More Related Content
Viewers also liked (20)
More from ASCT - INS Salvador Segu鱈 (12)
Dinamiques
- 1. NOM ELS BARRETS Objectius -Interpretar la hist嘆riades de diferents punts de vista. -Distingir diferents estats emocionals a partir dels colors representats, a trav辿s, duna representaci坦 teatral. Participants Quants m辿s participants, sagruparan m辿s grups per representar la narraci坦endiferents emocions. Cada grupestar format a partir de 2 participants; els dos personatges principals, i tamb辿 es podenagrupar m辿s de tres participants; el narrador, el maquinista, el venedor A partir de 10 anys. Desenvolupament de la sessi坦: Fases i activitats Sescolliran diferents colors per grups, i sidentificaran enbarrets diferents. Cadasc炭辿s far unbarrell de paper, del mateix color que al seugrup, a escollir entre diferents colors; Negre, representar pessimisme, vermell- passi坦, blau-serenitat, groc-positivitat Es repartir els personatges i el seu gui坦de representaci坦 delgrup per posar-lo a escena. -Personatges: Una dona que espera l arribada del tren. Un home que sasseur al seucostat en unbanc de lestaci坦. Quiosquer. El maquinista. El narrador -Representaci坦: 1. Una senyora molt elegant arriba a lestaci坦 de treni a la finestra linformen que el tren va amb retard i que trigar aproximadament una hora enarribar a lestaci坦. La senyora senva al quiosc i compra una revista,un paquet de galetes i una ampolla daigua. Preparada per lespera, seuenun dels llargs bancs de landana. Mentre fulleja la revista, unjove sasseu al costat i comen巽a a llegar un diari. De sobte, la senyora veu, de re端ll, com el jove, sense dir res, estira la m, agafa el paquet de galetes, lobre i despr辿s de treuren una comen巽a a menjar-se- la tot despreocupat. La senyora est indignadaNo est disposada a ser grollera, per嘆tampoc a fer veure que noha passat res. Aix鱈 que, agafa el paquet i treuuna galeta que exhibeix davant el jove i se la menja mirant-lofixament. Per sorpresaseva, el jove somriui agafa una altra galeta. La senyora grunyuna mica, agafa una altra galeta i ambostentoses senyalsde rebuig, se la menja aguantant la mirada al jove. El dilegde miradesi somriures continua entre galeta i galeta. La senyora cada vegada m辿s irritada i el jove cada vegada m辿s divertit. Finalment, la senyora send坦na compte que enel paquet nom辿s queda una galeta, nopodr ser tancara dura pensa, i es queda congelada mirant alternativament al jove i la galeta. Ambcalma, el jove allarga la m. Agafa l炭ltima galeta i, ambmolta suavitat, la parteix exactament per la meitat. Amb el seusomriure m辿s afable li ofereix la meitat a la senyora .Grcies!diula senyora saixeca amb les seves coses i puja al tren. A larrancar, des delvag坦, veu al jove encara assentat al banc i pensa: insolent. Sent la boca resseca dira. Obre la cartera per agafar laigua i se sorpr竪nal trobar, tancat, el seupaquet de galetes Intacte! Espai Preferiblement a un espai interior.
- 2. Recursos Papers de diferents colors per fer un barret per cada participant. Temporitzaci坦 Pot durar 30 minuts: -10 min. per preparar el gui坦, -20 min. per representar la narraci坦. Avaluaci坦: indicadors i instruments Han identificat els diferents estats emocionals. Han interpretat la mateixa hist嘆riades de diferents punts de vista. Hem avaluat al final de la classe fent un debat de les diferents formes dexpressar la mateixa situaci坦 de les diferents emocions.