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11 genetica mendeliana
- 1. Capitolo 11 La genetica mendeliana http://web.unife.it/progetti/genetica/Guido/index.php?lng=it&p=4 Peter J Russell, Genetica ? 2010 Pearson Italia S.p.A
- 2. Domande 11 ? Cosa potremmo dire della trasmissione ereditaria se non sapessimo niente del DNA? ? Quali sono le regole formali della trasmissione ereditaria? ? Quali sono gli esperimenti che hanno portato a postulare l¡¯esistenza di geni? ? (Due concetti semplici semplici di statistica) ? Come possiamo capire in che modo vengono trasmessi ereditariamente i caratteri?
- 3. Pur senza avere conoscenze sulle basi molecolari dell¡¯eredit¨¤, Gregor Mendel ¨¨ riuscito a descriverne le regole: GENETICA FORMALE
- 4. Genotipo e fenotipo Figura 11.1 Peter J Russell, Genetica ? 2010 Pearson Italia S.p.A
- 5. ³Õ²¹°ù¾±²¹²ú¾±±ô¾±³Ù¨¤ Aa aa AA Fenotipo Genotipo
- 7. Incrocio controllato monoibrido Figura 11.3 Peter J Russell, Genetica ? 2010 Pearson Italia S.p.A
- 8. I sette caratteri considerati negli esperimenti di Mendel Figura 11.4 Peter J Russell, Genetica ? 2010 Pearson Italia S.p.A
- 9. Uniformit¨¤ degli ibridi di F1 Linea pura, carattere dominante, carattere recessivo Figura 11.5 Peter J Russell, Genetica ? 2010 Pearson Italia S.p.A
- 10. Progenie dell¡¯incrocio fra piante a semi lisci e piante a semi rugosi. Nella F2 ricompare il fenotipo recessivo: segregazione degli alleli alla meiosi (Prima legge di Mendel) Figura 11.6 Peter J Russell, Genetica ? 2010 Pearson Italia S.p.A
- 11. Alleli dominanti, alleli recessivi Figura 11.7 Peter J Russell, Genetica ? 2010 Pearson Italia S.p.A
- 12. Figura 11.8 Peter J Russell, Genetica ? 2010 Pearson Italia S.p.A
- 13. Figura 11.9 Peter J Russell, Genetica ? 2010 Pearson Italia S.p.A
- 14. Figura 11.10 Peter J Russell, Genetica ? 2010 Pearson Italia S.p.A
- 15. Risultati degli incroci monoibridi di Mendel 3:1
- 16. Prima legge di Mendel Gli alleli dello stesso gene segregano, cio¨¨ si separano, alla formazione dei gameti
- 17. Terminologia di base Gene Allele Aploide Diploide Linea pura Ibrido Dominante Recessivo Omozigote Eterozigote Genotipo Fenotipo
- 18. Il reincrocio X Ss ss ? S, ? s 1s 1/2 Ss 1/2 ss
- 19. Come scoprire se una pianta ¨¨ omo- o etero-zigote
- 20. Come scoprirlo con un reincrocio Figura 11.11 Peter J Russell, Genetica ? 2010 Pearson Italia S.p.A
- 21. Principi di calcolo della probabilit¨¤ P= n di eventi favorevoli n totale di eventi Qual ¨¨ la probabilit¨¤ che girando la ruota ci si fermi su: un numero pari un settore bianco un numero pari e un settore bianco un numero pari e un settore nero un numero pari, sapendo che si ¨¨ su un settore nero un numero pari, sapendo che si ¨¨ su un settore bianco?
- 22. Principi di calcolo della probabilit¨¤ Eventi indipendenti: P(E1, E2) = P(E1) x P(E2) Eventi mutuamente esclusivi: P(E1 o E2) = P(E1) + P(E2)
- 24. Incrocio diibrido Figura 11.12 Peter J Russell, Genetica ? 2010 Pearson Italia S.p.A
- 25. Incrocio diibrido 9:3:3:1 Figura 11.12 Peter J Russell, Genetica ? 2010 Pearson Italia S.p.A
- 26. Figura 11.13 Peter J Russell, Genetica ? 2010 Pearson Italia S.p.A
- 27. Seconda legge di Mendel Alla formazione dei gameti, la segregazione degli alleli di geni diversi ¨¨ indipendente
- 29. Triibrido Figura 11.14 Peter J Russell, Genetica ? 2010 Pearson Italia S.p.A
- 31. A cosa serve la statistica A riassumere tanti numeri con pochi numeri: Statistica descrittiva A decidere se un¡¯ipotesi ¨¨ o non ¨¨ compatibile coi dati: Statistica decisionale ? test statistici
- 32. Test statistici: cosa serve 1. Un¡¯ipotesi nulla 2. Dei dati 3. Un criterio per giudicare Tre ipotesi nulle: Solo le donne studiano biologia a Ferrara Il 70% degli studenti di Biologia a Ferrara sono donne Gli studenti di Biologia a Ferrara sono in prevalenza donne
- 33. L¡¯ipotesi nulla va quantificata: frequenze attese Solo le donne studiano biologia a Ferrara F(D) = 1, F(U) = 0 Il 70% degli studenti di Biologia a Ferrara sono donne F(D) = 0,7, F(U) = 0,3 Gli studenti di Biologia a Ferrara sono in prevalenza donne F(D) ¡Ý 0,5, F(U) ¡Ü 0,5 Frequenze relative, frequenze assolute
- 34. L¡¯ipotesi nulla va verificata: frequenze osservate Sesso Natt Noss1 Noss2 Noss3 Noss4 F 35 35 33 30 20 M 15 15 17 20 30 Tot. 50 50 50 50 50 D 0 0 0 0 Il 70% degli studenti di Biologia a Ferrara sono donne F(D) = 0,7, F(U) = 0,3
- 35. L¡¯ipotesi nulla va verificata: frequenze osservate e chi-quadro Sesso Natt Noss1 Noss2 Noss3 Noss4 F 35 35 33 30 20 M 15 15 17 20 30 Tot. 50 50 50 50 50 D 0 0 0 0 D2 0 8 50 450 ¦¶2 = ¦² (foss ¨C fatt)2 fatt
- 36. Da cosa dipende il chi-quadro? ¦¶2 = ¦² (foss ¨C fatt)2 fatt 1. Dagli scarti fra valori osservati e attesi 2. Dal numero di addendi Gradi di libert¨¤: n-1
- 37. Valori attesi del chi-quadro
- 38. Esempio: liscio, giallo (Ss Yy) x rugoso, verde (ss yy)
- 39. Valori attesi del chi-quadro
- 42. Non si possono fare incroci, ma si possono studiare le genealogie Figura 11.16 Peter J Russell, Genetica ? 2010 Pearson Italia S.p.A
- 43. Figura 11.17 Peter J Russell, Genetica ? 2010 Pearson Italia S.p.A
- 44. Eredit¨¤ dominante Figura 11.19 Peter J Russell, Genetica ? 2010 Pearson Italia S.p.A
- 45. Eredit¨¤ recessiva Figura 11.18 Peter J Russell, Genetica ? 2010 Pearson Paravia Bruno Mondadori S.p.A
- 47. E questo?
- 50. Riassunto 10 ?Anche non sapendo nulla del DNA, si possono derivare le leggi dell¡¯eredit¨¤ attraverso incroci controllati ?Mendel definisce il gene come unit¨¤ funzionale dell¡¯eredit¨¤ ?I rapporti numerici fra i discendenti di incroci controllati indicano (1) che gli ibridi fra linee pure sono fenotipicamente identici; (2) che gli alleli segregano alla formazione dei gameti; (3) che la segregazione di geni diversi ¨¨ indipendente ?Si pu¨° verificare se i rapporti numerici osservati in un incrocio corrispondano o meno alle attese attraverso un chi- quadro.