ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo
Внедрение
наставничества:
преимущества и риски
компания
обучаемый наставник
Для компании: преимущества
 повышение эффективности системы обучения в компании,
возможность обучения конкретным навыкам
 экономия средств на обучение
 экономия средств и времени на отбор сотрудников и
заработную плату, поскольку появляется возможность
принимать людей без опыта работы.
 повышение стабильности в коллективе
 профессиональная и психологическая адаптация нового
сотрудника
 улучшение командного духа и морального климата в
коллективе
 повышение имиджа компании как работодателя
 дополнительная мотивация учеников и наставников
 повышение лояльности сотрудников к компании – через принятие
корпоративной культуры
 возможность преемственности корпоративных традиций
 повышение мотивации и производительности работы руководителей
через делегирование полномочий наставникам
 возможность держать в тонусе ведущих специалистов, т.к.
выращиваем специалистов в кадровый резерв
 возможность выращивания качественных управленцев из
наставников для своей компании
 совершенствование системы коммуникаций в организации –
развитие качественной обратной связи
 возможность замены одного человека другим
 как общий результат – повышение прибыли компании!
Для компании: преимущества
 риск потери сил и времени наставника, если ученик не способен к обучению
 риск потери обученных и квалифицированных кадров, их переход на более
высокооплачиваемую работу
 снижение производительности труда наставника, т.к. его время уходит на
обучение
 риски, связанные с тем, что человек не будет обучен хорошо и качественно
 потеря времени и денег на подготовку наставника
 неэффективно, если наставник не захочет передавать опыт. Это может
возникнуть в силу боязни возможной конкуренции с учеником
 повышение расходов на оплату труда наставника
 если у наставника будет конфликт с компанией или он уйдет, то ученики тоже
могут уйти
 формирование неформальных лидеров и группировок, составляющих
оппозицию компании и ее руководству
 повышение незаменимости человека и затрат, если он уйдет
Для компании: риски
Для обучаемых: преимущества
 получение новых знаний и навыков, обучение
 получение поддержки и совета со стороны наставника
 возможность пробовать совершать действия под чутким
руководством наставника и получать обратную связь
 контроль за деятельностью
 наличие обратной связи – это вид мотивации
 психологическая и профессиональная адаптация в компании
 развитие карьеры и возможности роста
 возможность начать работу без опыта для молодого
специалиста
Для обучаемых: риски
 возможные ограничения и гиперконтроль со стороны
наставника
 невозможность проявить инициативу
 возможность получить отрицательный опыт в случае, если
наставник научит плохо или неграмотно
 лишение возможности ученика брать на себя полную
ответственность за свои действия, «вред комфортабельной
среды»
 риск в случае, если контакт с наставником не удастся
установить, конфликт интересов
 ученик более талантливый, чем наставник
 возможна потеря зарплаты ученика
Для наставников:
преимущества
 возможность дополнительного обучения, самообучения, т.к.
существует необходимость «держать себя в тонусе» перед
учениками
 возможность заниматься наставничеством после ухода на пенсию
– повышение гарантии, что человек не останется без работы
 гордость от работы
 реализация своего жизненного и профессионального опыта
 возможность поддержки от учеников в будущем
 возможность делегирования ученику части своей работы
 приближение к информационному потоку в компании,
возможность участия в принятии и разработке управленческих
решений
 неформальное влияние на организацию, лоббирование своих
интересов
Для наставников:
преимущества
 расширение сферы деятельности и видение перспектив
 личное удовлетворение от взаимоотношений с учеником
 повышение собственной ценности как профессионала,
овладение новыми знаниями и умениями
 развитие карьеры
 повышение статуса в организации
 обучение по программе следующей ступени карьерной лестницы
(по программе менеджеров и руководителей)
 поддержка в зарплате
 удовлетворение естественного инстинктивного желания передачи
собственного опыта
 премия от каждого наученного сотрудника
 любовь учеников и получение единомышленников
 возможности для творчества, предложение авторских методик
Для наставников: риски
 отнимает время от работы
 сложности при общении с учеником, если не удалось
установить контакт
 существование страха совершения ошибки перед учеником
 повышение ответственности за ученика и результаты его труда
 риск возможной конкуренции с учеником
 дополнительная нагрузка, расширение должностных
обязанностей, необходимость обучения

More Related Content

What's hot (20)

Как подготовить внутренних тренеров, чтобы корпоративное обучение было эффект...
Как подготовить внутренних тренеров, чтобы корпоративное обучение было эффект...Как подготовить внутренних тренеров, чтобы корпоративное обучение было эффект...
Как подготовить внутренних тренеров, чтобы корпоративное обучение было эффект...
Анастасия Виноградова
Повышаем эффективность корпоративного обучения иностранным языкам_Lingvo expe...
Повышаем эффективность корпоративного обучения иностранным языкам_Lingvo expe...Повышаем эффективность корпоративного обучения иностранным языкам_Lingvo expe...
Повышаем эффективность корпоративного обучения иностранным языкам_Lingvo expe...
Анастасия Виноградова
Школа тренеров МКГ "Живое Дело" 2014 г. Курс "Грани тренерского мастерства"
Школа тренеров МКГ "Живое Дело" 2014 г. Курс "Грани тренерского мастерства"Школа тренеров МКГ "Живое Дело" 2014 г. Курс "Грани тренерского мастерства"
Школа тренеров МКГ "Живое Дело" 2014 г. Курс "Грани тренерского мастерства"
Zhyvoe Delo, Consulting Group
Адаптация персонала. Блажь или необходимость?
Адаптация персонала. Блажь или необходимость?Адаптация персонала. Блажь или необходимость?
Адаптация персонала. Блажь или необходимость?
Александр Волченков
Cделано в россии.Глобальные тренды обучения А.Поскряков_Ерд_Ю.Шувалова_iSpring
Cделано в россии.Глобальные тренды обучения А.Поскряков_Ерд_Ю.Шувалова_iSpringCделано в россии.Глобальные тренды обучения А.Поскряков_Ерд_Ю.Шувалова_iSpring
Cделано в россии.Глобальные тренды обучения А.Поскряков_Ерд_Ю.Шувалова_iSpring
Elena Ryuse
Корпоративная система обучения через проекты_Orgkhim
Корпоративная система обучения через проекты_OrgkhimКорпоративная система обучения через проекты_Orgkhim
Корпоративная система обучения через проекты_Orgkhim
Margarita Fatina
Тренинг "Эффективная адаптация персонала"
Тренинг "Эффективная адаптация персонала"Тренинг "Эффективная адаптация персонала"
Тренинг "Эффективная адаптация персонала"
Андрей Донских
Современные тенденции в развитии лидерского потенциала EY_О.Беглова
Современные тенденции в развитии лидерского потенциала EY_О.БегловаСовременные тенденции в развитии лидерского потенциала EY_О.Беглова
Современные тенденции в развитии лидерского потенциала EY_О.Беглова
Elena Ryuse
Tren 2010 1
Tren 2010 1Tren 2010 1
Tren 2010 1
Alex
Детально про "Коучинг в бизнесе" от КГ Аллы Заднепровской "Живое Дело"
Детально про "Коучинг в бизнесе" от КГ Аллы Заднепровской "Живое Дело"Детально про "Коучинг в бизнесе" от КГ Аллы Заднепровской "Живое Дело"
Детально про "Коучинг в бизнесе" от КГ Аллы Заднепровской "Живое Дело"
Zhyvoe Delo, Consulting Group
Обучение с результатом. Как сделать, чтобы участники не попрактиковались, а н...
Обучение с результатом. Как сделать, чтобы участники не попрактиковались, а н...Обучение с результатом. Как сделать, чтобы участники не попрактиковались, а н...
Обучение с результатом. Как сделать, чтобы участники не попрактиковались, а н...
Training Institute - ARB Pro Group
Coaching in corporate practice
Coaching in corporate practiceCoaching in corporate practice
Coaching in corporate practice
Olga Zotova
Построение корпоративного университета
Построение корпоративного университетаПостроение корпоративного университета
Построение корпоративного университета
Екатерина Сорокина
Рабочая мастерская: Тренинг и тренеры в новой оранизационной среде конференци...
Рабочая мастерская: Тренинг и тренеры в новой оранизационной среде конференци...Рабочая мастерская: Тренинг и тренеры в новой оранизационной среде конференци...
Рабочая мастерская: Тренинг и тренеры в новой оранизационной среде конференци...
Training Institute - ARB Pro Group
Успешные практики работы с внутренними тренерами
Успешные практики работы с внутренними тренерамиУспешные практики работы с внутренними тренерами
Успешные практики работы с внутренними тренерами
Training Institute - ARB Pro Group
Первый в России хакатон по HR-аналитике
Первый в России хакатон по HR-аналитикеПервый в России хакатон по HR-аналитике
Первый в России хакатон по HR-аналитике
HR&Trainings EXPO
Новейшие технологии управления. Business Systems. Киев. 25.04.15.
Новейшие технологии управления. Business Systems. Киев. 25.04.15.Новейшие технологии управления. Business Systems. Киев. 25.04.15.
Новейшие технологии управления. Business Systems. Киев. 25.04.15.
Oleg Afanasyev
Первый в России хакатон по HR-аналитике
Первый в России хакатон по HR-аналитикеПервый в России хакатон по HR-аналитике
Первый в России хакатон по HR-аналитике
HR&Trainings EXPO
Компредложение для фарм.компаний
Компредложение для фарм.компанийКомпредложение для фарм.компаний
Компредложение для фарм.компаний
Aleksander Aleksyuk
Как подготовить внутренних тренеров, чтобы корпоративное обучение было эффект...
Как подготовить внутренних тренеров, чтобы корпоративное обучение было эффект...Как подготовить внутренних тренеров, чтобы корпоративное обучение было эффект...
Как подготовить внутренних тренеров, чтобы корпоративное обучение было эффект...
Анастасия Виноградова
Повышаем эффективность корпоративного обучения иностранным языкам_Lingvo expe...
Повышаем эффективность корпоративного обучения иностранным языкам_Lingvo expe...Повышаем эффективность корпоративного обучения иностранным языкам_Lingvo expe...
Повышаем эффективность корпоративного обучения иностранным языкам_Lingvo expe...
Анастасия Виноградова
Школа тренеров МКГ "Живое Дело" 2014 г. Курс "Грани тренерского мастерства"
Школа тренеров МКГ "Живое Дело" 2014 г. Курс "Грани тренерского мастерства"Школа тренеров МКГ "Живое Дело" 2014 г. Курс "Грани тренерского мастерства"
Школа тренеров МКГ "Живое Дело" 2014 г. Курс "Грани тренерского мастерства"
Zhyvoe Delo, Consulting Group
Адаптация персонала. Блажь или необходимость?
Адаптация персонала. Блажь или необходимость?Адаптация персонала. Блажь или необходимость?
Адаптация персонала. Блажь или необходимость?
Александр Волченков
Cделано в россии.Глобальные тренды обучения А.Поскряков_Ерд_Ю.Шувалова_iSpring
Cделано в россии.Глобальные тренды обучения А.Поскряков_Ерд_Ю.Шувалова_iSpringCделано в россии.Глобальные тренды обучения А.Поскряков_Ерд_Ю.Шувалова_iSpring
Cделано в россии.Глобальные тренды обучения А.Поскряков_Ерд_Ю.Шувалова_iSpring
Elena Ryuse
Корпоративная система обучения через проекты_Orgkhim
Корпоративная система обучения через проекты_OrgkhimКорпоративная система обучения через проекты_Orgkhim
Корпоративная система обучения через проекты_Orgkhim
Margarita Fatina
Тренинг "Эффективная адаптация персонала"
Тренинг "Эффективная адаптация персонала"Тренинг "Эффективная адаптация персонала"
Тренинг "Эффективная адаптация персонала"
Андрей Донских
Современные тенденции в развитии лидерского потенциала EY_О.Беглова
Современные тенденции в развитии лидерского потенциала EY_О.БегловаСовременные тенденции в развитии лидерского потенциала EY_О.Беглова
Современные тенденции в развитии лидерского потенциала EY_О.Беглова
Elena Ryuse
Tren 2010 1
Tren 2010 1Tren 2010 1
Tren 2010 1
Alex
Детально про "Коучинг в бизнесе" от КГ Аллы Заднепровской "Живое Дело"
Детально про "Коучинг в бизнесе" от КГ Аллы Заднепровской "Живое Дело"Детально про "Коучинг в бизнесе" от КГ Аллы Заднепровской "Живое Дело"
Детально про "Коучинг в бизнесе" от КГ Аллы Заднепровской "Живое Дело"
Zhyvoe Delo, Consulting Group
Обучение с результатом. Как сделать, чтобы участники не попрактиковались, а н...
Обучение с результатом. Как сделать, чтобы участники не попрактиковались, а н...Обучение с результатом. Как сделать, чтобы участники не попрактиковались, а н...
Обучение с результатом. Как сделать, чтобы участники не попрактиковались, а н...
Training Institute - ARB Pro Group
Coaching in corporate practice
Coaching in corporate practiceCoaching in corporate practice
Coaching in corporate practice
Olga Zotova
Построение корпоративного университета
Построение корпоративного университетаПостроение корпоративного университета
Построение корпоративного университета
Екатерина Сорокина
Рабочая мастерская: Тренинг и тренеры в новой оранизационной среде конференци...
Рабочая мастерская: Тренинг и тренеры в новой оранизационной среде конференци...Рабочая мастерская: Тренинг и тренеры в новой оранизационной среде конференци...
Рабочая мастерская: Тренинг и тренеры в новой оранизационной среде конференци...
Training Institute - ARB Pro Group
Успешные практики работы с внутренними тренерами
Успешные практики работы с внутренними тренерамиУспешные практики работы с внутренними тренерами
Успешные практики работы с внутренними тренерами
Training Institute - ARB Pro Group
Первый в России хакатон по HR-аналитике
Первый в России хакатон по HR-аналитикеПервый в России хакатон по HR-аналитике
Первый в России хакатон по HR-аналитике
HR&Trainings EXPO
Новейшие технологии управления. Business Systems. Киев. 25.04.15.
Новейшие технологии управления. Business Systems. Киев. 25.04.15.Новейшие технологии управления. Business Systems. Киев. 25.04.15.
Новейшие технологии управления. Business Systems. Киев. 25.04.15.
Oleg Afanasyev
Первый в России хакатон по HR-аналитике
Первый в России хакатон по HR-аналитикеПервый в России хакатон по HR-аналитике
Первый в России хакатон по HR-аналитике
HR&Trainings EXPO
Компредложение для фарм.компаний
Компредложение для фарм.компанийКомпредложение для фарм.компаний
Компредложение для фарм.компаний
Aleksander Aleksyuk

Viewers also liked (20)

Наставничество как саморазвитие, Алексей Замулла
Наставничество как саморазвитие, Алексей ЗамуллаНаставничество как саморазвитие, Алексей Замулла
Наставничество как саморазвитие, Алексей Замулла
Yandex
Наставничество в юридическом бизнесе
Наставничество в юридическом бизнесеНаставничество в юридическом бизнесе
Наставничество в юридическом бизнесе
Sergey Sek
Обучение и развитие в юридическом бизнесе
Обучение и развитие в юридическом бизнесеОбучение и развитие в юридическом бизнесе
Обучение и развитие в юридическом бизнесе
Sergey Sek
Технологии набора, обучения и адаптации персонала. HR-фишки и секреты. Курочк...
Технологии набора, обучения и адаптации персонала. HR-фишки и секреты. Курочк...Технологии набора, обучения и адаптации персонала. HR-фишки и секреты. Курочк...
Технологии набора, обучения и адаптации персонала. HR-фишки и секреты. Курочк...
metrosphera
Наставничество риэлторов-способ увеличения продаж услуги
Наставничество риэлторов-способ увеличения продаж услугиНаставничество риэлторов-способ увеличения продаж услуги
Наставничество риэлторов-способ увеличения продаж услуги
Геннадий Метёлкин
Что мы знаем о менеджменте?
Что мы знаем о менеджменте?Что мы знаем о менеджменте?
Что мы знаем о менеджменте?
Maxim Kudryavtsev
Школа студенческого кадрового резерва НижГМА
Школа студенческого кадрового резерва НижГМАШкола студенческого кадрового резерва НижГМА
Школа студенческого кадрового резерва НижГМА
nizhgma.ru
Смерть карьерного планирования
Смерть карьерного планированияСмерть карьерного планирования
Смерть карьерного планирования
Sergey Yuldashev
альфа банк для Digital branding 05 06 2013
альфа банк для Digital branding 05 06 2013альфа банк для Digital branding 05 06 2013
альфа банк для Digital branding 05 06 2013
World Brand Academy
Eos design-presentation2
Eos design-presentation2Eos design-presentation2
Eos design-presentation2
EOS Group, Россия, Екатеринбург, Техническая, 32
Программы проверки и повышения лояльности персонала
Программы проверки и повышения лояльности персоналаПрограммы проверки и повышения лояльности персонала
Программы проверки и повышения лояльности персонала
MNUCIB
Олег Афанасьев. Экспресс-технология оценки качества персонала подразделения-2...
Олег Афанасьев. Экспресс-технология оценки качества персонала подразделения-2...Олег Афанасьев. Экспресс-технология оценки качества персонала подразделения-2...
Олег Афанасьев. Экспресс-технология оценки качества персонала подразделения-2...
Oleg Afanasyev
Теплоком, проект "Комплексная оценка персонала"
Теплоком, проект "Комплексная оценка персонала"Теплоком, проект "Комплексная оценка персонала"
Теплоком, проект "Комплексная оценка персонала"
HeadHunter
Definition of performance management
Definition of performance managementDefinition of performance management
Definition of performance management
Nitesh Verma
Валидность модели компетенций
Валидность модели компетенцийВалидность модели компетенций
Валидность модели компетенций
Sergey Yuldashev
Presentation кадровый резерв
Presentation кадровый резервPresentation кадровый резерв
Presentation кадровый резерв
Natalia Sushko
Кадровый резерв и HiPO
Кадровый резерв и HiPOКадровый резерв и HiPO
Кадровый резерв и HiPO
Artik Kuzmin
Наставничество как саморазвитие, Алексей Замулла
Наставничество как саморазвитие, Алексей ЗамуллаНаставничество как саморазвитие, Алексей Замулла
Наставничество как саморазвитие, Алексей Замулла
Yandex
Наставничество в юридическом бизнесе
Наставничество в юридическом бизнесеНаставничество в юридическом бизнесе
Наставничество в юридическом бизнесе
Sergey Sek
Обучение и развитие в юридическом бизнесе
Обучение и развитие в юридическом бизнесеОбучение и развитие в юридическом бизнесе
Обучение и развитие в юридическом бизнесе
Sergey Sek
Технологии набора, обучения и адаптации персонала. HR-фишки и секреты. Курочк...
Технологии набора, обучения и адаптации персонала. HR-фишки и секреты. Курочк...Технологии набора, обучения и адаптации персонала. HR-фишки и секреты. Курочк...
Технологии набора, обучения и адаптации персонала. HR-фишки и секреты. Курочк...
metrosphera
Наставничество риэлторов-способ увеличения продаж услуги
Наставничество риэлторов-способ увеличения продаж услугиНаставничество риэлторов-способ увеличения продаж услуги
Наставничество риэлторов-способ увеличения продаж услуги
Геннадий Метёлкин
Что мы знаем о менеджменте?
Что мы знаем о менеджменте?Что мы знаем о менеджменте?
Что мы знаем о менеджменте?
Maxim Kudryavtsev
Школа студенческого кадрового резерва НижГМА
Школа студенческого кадрового резерва НижГМАШкола студенческого кадрового резерва НижГМА
Школа студенческого кадрового резерва НижГМА
nizhgma.ru
Смерть карьерного планирования
Смерть карьерного планированияСмерть карьерного планирования
Смерть карьерного планирования
Sergey Yuldashev
альфа банк для Digital branding 05 06 2013
альфа банк для Digital branding 05 06 2013альфа банк для Digital branding 05 06 2013
альфа банк для Digital branding 05 06 2013
World Brand Academy
Программы проверки и повышения лояльности персонала
Программы проверки и повышения лояльности персоналаПрограммы проверки и повышения лояльности персонала
Программы проверки и повышения лояльности персонала
MNUCIB
Олег Афанасьев. Экспресс-технология оценки качества персонала подразделения-2...
Олег Афанасьев. Экспресс-технология оценки качества персонала подразделения-2...Олег Афанасьев. Экспресс-технология оценки качества персонала подразделения-2...
Олег Афанасьев. Экспресс-технология оценки качества персонала подразделения-2...
Oleg Afanasyev
Теплоком, проект "Комплексная оценка персонала"
Теплоком, проект "Комплексная оценка персонала"Теплоком, проект "Комплексная оценка персонала"
Теплоком, проект "Комплексная оценка персонала"
HeadHunter
Definition of performance management
Definition of performance managementDefinition of performance management
Definition of performance management
Nitesh Verma
Валидность модели компетенций
Валидность модели компетенцийВалидность модели компетенций
Валидность модели компетенций
Sergey Yuldashev
Presentation кадровый резерв
Presentation кадровый резервPresentation кадровый резерв
Presentation кадровый резерв
Natalia Sushko
Кадровый резерв и HiPO
Кадровый резерв и HiPOКадровый резерв и HiPO
Кадровый резерв и HiPO
Artik Kuzmin

Similar to Наставничество в компании: выгоды и риски для сотрудника, наставника, компании (20)

Lebedeva Anna & Agapova Nadezhda
Lebedeva Anna & Agapova NadezhdaLebedeva Anna & Agapova Nadezhda
Lebedeva Anna & Agapova Nadezhda
a_korolikhin
Обучение персонала как организовать, чтобы оно стало мотивирующим фактором
Обучение персонала как организовать, чтобы оно стало мотивирующим факторомОбучение персонала как организовать, чтобы оно стало мотивирующим фактором
Обучение персонала как организовать, чтобы оно стало мотивирующим фактором
Директор по персоналу & Кадровое Дело
HRM Talent Management webinar
HRM Talent Management webinarHRM Talent Management webinar
HRM Talent Management webinar
Elena Kharlamova
Статья Елены Челокиди, АСС "Обучение и развитие - сферы применения коучинга"...
Статья Елены Челокиди, АСС  "Обучение и развитие - сферы применения коучинга"...Статья Елены Челокиди, АСС  "Обучение и развитие - сферы применения коучинга"...
Статья Елены Челокиди, АСС "Обучение и развитие - сферы применения коучинга"...
chelokidi
Технологии обучения в стиле Коучинг: направления и техники работы
Технологии обучения в стиле Коучинг: направления и техники работыТехнологии обучения в стиле Коучинг: направления и техники работы
Технологии обучения в стиле Коучинг: направления и техники работы
coach-management
Коучинг в организации от Касимов.ком
Коучинг в организации от Касимов.комКоучинг в организации от Касимов.ком
Коучинг в организации от Касимов.ком
Laura Zhuldyz Babaeva
Facebook
FacebookFacebook
Facebook
Seva Prokopchik
Сущность и особенности обучения взрослых
Сущность и особенности обучения взрослыхСущность и особенности обучения взрослых
Сущность и особенности обучения взрослых
Дмитрий Соловьев
Строим внутреннюю академию
Строим внутреннюю академиюСтроим внутреннюю академию
Строим внутреннюю академию
SellClones
Presentation: Job performance evaluation as an efficient personnel developmen...
Presentation: Job performance evaluation as an efficient personnel developmen...Presentation: Job performance evaluation as an efficient personnel developmen...
Presentation: Job performance evaluation as an efficient personnel developmen...
IrinaParitet
Доклад Галины Сартан на 1-й конференции для тренеров, 20 июня, Минск
Доклад Галины Сартан на 1-й конференции для тренеров, 20 июня, МинскДоклад Галины Сартан на 1-й конференции для тренеров, 20 июня, Минск
Доклад Галины Сартан на 1-й конференции для тренеров, 20 июня, Минск
niskortseva
Корпоративные практики социальной направленности 1 часть 2009
Корпоративные практики социальной направленности 1 часть 2009Корпоративные практики социальной направленности 1 часть 2009
Корпоративные практики социальной направленности 1 часть 2009
Delocsr
дипломная презентация по повышению эффективности мотивации и стимулирования р...
дипломная презентация по повышению эффективности мотивации и стимулирования р...дипломная презентация по повышению эффективности мотивации и стимулирования р...
дипломная презентация по повышению эффективности мотивации и стимулирования р...
Ivan Simanov
Мотивация к обучению через стратегию e-learning в компании
Мотивация к обучению через стратегию e-learning в компанииМотивация к обучению через стратегию e-learning в компании
Мотивация к обучению через стратегию e-learning в компании
Corporate_E-Learning_UA
Мотивация к обучению через стратегию e-learning в компании
Мотивация к обучению через стратегию e-learning в компанииМотивация к обучению через стратегию e-learning в компании
Мотивация к обучению через стратегию e-learning в компании
Marina Litvinova
Lebedeva Anna & Agapova Nadezhda
Lebedeva Anna & Agapova NadezhdaLebedeva Anna & Agapova Nadezhda
Lebedeva Anna & Agapova Nadezhda
a_korolikhin
Обучение персонала как организовать, чтобы оно стало мотивирующим фактором
Обучение персонала как организовать, чтобы оно стало мотивирующим факторомОбучение персонала как организовать, чтобы оно стало мотивирующим фактором
Обучение персонала как организовать, чтобы оно стало мотивирующим фактором
Директор по персоналу & Кадровое Дело
Статья Елены Челокиди, АСС "Обучение и развитие - сферы применения коучинга"...
Статья Елены Челокиди, АСС  "Обучение и развитие - сферы применения коучинга"...Статья Елены Челокиди, АСС  "Обучение и развитие - сферы применения коучинга"...
Статья Елены Челокиди, АСС "Обучение и развитие - сферы применения коучинга"...
chelokidi
Технологии обучения в стиле Коучинг: направления и техники работы
Технологии обучения в стиле Коучинг: направления и техники работыТехнологии обучения в стиле Коучинг: направления и техники работы
Технологии обучения в стиле Коучинг: направления и техники работы
coach-management
Коучинг в организации от Касимов.ком
Коучинг в организации от Касимов.комКоучинг в организации от Касимов.ком
Коучинг в организации от Касимов.ком
Laura Zhuldyz Babaeva
Сущность и особенности обучения взрослых
Сущность и особенности обучения взрослыхСущность и особенности обучения взрослых
Сущность и особенности обучения взрослых
Дмитрий Соловьев
Строим внутреннюю академию
Строим внутреннюю академиюСтроим внутреннюю академию
Строим внутреннюю академию
SellClones
Presentation: Job performance evaluation as an efficient personnel developmen...
Presentation: Job performance evaluation as an efficient personnel developmen...Presentation: Job performance evaluation as an efficient personnel developmen...
Presentation: Job performance evaluation as an efficient personnel developmen...
IrinaParitet
Доклад Галины Сартан на 1-й конференции для тренеров, 20 июня, Минск
Доклад Галины Сартан на 1-й конференции для тренеров, 20 июня, МинскДоклад Галины Сартан на 1-й конференции для тренеров, 20 июня, Минск
Доклад Галины Сартан на 1-й конференции для тренеров, 20 июня, Минск
niskortseva
Корпоративные практики социальной направленности 1 часть 2009
Корпоративные практики социальной направленности 1 часть 2009Корпоративные практики социальной направленности 1 часть 2009
Корпоративные практики социальной направленности 1 часть 2009
Delocsr
дипломная презентация по повышению эффективности мотивации и стимулирования р...
дипломная презентация по повышению эффективности мотивации и стимулирования р...дипломная презентация по повышению эффективности мотивации и стимулирования р...
дипломная презентация по повышению эффективности мотивации и стимулирования р...
Ivan Simanov
Мотивация к обучению через стратегию e-learning в компании
Мотивация к обучению через стратегию e-learning в компанииМотивация к обучению через стратегию e-learning в компании
Мотивация к обучению через стратегию e-learning в компании
Corporate_E-Learning_UA
Мотивация к обучению через стратегию e-learning в компании
Мотивация к обучению через стратегию e-learning в компанииМотивация к обучению через стратегию e-learning в компании
Мотивация к обучению через стратегию e-learning в компании
Marina Litvinova

More from Maxim Dranko (8)

Презентация к вебинару "Эффективное чтение"
Презентация к вебинару "Эффективное чтение"Презентация к вебинару "Эффективное чтение"
Презентация к вебинару "Эффективное чтение"
Maxim Dranko
Вебинар "Эффективное чтение": вопросы из зала
Вебинар "Эффективное чтение": вопросы из залаВебинар "Эффективное чтение": вопросы из зала
Вебинар "Эффективное чтение": вопросы из зала
Maxim Dranko
Слайды из тренинга "Продающая презентация"
Слайды из тренинга "Продающая презентация"Слайды из тренинга "Продающая презентация"
Слайды из тренинга "Продающая презентация"
Maxim Dranko
Презентация на конференцию "Коучинг для писателей и сценаристов"
Презентация на конференцию "Коучинг для писателей и сценаристов"Презентация на конференцию "Коучинг для писателей и сценаристов"
Презентация на конференцию "Коучинг для писателей и сценаристов"
Maxim Dranko
3 шага для работы с рисками
3 шага для работы с рисками3 шага для работы с рисками
3 шага для работы с рисками
Maxim Dranko
Генератор удовольствия и дохода
Генератор удовольствия и доходаГенератор удовольствия и дохода
Генератор удовольствия и дохода
Maxim Dranko
Презентация к вебинару "Эффективное чтение"
Презентация к вебинару "Эффективное чтение"Презентация к вебинару "Эффективное чтение"
Презентация к вебинару "Эффективное чтение"
Maxim Dranko
Вебинар "Эффективное чтение": вопросы из зала
Вебинар "Эффективное чтение": вопросы из залаВебинар "Эффективное чтение": вопросы из зала
Вебинар "Эффективное чтение": вопросы из зала
Maxim Dranko
Слайды из тренинга "Продающая презентация"
Слайды из тренинга "Продающая презентация"Слайды из тренинга "Продающая презентация"
Слайды из тренинга "Продающая презентация"
Maxim Dranko
Презентация на конференцию "Коучинг для писателей и сценаристов"
Презентация на конференцию "Коучинг для писателей и сценаристов"Презентация на конференцию "Коучинг для писателей и сценаристов"
Презентация на конференцию "Коучинг для писателей и сценаристов"
Maxim Dranko
3 шага для работы с рисками
3 шага для работы с рисками3 шага для работы с рисками
3 шага для работы с рисками
Maxim Dranko
Генератор удовольствия и дохода
Генератор удовольствия и доходаГенератор удовольствия и дохода
Генератор удовольствия и дохода
Maxim Dranko

Наставничество в компании: выгоды и риски для сотрудника, наставника, компании

  • 2. Для компании: преимущества  повышение эффективности системы обучения в компании, возможность обучения конкретным навыкам  экономия средств на обучение  экономия средств и времени на отбор сотрудников и заработную плату, поскольку появляется возможность принимать людей без опыта работы.  повышение стабильности в коллективе  профессиональная и психологическая адаптация нового сотрудника  улучшение командного духа и морального климата в коллективе  повышение имиджа компании как работодателя  дополнительная мотивация учеников и наставников
  • 3.  повышение лояльности сотрудников к компании – через принятие корпоративной культуры  возможность преемственности корпоративных традиций  повышение мотивации и производительности работы руководителей через делегирование полномочий наставникам  возможность держать в тонусе ведущих специалистов, т.к. выращиваем специалистов в кадровый резерв  возможность выращивания качественных управленцев из наставников для своей компании  совершенствование системы коммуникаций в организации – развитие качественной обратной связи  возможность замены одного человека другим  как общий результат – повышение прибыли компании! Для компании: преимущества
  • 4.  риск потери сил и времени наставника, если ученик не способен к обучению  риск потери обученных и квалифицированных кадров, их переход на более высокооплачиваемую работу  снижение производительности труда наставника, т.к. его время уходит на обучение  риски, связанные с тем, что человек не будет обучен хорошо и качественно  потеря времени и денег на подготовку наставника  неэффективно, если наставник не захочет передавать опыт. Это может возникнуть в силу боязни возможной конкуренции с учеником  повышение расходов на оплату труда наставника  если у наставника будет конфликт с компанией или он уйдет, то ученики тоже могут уйти  формирование неформальных лидеров и группировок, составляющих оппозицию компании и ее руководству  повышение незаменимости человека и затрат, если он уйдет Для компании: риски
  • 5. Для обучаемых: преимущества  получение новых знаний и навыков, обучение  получение поддержки и совета со стороны наставника  возможность пробовать совершать действия под чутким руководством наставника и получать обратную связь  контроль за деятельностью  наличие обратной связи – это вид мотивации  психологическая и профессиональная адаптация в компании  развитие карьеры и возможности роста  возможность начать работу без опыта для молодого специалиста
  • 6. Для обучаемых: риски  возможные ограничения и гиперконтроль со стороны наставника  невозможность проявить инициативу  возможность получить отрицательный опыт в случае, если наставник научит плохо или неграмотно  лишение возможности ученика брать на себя полную ответственность за свои действия, «вред комфортабельной среды»  риск в случае, если контакт с наставником не удастся установить, конфликт интересов  ученик более талантливый, чем наставник  возможна потеря зарплаты ученика
  • 7. Для наставников: преимущества  возможность дополнительного обучения, самообучения, т.к. существует необходимость «держать себя в тонусе» перед учениками  возможность заниматься наставничеством после ухода на пенсию – повышение гарантии, что человек не останется без работы  гордость от работы  реализация своего жизненного и профессионального опыта  возможность поддержки от учеников в будущем  возможность делегирования ученику части своей работы  приближение к информационному потоку в компании, возможность участия в принятии и разработке управленческих решений  неформальное влияние на организацию, лоббирование своих интересов
  • 8. Для наставников: преимущества  расширение сферы деятельности и видение перспектив  личное удовлетворение от взаимоотношений с учеником  повышение собственной ценности как профессионала, овладение новыми знаниями и умениями  развитие карьеры  повышение статуса в организации  обучение по программе следующей ступени карьерной лестницы (по программе менеджеров и руководителей)  поддержка в зарплате  удовлетворение естественного инстинктивного желания передачи собственного опыта  премия от каждого наученного сотрудника  любовь учеников и получение единомышленников  возможности для творчества, предложение авторских методик
  • 9. Для наставников: риски  отнимает время от работы  сложности при общении с учеником, если не удалось установить контакт  существование страха совершения ошибки перед учеником  повышение ответственности за ученика и результаты его труда  риск возможной конкуренции с учеником  дополнительная нагрузка, расширение должностных обязанностей, необходимость обучения