聴letiim communis kelimesinden t端retilmitir. Commun ortak anlam脹na gelir.
聴letiim kurulabilmesi i巽in ortak anlaml脹 sembollerin ve kavramlar脹n bulunmas脹na
ihtiya巽 vard脹r.
聴letiim communis kelimesinden t端retilmitir. Commun ortak anlam脹na gelir.
聴letiim kurulabilmesi i巽in ortak anlaml脹 sembollerin ve kavramlar脹n bulunmas脹na
ihtiya巽 vard脹r.
聴letiim communis kelimesinden t端retilmitir. Commun ortak anlam脹na gelir.
聴letiim kurulabilmesi i巽in ortak anlaml脹 sembollerin ve kavramlar脹n bulunmas脹na
ihtiya巽 vard脹r.
This document outlines an agenda and goals for a class on interpreting. The class will discuss managing sight translation and complete practice exercises. Students will turn in an assignment, discuss the differences between sight translation and other types of translation/interpreting. They will also discuss strategies for sight translation including maintaining pace and delivery. The document provides examples of documents that require sight translation and outlines exercises to improve skills like reading comprehension, mental agility and translation ability.
Bas箕ar脹l脹 Sosyal Medya 聴letis箕imi rnekleriPointro TR
油
Sosyal medya markalar脹n ve iletmelerin m端terilerine ulamada ve onlar脹 sad脹k m端teriler haline getirmede kulland脹klar脹 yeni bir kanal.
Bu sunumda sosyal medyan脹n iletmeler i巽in 旦nemini, sosyal medya y旦netiminde yap脹lmas脹 ve ka巽脹n脹lmas脹 gereken davran脹lar脹 s脹ralad脹ktan sonra Pointro olarak ShakeShack ve Le Pain Quotidien markalar脹yla ger巽ekletirdiimiz ger巽ek zamanl脹 sosyal medya iletiiminden 旦rnekleri paylat脹k.
Daha fazla bilgi i巽in:
https://pointro.com/tr/
https://www.linkedin.com/company/pointro-tr
https://twitter.com/PointroTR/
Etik (ethics) ise, ahlaktan daha farkl脹 bir kavramd脹r. T端rk巽eye daha ziyade ahlak felsefesi ya da ahlak bilimi olarak 巽evrilmektedir (Ahlak felsefesi, insan yaam脹ndaki deerler, ilkeler ve yarg脹lar脹 inceleyen felsefe dal脹d脹r). Etik, bir olgu olan ahlaktan farkl脹 olarak, bu olgunun arat脹r脹lmas脹n脹 ve b旦ylece ahlaki a巽脹dan insanlar i巽in nelerin doru ve nelerin yanl脹 olduuna dair ilkelerin belirlenmesini irdeler.
Kant脹n dev ahlak脹nda (Deontoloji) i ahlak脹 s旦z konusu olduunda sorulmas脹 gereken sorulardan biri de 聴 ahlak脹 iletmenin 巽脹karlar脹 i巽in mi? Yoksa toplumun 巽脹karlar脹 i巽in mi gereklidir? sorusudur. 聴letmenin 巽脹karlar脹na uygun olduu i巽in i ahlak脹na uymak ger巽ekten ahlaki bir ey midir?
Bu sorulara anlaml脹 cevap verebilmek i巽in deontoloji ve teleoloji kavramlar脹na bakmak gerekir. Kant脹n ahlak脹nda esas olan mutluluk ya da fayda deil, mutluluu hak etmek ve doru olmakt脹r. Burada ahlaki olmak i巽in baka koullar脹n yerine gelmesinin beklenmemesi gerektiini vurgular Kant. Ahlaki davran脹 her koulda ve durum ne olursa olsun ortaya konmas脹 gereken bir davran脹t脹r.
Sonu巽salc脹l脹k (Teleoloji) ise deontolojik yakla脹m脹n kar脹s脹ndaki ahlak teorisidir. Nas脹l yaanmas脹 gerektiine dair ahlak teorileri iki farkl脹 kavram i巽erir.
聴yi ve k旦t端n端n ne olduuna y旦nelik g旦r端.
Doruluk
Sonu巽salc脹l脹k a巽脹s脹ndan bir kii hangi deerleri benimserse benimsesin bu deerleri ilerletmek ve gelitirmek i巽in 巽al脹mal脹d脹r.
Kurumsal 聴letiim a巽脹s脹ndan da bu iki yakla脹m脹 ahlak ve etik davran脹 eklinde incelemeye 巽al脹脹lm脹t脹r. G端n端m端z d端nyas脹nda etik davran脹 ekilleri kurumlar脹n m端teri ileri ile olan iletiiminde olmazsa konular脹ndan biridir. Bu konuya 旦nem g旦steren kurumlar脹n kendi 巽al脹anlar脹 ile d脹 巽al脹anlar脹 aras脹ndaki ahlaki deerlere uyumu kontrol eden Etik Kurul lar脹 bulunmaktad脹r.
G脹dalarda Taklit ve Tai_ ilbas.pdf Counterfeit and AdulterationA. 聴rfan 聴LBA
油
T端rkiye'de g脹dalarda taklit ve tai ile m端cadele.
G脹da sahtecilii 旦rnekle ve 旦nlemler.
Denetim ve Kontrol
T端ketici haklar脹n脹 koruma
Haks脹z rekabeti 旦nleme
2. S旦zl端 聴letiimS旦zl端 聴letiim
聴letiimimizin en temel kodunu聴letiimimizin en temel kodunu
oluturan(konuma) dilinin doas脹 ve kayna脹oluturan(konuma) dilinin doas脹 ve kayna脹
antik yunan felsefesinden beri younantik yunan felsefesinden beri youn
tart脹malar脹n oda脹n脹 oluturmutur.tart脹malar脹n oda脹n脹 oluturmutur.
G端n端m端zde benimsenebilecek g旦r端 dilin birG端n端m端zde benimsenebilecek g旦r端 dilin bir
simge sistemi, kod olduu g旦r端端d端r.Dilsimge sistemi, kod olduu g旦r端端d端r.Dil
toplumsal ve k端lt端rel bir etkinliktir. Butoplumsal ve k端lt端rel bir etkinliktir. Bu
nedenle bir dilin yap脹s脹 ve s旦zc端k daarc脹脹nedenle bir dilin yap脹s脹 ve s旦zc端k daarc脹脹
k端lt端rel sistemle yak脹ndan ilikilidir.k端lt端rel sistemle yak脹ndan ilikilidir.
3. Buna bal脹 olarak ta bireylerin alg脹lamaBuna bal脹 olarak ta bireylerin alg脹lama
bi巽imlerini etkiler. Bir dil anlamland脹rmabi巽imlerini etkiler. Bir dil anlamland脹rma
haritas脹 dile getirilmek istenen anlamlar i巽inharitas脹 dile getirilmek istenen anlamlar i巽in
se巽enekler sunduu gibi, bu anlamlar脹se巽enekler sunduu gibi, bu anlamlar脹
bi巽imlendirir ve s脹n脹fland脹r脹r. Dil kurallar脹 vebi巽imlendirir ve s脹n脹fland脹r脹r. Dil kurallar脹 ve
dildeki deneyimlerin, s旦zc端klerin kullan脹l脹dildeki deneyimlerin, s旦zc端klerin kullan脹l脹
s脹kl脹脹 iletiimde art脹k bilgiyi salar. b旦yleces脹kl脹脹 iletiimde art脹k bilgiyi salar. b旦ylece
ortak dil yaant脹lar脹na sahip olanlar i巽inortak dil yaant脹lar脹na sahip olanlar i巽in
iletiimde 旦ng旦r端y端 olanakl脹 k脹lar.iletiimde 旦ng旦r端y端 olanakl脹 k脹lar.
4. Dillerin k旦keninin ortak olup olmad脹脹 kesinDillerin k旦keninin ortak olup olmad脹脹 kesin
olarak bilinmemekle birlikte, g端n端m端zdeolarak bilinmemekle birlikte, g端n端m端zde
konuulan diller deiik dil aileleri i巽indekonuulan diller deiik dil aileleri i巽inde
s脹n脹fland脹r脹l脹rlar.Dil, anlat脹m arac脹 olduus脹n脹fland脹r脹l脹rlar.Dil, anlat脹m arac脹 olduu
k端lt端rlerin mekandaki ve zamandakik端lt端rlerin mekandaki ve zamandaki
farkl脹lamas脹na farkl脹 olarak deiir.farkl脹lamas脹na farkl脹 olarak deiir.
5. Ulusal diller uluslama ve sanayilemeUlusal diller uluslama ve sanayileme
s端re巽lerine kout olarak ve y旦netimins端re巽lerine kout olarak ve y旦netimin
merkezlemesinin sonucu olarak bir leh巽eninmerkezlemesinin sonucu olarak bir leh巽enin
dierlerine egemen olmas脹yla ortayadierlerine egemen olmas脹yla ortaya
巽脹km脹lard脹r.巽脹km脹lard脹r.
6. Ekonomik, siyasal a巽脹dan g端巽l端 olan bir ya daEkonomik, siyasal a巽脹dan g端巽l端 olan bir ya da
birka巽 端lkenin dilin uluslararas脹nda ortak birbirka巽 端lkenin dilin uluslararas脹nda ortak bir
anlama dili olmas脹 bir yana b脹rak脹lacakanlama dili olmas脹 bir yana b脹rak脹lacak
olursa, t端m uluslara ve k端lt端rlere ortakolursa, t端m uluslara ve k端lt端rlere ortak
evrensel dilin kullan脹m脹-baz脹 旦neri ve 巽abalaraevrensel dilin kullan脹m脹-baz脹 旦neri ve 巽abalara
kar脹n-olanakl脹 g旦r端lmemektedir.kar脹n-olanakl脹 g旦r端lmemektedir.
7. SZL 聴LET聴聴M聴N ZELL聴KLER聴
1)1) 聴letilecek fikir veya bilginin tan脹mlanmas脹,
2) Beklenen sonucun tan脹mlanmas脹,
3) D端端ncelerin dinleyicinin anlayabilecei bir dile d旦k端lmesi,
4) Dinleyicinin tepkisinin g旦zlemlenmesi,
5)Kiisel kayg脹 ve endielerin bir yana b脹rak脹lmas脹,
6) Kar脹m脹zdakilerin dikkatle dinlenmesi ve
7) S旦zs端z iletiim fakt旦rlerinin kullan脹lmas脹 gerekmektedir.
8. Neden S旦zl端 聴letiim ?
聴nsan ilikilerini gelitirir聴nsan ilikilerini gelitirir
An脹nda geri-besleme al脹nabilirAn脹nda geri-besleme al脹nabilir
ok h脹zl脹 ilerok h脹zl脹 iler
Beden diliyle desteklenirBeden diliyle desteklenir
D聴NLEMEK ALTIN KURALDIR
9. Neden Yaz脹l脹 Mesaj ?
S旦zl端 mesajlar脹n %50si hemen unutulurS旦zl端 mesajlar脹n %50si hemen unutulur
Yaz脹l脹 mesaj kal脹c脹d脹rYaz脹l脹 mesaj kal脹c脹d脹r
Yaz脹l脹 mesaj birYaz脹l脹 mesaj bir belgedirbelgedir
Sak脹ncaSak脹nca
Yaz脹l脹 iletiimde geri-besleme a脹r ilerYaz脹l脹 iletiimde geri-besleme a脹r iler
10. Neden G旦rsel-聴itsel Mesaj ?
S旦zl端 iletiimin etkinlii %20
Yaz脹l脹 iletiimin etkinlii %20
G旦rsel-iitsel iletiimin etkinlii %30
nemli konularda iletiimin daha renkli, canl脹 ve etkileyici olmas脹na
巽al脹脹lmal脹d脹r
Beden dili iyi kullan脹lmal脹 izleyicilere doru mesajlar vermelidir
11. S旦zl端 Sunumlar
1. Giri (% 15)
Konu hakk脹nda ne s旦yleneceinin a巽脹klanmas脹Konu hakk脹nda ne s旦yleneceinin a巽脹klanmas脹
Dinleyicinin ilgisinin anlat脹lacak konuya 巽ekilmesiDinleyicinin ilgisinin anlat脹lacak konuya 巽ekilmesi
2. Konu (%80):
Sunumun esas unsurlar脹 konu k脹sm脹nda yeral脹rSunumun esas unsurlar脹 konu k脹sm脹nda yeral脹r
Konu sistematik bi巽imde b旦l端mlere ayr脹l脹r, her b旦l端m deiiklii b端y端kKonu sistematik bi巽imde b旦l端mlere ayr脹l脹r, her b旦l端m deiiklii b端y端k
bal脹kla yap脹l脹rbal脹kla yap脹l脹r
B旦l端m bal脹klar脹 alt konuya ait resimlerle duyusal-g旦rsel haleB旦l端m bal脹klar脹 alt konuya ait resimlerle duyusal-g旦rsel hale
getirilebilirgetirilebilir
3. Sonu巽 (%5)
Konu hakk脹ndaki en 旦nemli hususlar脹n alt脹 巽izilirKonu hakk脹ndaki en 旦nemli hususlar脹n alt脹 巽izilir
Sunum bittikten sonra neyin en 巽ok hat脹rlanmas脹n脹 istersiniz ?Sunum bittikten sonra neyin en 巽ok hat脹rlanmas脹n脹 istersiniz ?
14. ETK聴L聴 聴LET聴聴M B聴L聴NC聴
SORUN ZME
YETENE聴
聴Y聴 聴L聴K聴LER
聴聴NDE OLMA
BAKALARININ
DNCELER聴NE AIK
OLMA
TUTARLI VE DENGEL聴
OLMA
UYUM 聴聴NDE OLMA
GEL聴ME VE
DE聴ME
DUYGULARI 聴FADE
ETME
聴Y聴 聴LET聴聴M
KURAB聴LME
BAKALARINI SEVME
VE SEV聴LME
15. OLUMLU K聴聴L聴K ZELL聴KLER聴 OLUMSUZ K聴聴L聴K ZELL聴KLER聴
YUMUAK BALI
KONUKAN
D聴KKATL聴
TUTUMLU
DIA DNK
TEDB聴RL聴
DZENL聴
SAK聴N
G聴R聴KEN
SORUMLU
D聴K BALI
SESS聴Z
D聴KKATS聴Z
SAVURGAN
聴E DNK
TEDB聴RS聴Z
DZENS聴Z
ABUK KIZAN
EK聴NGEN
SORUMSUZ
AIK VE SAVUNUCU 聴LET聴聴M
17. 聴LET聴聴M SORUNLARI VE ATIMA
Al脹c脹n脹n kendisi hakk脹ndaki imaj脹,
Al脹c脹n脹n kaynak hakk脹ndaki imaj脹,
Sosyo-k端lt端rel farkl脹l脹klar,
Dil engelleri,
Sembollerin yanl脹 anla脹lmas脹d脹r.
18. Bili
Alg脹
Duygu
Bilin巽 d脹脹
聴htiya巽lar
聴letiim becerisi
Kiisel fakt旦rler
K端lt端rel fakt旦rler
Roller
Sosyal ve fiziksel 巽evre
Mesaj脹n nitelii
K聴聴LERARASI 聴LET聴聴M ATIMALARA
NEDEN OLAN FAKTRLER
19. Etkin 聴letiim i巽in neriler
Bir a脹z iki kulak varsa, bir konuup iki dinleyinBir a脹z iki kulak varsa, bir konuup iki dinleyin
Doru zamanda, doru kiiye, doru bilgiler verinDoru zamanda, doru kiiye, doru bilgiler verin
Mesajlar net, a巽脹k ve anla脹l脹r olsunMesajlar net, a巽脹k ve anla脹l脹r olsun
Gizlilikten ka巽脹n脹n, bilgiyi payla脹nGizlilikten ka巽脹n脹n, bilgiyi payla脹n
Kar脹n脹zdakini asla 3. ah脹slar脹n yan脹ndaKar脹n脹zdakini asla 3. ah脹slar脹n yan脹nda
eletirmeyineletirmeyin
20. Yaz脹l脹/s旦zl端 iletiimde muhatab脹n kimlii en
旦nemli unsurdur:
聴zleyicini Bil
T端m yaz脹l脹/s旦zl端 iletiimde 端巽 unsur bulunur:
Giri/Konu/Sonu巽
S旦zl端 iletiimde 旦nce ne anlat脹laca脹!
anlat脹l脹r, sonra anlat脹m yap脹l脹r, en son ne
anlat脹ld脹脹 ? tekrar anlat脹l脹r.
Yaz脹l脹 iletiimde hedefler:
Kesinlik/k脹sal脹k/a巽脹kl脹k/anla脹labilirlik
21. 聴letiimde...
Soyut deil, somut s旦zc端kler kullan脹n脹zSoyut deil, somut s旦zc端kler kullan脹n脹z
Yer, zaman, boyut ve 旦l巽端leri net ve a巽脹kYer, zaman, boyut ve 旦l巽端leri net ve a巽脹k
bildirinizbildiriniz
ACELE s旦zc端端 net deildir. ZamanACELE s旦zc端端 net deildir. Zaman
belirtilmelidirbelirtilmelidir
