan脹p, her 旦rencinin bireysel farkl脹l脹klar脹na deer veren ve bunlar脹 g端巽lendiren programlar haz脹rlayabilmeleri i巽in olanak salar.
G脹dalarda Taklit ve Tai_ ilbas.pdf Counterfeit and AdulterationA. 聴rfan 聴LBA
油
T端rkiye'de g脹dalarda taklit ve tai ile m端cadele.
G脹da sahtecilii 旦rnekle ve 旦nlemler.
Denetim ve Kontrol
T端ketici haklar脹n脹 koruma
Haks脹z rekabeti 旦nleme
3. TANIMI
Kiinin toplumda oynad脹脹 rold端r.
Bireysel farkl脹l脹klar脹 vurgulamak i巽in kullan脹l脹r.
Ge巽miin, mevcut zaman脹n ve gelecein oluturduu
bir b端t端nd端r.
Yaam tarz脹d脹r.
聴nsan脹n ilgi alanlar脹n脹, tutumlar脹n脹, yeteneklerini,
konuma tarz脹n脹, d脹 g旦r端n端端n端, 巽evreyle uyum
bi巽imini kapsayan bir kavramd脹r.
悪庄庄鉛庄一, insan脹n, konuma, d端端nme, hissetme, olaylara
ve insanlara bak脹 ekilleriyle doutan getirdii ve
sonradan kazand脹脹, onu dier insanlardan ay脹ran
旦zelliklerin t端m端n端n oluturduu bir b端t端nd端r.
4. ZELL聴KLER聴
Doutan getirilen + sonradan kazan脹lan
旦zellikler
Sosyal ortam i巽inde sergilenen
davran脹lar脹n toplam脹d脹r.
Bedensel + zihinsel 旦zellikler
Davran脹lar脹n toplam脹ndan oluur ve
davran脹lara y旦n verir.
Her kiilikte doutan getirilen bir miza巽
vard脹r ve bu miza巽 kiiliin vazge巽ilmez bir
旦zelliini oluturur.
Tutarl脹 ve s端reklidir.
5. K聴聴L聴聴N TEMEL ZELL聴KLER聴
Her insan, baka insanlar脹 sevmede etkili olabilen bir巽ok kiilik 旦zellii
s脹ralayabilir. Yani, baka deikenlerin eit olmas脹 kouluyla, d端r端st
insanlar脹, d端r端st olmayanlardan, yard脹m severleri yard脹m sevmeyenlerden,
nazik olanlar脹, kaba olanlardan hem kolayca ay脹rt edebiliriz ve hem de
daha fazla severiz. N.Anderson脹n 1960 y脹l脹nda yapt脹脹 arat脹rmaya g旦re;
端niversite 旦rencilerinin en 巽ok ve en az deer verdikleri 旦zellikler
unlard脹r:
Samimiyet
D端r端stl端k
Sadakat
Ger巽ek巽ilik
G端venilirlik
Balan脹labilirlik
Yalanc脹l脹k
Sahtekarl脹k
D端r端st olmama
6. K聴聴L聴聴 OLUTURAN GELER
Kal脹t脹msal yap脹 fakt旦rleri (g旦z rengi, ten
rengi, boy, y端r端y端, duru bi巽imi)
K端lt端rel fakt旦rler
Aile fakt旦r端
Sosyal yap脹 ve sosyal s脹n脹f fakt旦r端
evre ve arkada fakt旦r端
Kitle iletiim ara巽lar脹
7. 1. Kal脹t脹msal Yap脹 Fakt旦rleri:
聴nsanlar kiisel 旦zelliklerinin 巽ounu doutan getirirler.
2. K端lt端rel Fakt旦rler:
Kal脹t脹msal olarak sahip olunan 旦zelliklerin toplumun ekil
vermesiyle insanlar脹n kiilik yap脹lar脹 oluur. 聴nsanlar i巽inde
doup b端y端d端kleri toplumun k端lt端rlerinden 巽ok etkilenirler
ve bu etkileme neticesinde standart davran脹lara sahip
olurlar.
3. Aile Fakt旦r端:
悪庄庄鉛庄一 oluumunda en 旦nemli ve etkili fakt旦r ailedir. Aile i巽i
kar脹l脹kl脹 iliki bi巽imi de kiiliin olumas脹nda 旦nemlidir.
Anne ve baba ilikilerinde kar脹l脹kl脹 sayg脹 ve sevgi 旦n
planda ise, 巽ocuklar da sayg脹 ve sevgiyle hareket eder.
Anne ve babas脹 otoriter davranan 巽ocuklar脹n insan
ilikilerinde sert davrand脹klar脹 yap脹lan arat脹rmalarla
dorulanm脹t脹r.
8. 4. Sosyal Yap脹 ve Sosyal S脹n脹f Fakt旦rleri: Kiilerin
gelimesinde kiilerin ait olduklar脹 sosyal s脹n脹flar ve i巽inde
bulunduklar脹 alt k端lt端rler de etkili olmaktad脹r.bu farkl脹 alt
k端lt端rler deiik gruplar脹n ve buna bal脹 olarak farkl脹 kiilik
tiplerinin olumas脹na neden olur.
Her toplumun k端lt端rel yap脹s脹 bir巽ok alt k端lt端rden meydana
gelmitir. Bu farkl脹 alt k端lt端rler deiik gruplar脹n ve buna bal脹
olarak farkl脹 kiilik tiplerinin olumas脹na neden olur.
Sosyo-ekonomik a巽脹dan iyi durumda olan bir s脹n脹f i巽inde doan
bir 巽ocuk, b端y端k ihtimalle geliri, yaam tarz脹, sosyal stat端s端
y端ksek bir meslek sahibi olacak ve bu konumuna g旦re davran脹
sergileyecektir.
10. Be Fakt旦r Kuram脹
聴e Almada Uygulanan 悪庄庄鉛庄一 zellikleri Test
Bal脹klar脹
A巽脹kl脹k,
Sorumluluk,
D脹ad旦n端kl端k,
Uyumluluk
Duygusal denge'dir
11. K聴聴L聴K KURAMLARI
FREUDIAN TEOR聴 (PS聴KOANAL聴T聴K
KURAM)
ALFRED ADLER聴N K聴聴L聴K KURAMI
TREYT (ZELL聴K) KURAMI
CARL GUSTAV JUNGUN K聴聴L聴K
KURAMI
12. FREUDIAN TEOR聴
(PS聴KOANAL聴T聴K KURAM)
Bu kurama g旦re kiilerin bilin巽li olarak fark
edemedikleri bir tak脹m bilin巽 alt脹 etkiler
vard脹r.
Kiiliin 端巽 temel birimi bulunmaktad脹r:
聴D
SUPEREGO
EGO
13. 聴D
聴巽g端d端sel olarak ortaya 巽脹kan bilin巽siz
davran脹lar脹n kayna脹d脹r.
Kiiliin doutan gelen y旦n端d端r ve
bitmez t端kenmez istekleri vard脹r.
聴d ilkel d端rt端lerin (cinsellik ve sald脹rganl脹k
d端rt端lerinin) kayna脹d脹r ve davran脹脹
b端y端k 旦l巽端de etkilemektedir.
Mant脹ks脹zd脹r. Sonu巽lar脹 d端端nmeden
hareket eder.
14. SUPEREGO
聴din kar脹t脹d脹r. Toplumsal ve k端lt端rel etkilerin
i巽inde kiinin ne yapmas脹 gerektiini belirler,
sans端r koyar. Zaman i巽erisinde kazan脹lan deer
yarg脹lar脹n脹n benimsenmesidir.
Superego ile id devaml脹 bir 巽ekime i巽erisindedir.
Bu 巽ekime ego taraf脹ndan dengelenir.
Superego kiinin vicdan y旦n端d端r ve kiiyi ay脹p,
g端nah gibi yasaklarla s端rekli engellemeye 巽al脹脹r.
15. EGO
聴din koruyucusu, y旦neticisi durumunda
olan superego ile id aras脹nda denge
kurulmas脹na yard脹m eder.
Egonun baar脹s脹z olduu durumlarda
davran脹 bozukluu ortaya 巽脹kar. 聴din
sonsuz istekleriyle superegonun bask脹lar脹
aras脹nda denge kurmaya 巽al脹脹l脹r.
16. ALFRED ADLER
聴nsan脹n temel d端rt端s端n端n 端st端nl端k elde etmek
olduuna inan脹r.
Yaam脹n temel amac脹n脹n kiinin benliini en
m端kemmel duruma getirmek ve 巽ocukluunda
elde ettii aa脹l脹k duygusundan kurtarmak
olduunu s旦yler.
Sat脹n al脹nan evler, arabalar benlii m端kemmel
k脹lmaya ve bakalar脹na g旦re daha az aa脹l脹k
duymaya y旦neliktir.
17. TREYT (ZELL聴K) KURAMI
悪庄庄鉛庄一, kiinin sahip olduu 旦zelliklerin belirledii bir
yap脹dad脹r.
Kiinin temel 旦zellikleri bilinirse, kiilii de 旦renebilir.
Bu 旦zelliklere sevimlilik, d端r端stl端k, 巽ekingenlik 旦rnek
olarak verilebilir. Bu kuram niceliksel ve
uygulamal脹d脹r.
Kiiliin belli psikolojik 旦zelliklere g旦re 旦l巽端lmesine
旦nem verir.
18. BENL聴K
聴nsan脹n kendi kiiliine ilikin kan脹lar脹n脹n b端t端n端, insan脹n
kendisini tan脹ma ve deerlendirme eklidir.
Benlik kiiliin 旦znel yan脹d脹r.
Benlik kavram脹n脹 daha iyi anlamak i巽in, insan脹n kendisine
sorduu sorulara yine kendisinin i巽tenlikle cevap vermesi
gerekir.
Bu sorulardan baz脹lar脹n脹 旦yle s脹ralayabiliriz:
19. Ben neyim?
聴nsan脹n kendisini tan脹mas脹 i巽in 旦ncelikle bu soruya cevap aramas脹 gerekir.
(r: irkinim, Ak脹ls脹z脹m, G端zelim, Ak脹ll脹y脹m)
Ama巽 ve Hedefim Nedir?
Bu soru ile kii toplumsal yaamdaki stat端s端 rol端 ve sayg脹nl脹脹n脹 tespit
etmektedir. Yani benliinde kendisini nas脹l g旦rmek istediini, kendisine
nas脹l bir deer bi巽tiini belirlemeye 巽al脹maktad脹r.
Ne yapabilirim?
Bu soruyla kii kendi kapasitesini belirlemeye 巽al脹脹r. (r: 聴yi koar脹m,
y端zerim, 巽ok 巽al脹脹r脹m,iyi espri yapar脹m, Kriz durumlar脹nda 巽旦z端m
端retmekte baar脹l脹y脹md脹r vb.)
Doru ve Yanl脹 Olanlar Nelerdir? Deer Yarg脹lar脹m Nedir?
聴nan巽lar脹m Nelerdir?
Bu sorulara verilen cevaplarla kii i巽inde yaad脹脹 sosyal 巽evreden
kendisine g旦re edindii deerler sistemini tan脹maya 巽al脹脹r.
20. Benliin g端nl端k davran脹lar脹m脹z脹n ve yapt脹脹m脹z ilerin
端zerinde 旦nemli etkileri vard脹r. 端nk端 benlik i巽imizde bizi
denetleyen, g旦zetleyen, yarg脹layan, deerlendiren ve
bunlar脹n sonucunda nas脹l davranmam脹z gerektiini
belirleyen i巽sel bir g端巽t端r.
聴nsan脹n ruh sal脹脹 i巽in, benlik tasar脹m脹 (ideal benlik) ile
ger巽ek yaant脹lar aras脹nda bir dengenin salanmas脹 gerekir.
聴nsan ideal benlie ne kadar uygun hareket ederse, o
derece sosyal yaam脹nda huzurlu olacakt脹r. 聴nsan脹n kendi
deer yarg脹lar脹 ve ideallerine g旦re hareket ve m端cadele
etmesi, onun hem ruhsal hem de sosyal bak脹mdan kendisine
olan sayg脹s脹n脹 ve g端venini artt脹racakt脹r. K脹sacas脹 daha huzurlu
olacakt脹r. Aksi durumda 巽eitli huzursuzluklar s旦z konusu
olacakt脹r.
22. Alg脹lanan Benlik
1. Alg脹lanan Benlik: Bireyin kendisini nas脹l g旦rd端端, onun
benlik kavram脹n脹n 巽ok 旦nemli bir boyutunu oluturur.
Alg脹lanan benliin de 端巽 bileeni vard脹r:
a) 悪庄庄鉛庄一 旦zellikleri: Birey benzer durumlarda benzer
ekilde davrand脹脹 zaman, hem d脹ardan bakanlar, hem
de kiinin kendisi o davran脹la kiilik 旦zellikleri aras脹nda
ba kurar: abuk k脹zan biriyim; b旦yle durumlara
gelemem.
b) Yetkinlikler: Herkes sahip olduu yetenek, beceri, yeti
ve bilgi d端zeyi hakk脹nda bir alg脹ya sahiptir: Kriz
durumlar脹nda 巽旦z端m 端retmekte baar脹l脹y脹md脹r.
c) Deerler: Birey kararlar脹n脹 ve eylemlerini deerlerinin
y旦nlendirdiine inan脹r ve kendisini bu 巽er巽evede alg脹lar:
Haks脹zl脹a tahamm端l edemem.
23. 聴deal Benlik
2. 聴deal Benlik: Her bireyin sahip olmak
istedii 旦zellikler, yetkinlikler ve deerler
vard脹r. Kii bu 旦zelliklere ger巽ekten sahip
olduuna inanmak ve bakalar脹n脹 da
inand脹rmak ister.
24. Sosyal Kimlikler
3. Sosyal Kimlikler: 聴nsanlar ait olduklar脹 ve
deer verdikleri gruplar i巽inde kurduklar脹
sosyal etkileimler sonucunda sosyal
kimlikler gelitirirler. Kii, arkada
grubunda baka, spor yapt脹脹 kl端pte farkl脹,
巽al脹t脹脹 dernekte farkl脹, i yerinde farkl脹
roller 端stlenir; farkl脹 rollerin gerektirdii
sosyal kimlie uygun davran脹lar脹 sergiler.
25. zdeer
4. zdeer: zdeer, ideal benlikle alg脹lanan
benlik aras脹ndaki farkt脹r. Alg脹lanan benlik ideal
benlikle eletii zaman, 旦zdeer olduk巽a
y端ksektir. Ancak ideal benlikle alg脹lanan benlik
aras脹ndaki fark, yap脹lan ie ve elde edilen sosyal
geribildirime bal脹 olarak s端rekli deiir. Bu
nedenle 旦zdeer, benlik kavram脹n脹n dinamik bir
bileenidir ve s端rekli deiim ve geliim
i巽indedir.
26. Benlik alg脹s脹
Benlik alg脹s脹 bireyin 巽evresiyle etkileimi
sonucunda oluur. evreden al脹nan
tepkiler a巽脹k se巽ik ve tutarl脹 olduu zaman
g端巽l端 bir benlik alg脹s脹 oluur. Bulan脹k,
eksik ve tutars脹z tepkiler ise zay脹f benlik
alg脹s脹na neden olur.
27. BENL聴聴N GEL聴MES聴
Benlik toplumsal yaant脹 sonucunda kazan脹lan bir oluumdur.
端nk端 巽ocuklar kendi varl脹klar脹n脹n tam olarak fark脹nda
deildirler. Ancak sosyalleme s端reci sonucunda kendilerini
tan脹maya balarlar. ocukluk d旦neminde 旦nemli olan bedensel
ihtiya巽lard脹r.
ocukluktan itibaren insan脹n yaad脹脹 say脹s脹z olaylarla beraber
benlik de olumaya balar. ocuk 旦ncelikle 巽evresindekileri
ay脹rt etmeye balar, zamanla akranlar脹 ve onlar脹n d端nyalar脹n脹
kefeder, daha sonra mahallesini, okulunu ve dier 巽evresini
tan脹r ve ona g旦re davran脹lar sergiler.
聴nsan脹n benlii aa脹daki yollarla geliim kaydeder:
28. 1.Bakalar脹n脹n Bizi Deerlendirmesi (Ayna Benlik):
Kiinin, bakalar脹n脹n kendisine kar脹 d脹a vurulmu
tutumlar脹na dayal脹 olarak oluturduu, kendi kendisine ilikin
yarg脹lar脹n脹n toplam脹d脹r. Dier insanlar脹n bizim hakk脹m脹zdaki
d端端ncelerinin, davran脹lar脹m脹z 端zerindeki etkisi inkar edilemez.
2. eitli Sosyal Roller stlenme:
Sosyal hayatta insanlar脹n birden fazla stat端s端 vard脹r. r:
evde anne-baba-巽ocuk, i ortam脹nda iveren-i巽i, okulda 旦renci
vb. Bu stat端lerin gerei olan davran脹lar脹 sergilediimizde de
rollerimizi ger巽ekletirmi oluruz. Bu rollerimizi yerine getirirken
bir巽ok insanla sosyal iliki i巽inde oluruz ve burada en iyi
旦zelliklerimizi g旦stermeye 巽al脹脹r脹z. Bu ekilde hareket ederken
bile ger巽ek benliimize ters davranm脹 olmay脹z. 端nk端 iyi
y旦nlerimizi g旦sterirken zamanla bunlar benliimizin bir par巽as脹
olur.
29. 3. Dier 聴nsanlarla K脹yaslama Yapma:
Benliimizin olumas脹nda ve gelimesinde, kendimizi
baka insanlarla k脹yaslaman脹n da rol端 vard脹r. Bu
kar脹lat脹rmay脹 genellikle kendimize denk olarak g旦rd端端m端z
kiilerle yapar脹z. K脹yaslama kendimizi deerlendirmede bize
旦nemli kolayl脹klar salar. K脹yaslamaya g旦re belirlediimiz
ama巽 ve hedeflerimizi deitirebiliriz.