Irakur ga-itasuna-irakurgarritasuna
•
0 likes•1,724 views
Joseba Ibarraren, Berritzegune Nagusiko kidea, hitzaldia Getxolinguae17 Jardunaldian.
Irakur ga-itasuna-irakurgarritasuna
- 1. IRAKURRIAREN ULERMENA Getxolinguae 2017 Joseba Ibarra 2017-05-17 Irakur-gai-tasuna Irakur-garri-tasuna
- 2. Inork ez daki dakiena baino gehiago dakien hori ez zekiela ziur dakien arte
- 3. ANIZTASUNA ESKOLA INKLUSIBOAN (Heziberri) Sexu-joeren aniztasuna Gaitasun aniztasuna Kultura aniztasuna Baliabide sozio-ekonomikoen aniztasuna
- 7. Esku-hartzea TALDEAN, jarraipena… BANAKA. Nola “kudeatu” geletako aniztasuna? Metodologia… berritzailea? Eskola-antolamenduan malgutasunik? Hizkuntz trataeran beldur eta aurreiritzi gehiegi… ANIZTASUNA HEZKUNTZAN “ARAZO”?
- 10. IRAKURRIAREN ULERMENA Testu idatziaren erreferentziei eta erraztasunei esker, ahalegin handiegirik gabe irakur daiteke: ULERGARRIA da. IRAKURGARRITASUNAIRAKURGAITASUNA / Irakurleak, bere gaitasunaren eta ezagutzaren arabera, AHALEGIN handia -edo txikia- egin behar du testua ulertzeko.
- 11. IRAKURGAITASUNA Irakurleak, bere gaitasunaren eta ezagutzaren arabera, AHALEGIN handia -edo txikia- egin behar du testua ulertzeko.
- 12. HEZKUNTZA-PRAKTIKA ARRAKASTATSUAK • Ikasleen taldekatze heterogeneoa • Baliabide pertsonalak (irakasle, PT, HIPI, laguntzaileak…) IKASGELAN • Ikasleen arteko elkarreragina bultzatzeko estrategiak: talde elkarreragileak, irakurketa bikoteka, ikasketa kooperatiboa, proiektuak… • Ikasteko esparruak eta denborak zabaldu: HAUSPOA, “Escuela expandida”… • Familien prestakuntza eta inplikazioa areagotzeko estrategiak… • Irakasleen prestakuntza didaktikan eta estrategia pedagogikoetan
- 13. Hizkuntza hiztunekin ikasten da; irakurtzen ere irakurleekin ikasten da!
- 14. 1. Prestakuntza: ikasleak eta familiak 2. Hasierako neurketa 3. BIKOTEAK ANTOLATU: antzeko maila duten ikasleak / asimetrikoak 4. IRAKURKETA SAIOAK (30 minutu): • Irakurri aurretik • BIKOTEKA: tutoreak bikoteak GPS (Gelditu - Pista eman - Saritu) • ULERMENA lantzeko jarduerak 5. AUTOEBALUAZIOA 6. Jarduera osagarriak BIKOTEKA IRAKURTZEN
- 15. IRAKUR LAGUNTZAILEA Irakurketa babesa ELKARREKINTZA SUSTATU ADIN EZBERDINETAKO IKASLEEN ARTEAN 1. BIKOTEAK egin: NAGUSIEN GELA eta TXIKIEN GELA. 2. SAIOA • IRAKURGAIA aukeratu eskolako liburutegian • UNEA eta GUNEA • Irakaslearen LAGUNTZA: hasierako irakurketa… • IRAKURKETA bikoteka: txandaka, ulermena bermatuz... • Irakaslearen AHOLKUAK, modelajea… 3. EBALUAZIOA
- 16. ANIZTASUN HANDIKO GELAK: elkarreragina bultzatzeko estrategiak Bikoteka irakurtzen, irakur laguntzailea… Ikasketa kooperatiboa Proiektuen bidezko ikasketa Bi irakasle gelan Talde elkarreragileak Solasaldi dialogikoak SIOP eredua (edukiak ulergarriagoak egiteko teknika-bilduma) Boluntarioak gelan…
- 17. https://sites.google.com/site/irakurtzekobideak/6-saioa SOLASALDI DIALOGIKOA: ELKARTRUKATZE ABERASGARRIA ESANAHIAK, ADIMENA ETA JAKINTZA PARTEKATUZ ERAIKI 1. Testu literarioak / kurrikularrak 2. PROZEDURA • Partaide bakoitzak paragrafo bat AUKERATU: zergatik, zein gogoeta eragin dion… • Taldekideei AZALDU eta besteen iritziak ENTZUN • Dinamizatzailearen zeregina • Laburbilduz eta baloratuz AMAITU 3. ZER HOBETZEN DA? • Komunikazio-gaitasuna: ahoz azaldu, hiztegia… • Errespetua, entzuketa aktiboa, elkarrizketa berdintasun mailan… • Edukiaren ulermena: “irakurlea–testua” harremana Elkarrekin jakintza aberastu
- 19. Testu idatziaren erreferentziei eta erraztasunei esker, ahalegin handiegirik gabe irakur daiteke: ULERGARRIA da. IRAKURGARRITASUNA
- 22. ZIRKULAZIO-APARATUA bihotzak eta odol-hodiek osatzen dute. - BIHOTZAk odola bultzatzen du gorputz osora. - ODOL-HODIAK hiru motatakoak dira: * Arteriak: odol garbia eramaten dute bihotzetik gorputzera. * Zainak: odol zikina eramaten dute gorputzetik bihotzera. * Kapilarrak: arteria eta zain txiki-txikiak dira. ARTERIAK ZAINAKBIHOTZA ZIRKULAZIO-APARATUA
- 25. ZER ZEN ANTZINAKO ERREGIMENA? Aro Modernoan (XVI.-XVII.-XVIII. mendeetan) gizartea 3 estamentutan antolatuta zegoen: Europako mendebaldean Pribile- giatuak Ez-pribilegiatuak 3. estamentua: a. Burgesia. b. Nekazariak. c. Artisauak. d. Marjinatuak. 1. estamentua: Noblezia. 2. estamentua: Kleroa.
- 26. ZER ZEN ANTZINAKO ERREGIMENA? Aro Modernoan (XVI.-XVII.-XVIII. mendeetan) gizartea 3 estamentutan antolatuta zegoen: Europako mendebaldean Pribile- giatuak Ez-pribilegiatuak 3. estamentua: a. Burgesia. b. Nekazariak. c. Artisauak. d. Marjinatuak. 1. estamentua: Noblezia. 2. estamentua: Kleroa. 1. NOBLEZIA: Nobleak familia nobleetan jaiotzen ziren eta Erregeren gortean bizi ziren. Nobleak luxu handiz bizi ziren. Nobleek pribilegioak zituzten. Nobleen pribilegioak: · Nobleak “noble” jaiotzen ziren. · Lurren jabeak ziren: nekazariek nobleentzat lan egiten zuten. · Nobleek ez zuten zergarik ordaintzen. · Goi-mailako karguak zituzten armadan eta politikan. · Nobleek lege desberdinak eta epaile bereziak zituzten.
- 28. Testuen egokitzapena: ulermena lantzeko errekurtso bat • Zailtasun gutxiago testuetan: lexikoa, sintaxi konplexua... - Testu erraztu batek laguntzen dio klasea “jarraitzen”? - ... jardueretan parte hartzen? - ... edukietan zentratzen? - ... frustrazio-maila gutxitzen? • Testu “aberastuak”: irudiak, adibide gehiago, grafikoak... - “Hutsuneak” izan arren, gaia ulertzen laguntzen dio? • Metodologia tradizionalegia • “Erraztu” besterik ez? Esplizituegia… • Jatorrizko testuaren ordezkoa? • IRAKURKETARAKO ESTRATEGIAK garatu behar ditu ikasleak Abantailak Arriskuak