Etkili İپş BecerileriUniveristİپş “communis” kelimesinden türetilmiştir. “Commun” ortak anlamına gelir.
İپş kurulabilmesi için ortak anlamlı sembollerin ve kavramların bulunmasına
ihtiyaç vardır.
Sunumdedektifi eğitimleriTayfun TurkalpBeden dilini ve davranışları ölçerek, eğitimlerde canlı ortamda başarılı bir sunucu, ya da hatip, veya satıcı hatta müşteri temsilcisi olmanızı sağlayacak, teknolojinin eğitimde kullanıldığı bir program
Dil ve Zihin Oyunları Esra Abay ÖzkurtDil, پşin önce kendi üzerinizde olmak istediğiniz noktayı elde etmenizi sağlayacak en büyük etkenlerden biridir.
Bizler kendimiz ile ilgili her ne söylüyorsak ona inanır ve onu yaparız. Aynı zamanda neye inanıyorsak onu söyler ve onu yaparız. Bir başka noktada her ne yapıyorsak onu söyler ve onu yaparız.
Yani aslında geçmişimizde öğrendiğimiz bir gerçkelik bugün bizim önümüzde bir engel ise bunu değiştirebilmek için bu üç notadan birine müdahale etmemiz gerekir. İstemediğiniz durmları ortadan kaldırabilmek için ise bu 3 noktadan tek müdahale edebileceğimiz nokta ise dildir. Dili zihninizin algıladığı lisan ile kullanmaya başladığınızda doğru komutlarla doğru sonuçlara ulaşabilirsiniz.
DİL ve ZİHİN OYUNLARI bize bunu yapabilmeyi öğretir.
Sunumdedektifi eğitimleriTayfun TurkalpBeden dilini ve davranışları ölçerek, eğitimlerde canlı ortamda başarılı bir sunucu, ya da hatip, veya satıcı hatta müşteri temsilcisi olmanızı sağlayacak, teknolojinin eğitimde kullanıldığı bir program
Dil ve Zihin Oyunları Esra Abay ÖzkurtDil, پşin önce kendi üzerinizde olmak istediğiniz noktayı elde etmenizi sağlayacak en büyük etkenlerden biridir.
Bizler kendimiz ile ilgili her ne söylüyorsak ona inanır ve onu yaparız. Aynı zamanda neye inanıyorsak onu söyler ve onu yaparız. Bir başka noktada her ne yapıyorsak onu söyler ve onu yaparız.
Yani aslında geçmişimizde öğrendiğimiz bir gerçkelik bugün bizim önümüzde bir engel ise bunu değiştirebilmek için bu üç notadan birine müdahale etmemiz gerekir. İstemediğiniz durmları ortadan kaldırabilmek için ise bu 3 noktadan tek müdahale edebileceğimiz nokta ise dildir. Dili zihninizin algıladığı lisan ile kullanmaya başladığınızda doğru komutlarla doğru sonuçlara ulaşabilirsiniz.
DİL ve ZİHİN OYUNLARI bize bunu yapabilmeyi öğretir.
KİŞİLER ARASI İLİŞKİLERDE ÇATIŞMA VE ÇATIŞMA ÇÖZMECan AbbakKİŞİLER ARASI İLİŞKİLERDE ÇATIŞMA VE ÇATIŞMA YÖNTEMLERİNİN ANLATILDIĞI BU SUNU YÜKSEK LİSANS ÖDEV ÇALIŞMASI OLARAK HAZIRLANMIŞTIR.
PERYON 14. IK Kongresi FISILTI YÖNETİMİ sunumumYasemin TezelKonuşmacı olarak davet edildiğim PERYÖN 14. IK Kongresi Masaldan Misale Pozitif Yönetimindeki Fısıltı Yönetimi oturumu sunumum
Y yazgan 14.11.14. anhedoni. çocuk ve ergenYanki YazganMy presentation on Anhedonia in children and adolescents was presented at the 50th Meeting of the Psychiatric Association of Turkey.
Anhedonia through a Child and Adolescent Psychiatry perspective
Anhedonia is a key element of severe and complex depressive disorder, and should be differentiated from other childhood and adolescence conditions.
Özet:
Anhedoni, keyif alma işlevinde ve zevk duyma kapasitesinde azalma olarak tanımlanabilir. Klinik önemi yüksek ve bir hayat kalitesi meselesi olarak ele alınabilecek bir kavramdır. Depresif bozuklukların çekirdek belirtisi olup, bireyi çevreleyen dünyadan kopma duygusuna yol açarak, intihar girişimi için risk faktörü olarak karşımıza çıkabilmektedir.
Anhedoni, çocuk ve ergenlik döneminde depresyon prevalansından daha sık gözlenen ancak yeterince tanınamayan ve sıkça gözden kaçabilen bir bulgu, aynı zaman sübjektif bir şikayettir. Genel popülasyonda neredeyse gençlerin % 20’si en az bir kez, “normalde yapmaktan zevk aldıkları aktivitelerden anlamlı bir biçimde ilgi kaybı” olarak tanımladıkları bir “anhedoni epizodu” belirtmektedirler.
Tedaviye rağmen “son düzelen” semptom olarak bilinen anhedoni kavramının sınırları, üzüntü ve sıkılma ile ilişkisi, depresyonun mekanizmasındaki yeri, psikoz ve DEHB ile ilişkisi, ve endofenotipik değeri üzerinde tartışacağız. Ödül, risk ve dürtü kontrol sistemlerindeki nörobiyolojik değişikliklerin yoğun, süratli ve belirgin olduğu çocuk ve ergenlik gibi gelişim dönemlerini irdelemek anhedoni’yi ve onun doğal parçası ‘hedoni’yi daha iyi anlamamızı sağlayabilir.
Kaynaklar:
1. Gutkovich Z (2014) Anhedonia in Children and Adolescents, Zinoviy. s:65-80
2. Healey KL, Morgan J, Musselman SC, OlinoTM, Forbes EE (2014) Social anhedonia and medial prefrontal response to mutual liking in late adolescents. Brain and cognition.
3. Pizzagalli DA (2014) Depression, stress, and anhedonia: toward a synthesis and integrated model. Annual review of clinical psychology, 10, 393-423.
İncekaş Klima Servisi - Sunum Teknikleriİncekaş Klima Servis AdanaAdana klima servisi, incekaş klima servisi, adana klima bakım, adana klima montaj, adana klima tamir, adana klima arıza.
2. Konu: İپş Becerileri Amaç : Kişilerarası İپş Performansını Artırma, Etkili پş stratejileri oluşturma Özel amaçlar : Katılımcılar bu oturum sonunda; İپşi tanımlayabilmeli, İپşin sağlık sürecindeki gerekliliğini değerlendirebilmeli, Hasta-Hekim پş modellerini bilmeli, Sorun çözmenin basamaklarını bilmeli Etkin dinlemeyi bilmeli, İپş engellerini bilmeli Eğitim Metodları : Anlatma, Soru-Cevap, Tartışma Araç-Gereç : Projeksiyon Cihazı,Ders Notları Süre: 45 dakika / 50
3. İLETİŞİM Duygu, düşünce yada bilgilerin akla gelebilecek her türlü yolla başkalarına aktarılmasıdır / 50
4. SINIFLANDIRMA Toplumsal İlişkiler Sistemi Olarak Kişilerarası پş Grup پşi Örgütsel پş Toplumsal پş Kullanılan Kodlara Göre Sözlü پş Sözsüz پş Yazılı İپş / 50 Kullanılan Kanallara ve Araçlara Göre Görsel پş İşitsel پş Dokunma ile İپş Telekomunikasyon Kitle پşi Zaman ve Mekana Göre Yüzyüze پş Uzaktan پş
5. İLETİŞİMİN ÖNEMİ Hasta şikayetlerinin çoğu پş eksikliğine bağlı Sadece kurallar yeterli değil Kötü پş Zaman kaybı Hasta kaybı Para kaybı Sağlık kaybı / 50
7. İپş mesaj gönderme ve alma süreçlerinden ibarettir / 50 1 2 3 4 Doktor Hasta Hasta Doktor Kodlama Kodu Çözme Kodlama Kodu Çözme
8. SÖZLÜ İLETİŞİM Hasta-hekim پşinin büyük kısmı sözlüdür Önemsiz gibi gözüken bazı noktalara dikkat edilmeli Dil sürçmeleri Bahsedilmeyen konular Dolaylı ifadeler İkincil kazanç / 50
12. KELİMELERE BAĞLI İLETİŞİMSİZLİK Anne : Neden kalbinde bir delik oluştu? Doktor : Nedeni mi ..? Sadece gelişimsel.. Anne : Yaa. Doktor : Aşağıya doğru inen küçük bir membran vardır. Kulakçıklardan her iki taraftan birer membran gelir. Bazen bunlar tam olarak birleşmezler ve yukarıda veya aşağıda bir delik kalır. Yani hemen hemen hiçbir problem oluşturmaz.. / 50
13. SÖZSÜZ İLETİŞİM Sözlü پşden daha önemlidir. İlk görüşmedeki mesajların yarısını oluşturur. Gerçeğe daha yakındır. / 50
14. SÖZSÜZ İLETİŞİM UNSURLARI Vücut dili Fiziksel özellikler Dokunma Dil özellikleri Artefaktlar Çevresel faktörler / 50
15. DOKUNMA Samimiyet, güven ve denge unsuru olabilir. Tokalaşma ayrıntılı bilgi verebilir. Hastanın sosyokültürel yapısına dikkat! Hastalar dokunmayla iyileşebilirler... / 50
20. VÜCUT DİLİ Hastanın duruş ve hareketlerinden çok değerli bilgiler edinilebilir. Daima sözlü ifadelerle birlikte değerlendirilmeli. Hasta da hekimin hareketlerini kontrol eder!! Yüzümdeki korku ve kararsızlığı görebilirmisin? Sesimden ağrımın yerini anlayabilirmisin? Yaptıklarını benim anlayacağım dilde anlatabilirmisin? Ne yapacağını bilemediğin zaman bana söyleyecek misin? / 50
21. VÜCUT DİLİ (Pozisyon) Dik ve katı oturuş Öne doğru eğilmiş Yanlara eğilmiş Geriye yaslanmış Çenenin pozisyonu Hastanın yatağına oturmak / 50
22. VÜCUT DİLİ (Taklit) Hasta sizin hareketlerinizi taklit ediyorsa işler yolunda demektir... / 50
42. SÖZLÜ VE SÖZSÜZ İFADELER ARASINDA ÇELİŞKİ Doktor: Eşinizle aranız nasıl? Hasta: [ Gözlerini kaçırıp üzgün bir ifadeyle ] İyi Uzun süren hayret veya gülümseme ifadeleri / 50
44. KİŞİSEL ALAN / 50 46 cm 1.2m 1.2-3.6m 3.6m Mahrem b. Kişisel a. Sosyal b. Ortak b.
45. MASKELİ İLETİŞİM İnsanlar hekime her zaman tıbbi problemleri için başvurmazlar. Fiziksel şikayetlerle ilgilenirken ‘Acaba hastanın bana gelmesini sağlayan başka nedenler de olabilir mi?’ Sorusunu sormak gerekir. Eşiyle sorunları olan bayanın çocuğunu bir bahaneyle doktora götürmesi.. Kendi kalbinden endişelenen hastanın arkadaşının hastalığı hakkında bilgi danışması.. / 50
46. KAPI KOLUNDAKİ EL Hastanın ayrılırken söyledikleri bazen esas hekime geliş nedenini içerir. Hasta kapının önünde güvendedir. Stres oluşturacak bir ortam olursa her an uzaklaşabilir. Hastanıza her görüşmede sorun: ‘Değinmediğimiz veya dikkatimizden kaçan herhangi bir nokta var mı?’ / 50
47. DİNLEME BECERİSİ Karşınızdakinin açıkça anlaşılmayan bir mesajı olduğunda soru sorarak konuyu netleştirin. Mesajı aynı kelimelerle veya farklı kelimelerle yeniden ifade edin. Hastanızın duygularını yansıtın veya tekrar ifade edin. Özetleyin. / 50
48. ETKİLİ İLETİŞİM Hastanıza ayırdığınız zaman az da olsa onun tamamını hastaya ayırın! Hastanın söyleneni anlayıp anlamadığından emin olun! Hastanıza ismiyle hitap edin! Kolaylaştırıcı olun Gerektiğinde espri yapın Gerektiğinde hastanızın üstüne gidin Açık uçlu sorular sorun Sonuç cümlesi kullanın / 50
49. İLETİŞİM ENGELLERİ Çoğunlukla kişisel farklılıklara bağlıdır Yorumlama Kelime seçimi Tecrübeler Kültür Duygularınız nedeniyle bozulma Yanlış anlama Önyargı Farklı kelimeler kullanarak yeniden ifade edin Açık fikirli olun! / 50
50. HASTA-HEKİM İLETİŞİM TİPLERİ Ataerkil Model: Hekim karar verir ve hastayı zorlar (aşağıdakiler yukarıdakiler) Bilgilendirici Model : Hekim hastaya teknik ayrıntıları verir (öğretmen-öğrenci) Açıklayıcı Model: Hekim olası müdahalenin yaraları, tehlikesi vb konularda bilgi verir ve hasta onaylar (2 eşit) Görüşmeci Model: Hekim ve hasta birlikte karar verirler (veto hakkı olan 2 avukat) / 50
Editor's Notes
#2: Hekimlerle ilgili şikayetlerin büyük çoğunluğ hasta ile hekim arasındaki پş eksikliğinden kaynaklanmaktadır. Hastanın tanı, tedavi, komplikasyonlar veya yapılacak işlemin ücreti konusunda yeterince bilgilendirilememesi her iki taraf için de ciddi problemlere neden olabilir. Aynı şekilde yanlış anlaşmalardan kaynaklanan problemler de hasta-hekim ilişkisine ciddi oranda zarar verebilirler. Hasta-hekim پşindeki eksiklikler tedavinin gidişini de etkileyebilir. Hatta پş eksikliğine bağlı şikayetler tedavinin teknik hatalarıyla ilgili şikayetlerden daha fazladır. Maalesef tanı ve tedavide kurallar çok açık olarak tanımlanmış olmakla birlikte hasta پşinde uyulacak kurallar konusunda kesin kurallar konulmamıştır. Her ne kadar iyi bir پşin teorik kuralları kesin olarak tanımlanmış olsa da bunları uygulamak hekimin tarzına ve yeteneğine kalmıştır. Kaldı ki, پşle ilgili konulara tıp eğitiminde gerekli öncelik ve ağırlık ta zaten verilmemektedir. İپş herhangi bir kanalla kişiler arasında bilgi alış verişi anlamına geldiğine göre hastayla پşde yapılması gereken ilk iş ortak bir kanal bulmak olacaktır. Özet Olarak Hastayla ilk tanışma çok önemlidir. ‘ilk kanaat son kanaattir’ atasözü ne kadar doğrudur. Hasta ilk vizitte size bir sempati ve güven duyduysa artık başka bir doktora gitmesi çok az bir olasılıktır. Hastayla iyi bir پş kurmanın birçok kuralları vardır. Bunlardan en önemlisi ‘güleryüz’ dür. Daha sonra sırasıyla ‘gerekli saygı kuralları’ ve hastanın duygularını hissetmek, onlara ortak olup paylaşabilmek’ gelir. Güleryüz her kapıyı açan, aradaki buzları eriten, korku ve çekingenliği gideren sihirli bir formüldür. Poliklinikte, muayenehanede veya her nerede olursa olsun, hastayla iyi پş sağlayabilmek için öncelikle hastaya güleryüzle ve ayağa kalkarak, samimi duygularla karşılayarak yer göstermek gereklidir. Yani doktor, پşi kolaylaştıracak bir ortam oluşturmak için çaba sarfetmelidir. Bu ortam hastaya karşı üstünlük kurucu, onu baskılayıcı bir ortam olmamalıdır. Doktorun oturduğu yer, kullandığı masa, kılık kıyafeti iyi پş sağlaması için önem taşır. Örneğin oturma pozisyonunda doktor için büyük gösterişlii bir koltuk, hasta için küçük koltuk olmamalı, oda düzenlemesi, dekor erişilebilirlik açısından uygun olmalıdır. Hasta ile پşde sosyokültürel düzeyinin belirlenmesi hasta ile güvenli ve samimi bağların kurulmasında çok önemli rol oynar. Hastanın sosyokültürel düzeyini anlamak için en ufak ipuçlarını yakalayıp değerlendirin. Hastanızı dikkatle izleyin, ne söylediğini dinleyin. Onu gerçek anlamda görmeye ve duymaya çalışmalısınız. Sözlü ve görsel ipuçlarını yakalamaya çalışın. Dış görünüşüne, kıyafetine bakın. Hastanın yüzündeki ifadeyi izleyin. Nereye bakıyor, mimikleri nasıl, göz teması kuruyor mu, duruşu, kas tonusu, nefes alış verişi nasıl, sinirli, mutsuz veya kızgın mı görünüyor? Bütün bunlar hastanın düşüncesine giden yoldur ve bu fırsatı kaçırırsanız bir daha asla yakalayamayabilirsiniz. Hastanızı dikkatle dinleyin. Neyi söylemiyor?, nasıl ifade ediyor?. Hasta bir şey söyler söylemez konuşma aksanından bölgesel veya etnik kökeni hakkında birçok bilgi edinebilirsiniz. Kullandığı sözcükler, deyimler, tasvirler, konuşma uslubu, konuşmasındaki eksikler, çarpıtmalar ve genellemeler bize hastanın sosyokültürel düzeyi ve iç dünyası hakkında ipuçları verir. Bunları doktor kendi kültürü ve daha önce aldığı eğitimin ışığı altında sentez ederek değerlendirip hastasıyla nasıl konuşması gerektiğine karar verecektir. Profesyonel olduğunuzu düşünerek hastanızla aranıza fazla mesafe koymayın. Ona yakın olun. Hastanın kullandığı deyim ve cümlelere benzer, hatta aynılarını kullanın. Anlayış ve sempati gösterin. Amaç hastayla kendini bir tutup onun duygularını tam anlamıyla anlayıp paylaşmak olmalıdır. Hastayla konuşurken rahat bir uslup benimseyerek, dostça ne nazik bir yaklaşım içinde olmalıdınız. Yerinde kullanılan küçük espriler, sevecen birkaç sözcük ortamın yumuşamasına, hastanın rahatlamasına yol açar. Tanışmanın daha olumlu geçmesini sağlar. Sosyokültürel düzeyin iletişmdeki rolüne bir örnek verecek olursak: muayene odasına giren hasta yaşlı, kasketli, köylü bir dede ise ve siz ona yumuşak olmayan bir uslupla ‘hoşgeldiniz beyefendi. Buyurun şöyle oturun’ derseniz zaten korkan, çekinen ve utanan yaşlı dedeyle ileitşim için gerekli bağları kendi elinizle koparmış olursunuz. Böyle bir yaklaşımda hastanın çekingenliği ve korkusu daha da artacaktır. Oysa hemen yerinizden klkıp güler yüzle dedenin yanına gidip koluna girerek ‘geçmiş olsun dedeciğim, hangi rüzgar attı seni buralara, gel hele şöyle otur bir soluklan’ diyerek ona yer gösterirseniz hastanın çekingenliğini ve korkusunu azaltır, aradaki buzların erimesine sebep olabilirsiniz. Bu yaklaşımda hasta ‘bu doktor gğleryüzlü, benim dilimden konuşuyor. Beni anlar’ diye düşünecektir. Tabii ki her hastaya aynı uslupla davranamazsınız. Örneğin gelen hasta sosyokültürel seviyesi iyi, yüksek tahsilli bir kişi ise karşılama gene güleryüz ile yerinizden kalkarak ‘buyurun beyefendi, geçmiş olsun. Şöyle buyurun’ diyerek yer göstermek şeklinde olmalıdır. Böyle bir kişiyi birinci örnekteki gibi ‘babacığım, dedeciğim’ ile karşılarsanız hastanın sizin hakkınızdaki düşüncesi büyük bir ihtimalle ‘nerden çattık bu ciddiyetsiz adama. Seviyesi yeterli olmayan bir doktor galiba..’ şeklinde olacaktır. Böylece hastanın güvenini daha ilk görüşmede kaybetmiş olacaksınız.