ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo
Türkiye Bilimsel ve Teknolojik
Araştırma Kurumu (TÜBİTAK)
Anadolu Üniversitesi Bilimsel
Araştırma Projeleri Birimi (BAP)
3.5 Stresle Başa Çıkma 2
3.5.1 Stres Kaynakları 3
3.5.1 Stres Kaynakları 4
Peki nedir bu stres, stresin belirtileri ve strese yol açan etmenler?
Kişilerin stres tanımı bireysel özelliklerine, deneyimlerine
ve yaşadığı sorunlara göre farklılık göstermektedir.
Stres, bizi zorlayan, kısıtlayan ve engelleyen olaylar,
durumlar karşısında verdiğimiz tepkilerin tümüdür.
Stres birçok insanın düşündüğü gibi sadece üzerimizde
hissettiğimiz baskı ve gerginlikle sınırlı değildir.
Stres, durup dururken ya da kendiliğinden oluşan bir
durum değildir.
3.5.1 Stres Kaynakları 5
Stres yalnızca
bireyin dışında
gelişen olumsuz
durum ya da
olaylar nedeniyle
de oluşmaz.
Bazen olumlu
durum ya da
olaylar da stres
nedeni olabilir.
Stresi oluşturan
bu durum ya da
olaylar değil,
kişinin bu durum
ya da olayları
nasıl algıladığıdır.
3.5.1 Stres Kaynakları 6
Stres belirtileri
Davranışsal
Fizyolojik
Psikolojik
Sosyal
3.5.1 Stres Kaynakları 7
Davranışsal belirtiler
•Kızgınlık, kararsızlık, uyku ve yemek
düzenindeki bozulmalar, huzursuz uyku
uyuma, rahatlamak için yemek yeme, sigara ve
alkol kullanımının artması, hızlı yemek ve
konuşmak, pasif veya saldırgan davranışlar
göstermek, içine kapanmak veya somurtmak,
zamanı iyi kullanamamak, iş performansının
düşmesi, kazalara maruz kalınması, cinselliğe
olan ilginin azalması veya kaybolması,
konuşurken sesin titremesi, ağlamanın artması
ve tikler
3.5.1 Stres Kaynakları
8
Fizyolojik belirtiler
•Sık sık soğuk algınlığına yakalanma ve diğer
enfeksiyonlara açık olma, düzensiz kalp
atışları, nefes nefese kalma, göğüste sıkışma
veya ağrı, bayılma, baş ağrısı, yüksek
tansiyon, sırt ağrısı, yorgunluk, sindirim
bozuklukları, ishal veya kabız olma, deri
rahatsızlıkları veya alerjik reaksiyonlar, aşırı
terleme, iştah değişiklikleri, hızlı kilo
kaybetme veya hızlı kilo alma, kadınlarda
aybaşı düzeninde değişiklikler meydana
gelmesi.
3.5.1 Stres Kaynakları 9
Psikolojik belirtiler
•Unutkanlık, huysuzluk, sinirlilik, mizaç
değişiklikleri, kaygı, depresyon,
korkma, utangaçlık veya mahcubiyet,
suçluluk veya kıskançlık duyma,
aşağılık duygusu duyma ve kendine
güveni kaybetme, ümitsizlik hissetme,
intihar düşünceleri, dikkat azlığı ve
hayal kurmanın artması.
3.5.1 Stres Kaynakları 10
Sosyal Belirtiler
•İnsanlara karşı güvensizlik, randevulara
gitmemek veya çok kısa zaman kala iptal
etmek, insanlarda hata bulmaya çalışmak
ve sözle rencide etmek, haddinden fazla
savunmacı tutum, birçok kişiye birden
küs olmak, konuşmamak.
3.5.1 Stres Kaynakları 11
3.5.1 Stres Kaynakları 12
Fiziksel Stres Kaynakları
Sıcak, soğuk, gürültü, kötü
çalışma şartları ve donanım,
yangın, trafik, şiddet, kişinin
hasta ya da rahatsız olması
Sosyal Stres Kaynakları
Sosyal, ekonomik ve politik koşullar:
işsizlik, kira sorunu, vergiler,
ödenmesi gereken borçlar, yüksek suç
oranı, çevre kirliliği, teknolojik
değişikliklere ayak uyduramama
İş ve kariyer: Yetiştirilmesi gereken
işler, yanlış anlaşılmalar, iş
seyahatleri, işin bölünmesi, rekabet,
kendini kabul ettirme çabası, eğitim
Kişilerarası ve çevresel ilişkiler:
Farklı değer yargıları, zorunluluklar,
kötü hizmetler, sigara içen ve
içmeyenler, kötü araba kullanma
alışkanlıkları, sosyal beklentiler
Aile ortamı: İş yükünün
paylaşılmaması, kıskançlık, farklı
değerlere sahip olma, ailede ölüm veya
hastalık, aile bireylerinin farklı yaşam
tarzlarının olması, maddi sorunlar,
ailede dayanışmanın olmaması, özel
çocuğa sahip olma
133.5.1 Stres Kaynakları
FİZİKSEL STRES
KAYNAKLARI
SOSYAL STRES
KAYNAKLARI
• Yaşanan duygusal zorlanma,
• çocuklarının durumuna ilişkin yeterli bilgi
edinememe,
• başkalarına çocuğun durumunu açıklamada
çekilen güçlük,
• çocukta engele bağlı olarak görülen davranış
ve sağlık sorunları,
• çocuğun uzun süreli bakıma duyduğu ihtiyaç,
• tedavi ve eğitim konusunda pek çok uzmanla
görüşme gerekliliği,
• uygun eğitim ortamını bulma çabaları,
• daha fazla zaman, para ve enerji gereksinimi,
• çocuğun geleceğine ilişkin kaygılar,
• uzmanlarla kurulan iletişimin yetersizliği
özel çocuğa sahip aileler için önemli stres
kaynaklarını oluşturmaktadır.
3.5.1 Stres Kaynakları 14
3.5.1 Stres Kaynakları 15
KISA SÜRELİ
STRES
UZUN SÜRELİ
STRES
3.5.2 Stresin Sonuçları 16
Stres yaratan durumun/durumların önemine,
süresine ve sayısına bağlı olarak stresin
sonuçları farklılık göstermektedir.
Psikosomatik rahatsızlık; kaygı, stres,
duygusal çatışma gibi psikolojik
nedenlerden kaynaklanan fiziksel
rahatsızlıklardır.
3.5.2 Stresin Sonuçları 17
Psikosomatik hastalıklar kısaca aşağıdaki gibi
sınıflandırılabilir:
Kalp–damar hastalıkları: Yüksek tansiyon görülen bazı durumlar,
migren, damar spazmı, kalp ritmi bozuklukları, kalp krizi vb.
Solunum sistemi hastalıkları: Daha sık aralıklarla ve daha zor nefes
alma, astım.
Sindirim sistemi bozuklukları: Bazı kabızlıklar ve kusmalar, kronik
gastrit, mide ülseri, bazı şişmanlıklar, iştahsızlık.
Eklem ve kas hastalıkları: Kas krampları, kas ağrıları, sırt ağrıları,
eklem romatizmaları.
Genital ve idrar yolları bozuklukları: Cinsel iktidarsızlık, gece
işemeleri, adetten kesilme, düzensiz adet görme.
3.5.2 Stresin Sonuçları
18
Psikosomatik hastalıklar kısaca aşağıdaki gibi
sınıflandırılabilir:
Deri bozuklukları: Alerji, kaşıntılar, sedef hastalığı.
Hormonal bozukluklar: Guatr.
Sinir sistemi bozuklukları: Uykusuzluk, bazı baş ağrıları,
bazı baş dönmeleri, migren.
Göz bozuklukları: Göz kapaklarında kızarıklık ve şişlik,
kirpik diplerinde kabuklanma, gözün az görmesine sebep
olan istemsiz ritmik kasılmalar vb.
Konuşma bozuklukları: Pepelemek, kekelemek.
3.5.2 Stresin Sonuçları 19
Stresin iş hayatınız üzerindeki sonuçları
Bireyin görevi
başında
bulunamamasına
İş veriminin
düşmesine, iş
motivasyonunun
azalmasına
İş kazalarının
artmasına, işlerini
zamanında
yetiştirememesine
İşte hatalar
yapmasına,
İşinden
memnuniyetsiz
olmasına,
nefret etmesine
İş
arkadaşlarıyla
ve işverenle
sorunlar
yaşamasına
3.5.2 Stresin Sonuçları 20
Stresin aile bireyleri ve günlük yaşamları üzerindeki
sonuçları
Hayata karşı
isteksizlik, kendi
bakımına özen
göstermeme
Eve ve aile
üyelerine olan
ilgide azalma, ev
düzeninin
olmaması
Çabuk sinirlenme,
tahammülsüzlük
Çocuklarının sevgi
ve duygusal
ihtiyacını
karşılayamama,
aile içi iletişimin
bozulması,
Aile içi şiddette
artış, yalnızlığa
eğilim, sosyal
çevreye
uyumsuzluk,
Madde
bağımlılığına
eğilim, aileye
ayrılan vakitte
azalma
3.5.2 Stresin Sonuçları 21
3.5.3 Stres Döngüsü 22
Uyum sağlama sürecinin üç
aşaması vardır:
Alarm,
Direnç,
Tükenme.
3.5.3 Stres Döngüsü 23
Alarm aşaması
Stres yaratıcı olay ya da
durum fark edilmekte, vücut
savaş ya da kaç tepkisi
göstermekte ve biyokimyasal
tepkiler harekete geçirilerek,
beden kendini korumaya
hazırlanmaktadır.
3.5.3 Stres Döngüsü 24
Direnç aşaması
Bu süreçte stres kaynağına
uyum sağlandıkça direnç
ortaya çıkar, her şey normale
döner, bu aşamada kaybedilen
enerji yeniden kazanılmaya ve
vücuttaki tahribat giderilmeye
çalışılır.
3.5.3 Stres Döngüsü 25
Tükenme aşaması
Bu aşamada stres kaynağı ile başa
çıkılamaz, uyum sağlanamaz. Birey
tükenmiştir, stres kaynağı hala
mevcuttur ve birey başka stres
kaynaklarının etkilerine de açıktır.
263.5.3 Stres Döngüsü
3.5.4 Stresle Başa Çıkma Stratejileri
27
Stresle başa çıkma
• Bireyin stres oluşturan
öğeleri ve bunlara
verdiği tepkileri
tanıması, problemlerini
doğru teşhis etmesi,
stres vericileri
yönlendirerek kendini
psikolojik ve fizyolojik
zararlardan koruması
sürecidir.
Stresle başa
çıkmanın ilk adımı
• Stresle başa çıkmanızı
kolaylaştıracak
kaynakları
belirlemektir.
Başa çıkma kaynağı
• Strese karşı dayanıklı
hale gelmenizi ve stres
kaynağı olarak
tanımladığınız olay,
durum ya da problemle
başa çıkmanızı sağlayan
kaynaklardır.
3.5.4 Stresle Başa Çıkma Stratejileri 28
Başa çıkma kaynakları kişisel ve sosyo-ekolojik kaynaklar
olmak üzere iki gruba ayrılır.
Kişisel başa çıkma kaynakları; maddi kaynaklar, fiziksel
kaynaklar, psikolojik kaynaklar, yetersizliği etkileyen koşullar,
tıbbî bakım ve tedavi olanakları, eğitim hizmetleri, başa çıkma
becerileri.
Sosyo-ekolojik başa çıkma kaynakları; bireyin çevresi veya
sosyal bağlamı içinde bulunan; evlilik ilişkisi, sosyal ilişki ağı,
aile ve daha geniş bir toplum içerisinde erişilebilen ve duygusal
olarak destek sağlayan sosyal destek kaynaklarını içermektedir.
3.5.4 Stresle Başa Çıkma Stratejileri 29
Stresle başa çıkma stratejileri
Duygu odaklı başa çıkma
Problem odaklı başa çıkma
3.5.4 Stresle Başa Çıkma Stratejileri 30
3.5.4.1 Duygu odaklı başa çıkma 31
 Duygu odaklı başa çıkma,
stres kaynaklarının neden
olduğu acı verici ve
rahatsız edici duyguları
azaltmak için
başvurduğumuz duygu,
düşünce ve davranışsal
çabaları yansıtır.
3.5.4.1 Duygu odaklı başa çıkma 32
Duygu odaklı başa çıkmada birey;
duygularını bastırabilir,
sorun hakkında düşünmekten
kaçınabilir,
rahatlamak için alkol ya da ilaç alabilir,
bir şeylerin kötü gittiğini inkâr edebilir.
3.5.4.1 Duygu odaklı başa çıkma 33
3.5.4.2 Problem odaklı başa çıkma 34
Stresin kaynağını uzaklaştırmayı ya da değiştirmeyi amaçlayan yöntemdir.
Problem odaklı başa çıkma yöntemi aktif olarak bilgi toplama ve
problem çözmeyi içerir.
Kişiler arası çatışmaları çözmek amacıyla görüşme yapmak, yardım
istemek vb. etkinlikler problem odaklı başa çıkmaya örnek olabilir.
Problem odaklı başa çıkmada başvurulacak yöntemlerden biri problem
çözme tekniklerini kullanmaktır.
3.5.4.2 Problem odaklı başa çıkma
35
Problem çözme teknikleri
problemi saptama
seçenekleri gözden geçirme
bir çözümü seçme
eyleme geçme
sonuçları değerlendirme
3.5.4.2 Problem odaklı başa çıkma 36
Problem saptama
Problemin ne olduğu
tanımlanır, problem
üzerinde çalışılabilir bir
duruma getirilir ve
amaç belirlenir.
3.5.4.2 Problem odaklı başa çıkma 37
Seçenekleri gözden
geçirme
Problemi çözmeyi
sağlayabilecek tüm
seçenekler gözden
geçirilir.
3.5.4.2 Problem odaklı başa çıkma 38
Çözüm yolu seçme
Gözden geçirilen
seçeneklerin olumlu
yönleri ve olumsuz
yönleri tartışılarak
uygun bir çözüm yolu
seçilir ve bir eylem
planı geliştirilir.
3.5.4.2 Problem odaklı başa çıkma 39
Eyleme geçirme
Eylem planı
uygulanmaya başlanır.
3.5.4.2 Problem odaklı başa çıkma 40
Sonuçları
değerlendirme
“Gerginliğim biraz olsun azaldı mı?”
sorusunu sorun. Eğer bu soruya yanıtınız
“evet” ise planınızı uygulamaya devam edin;
eğer yanıtınız “hayır” ise diğer çözüm
yollarından birini seçerek süreci tekrarlayın.
3.5.4.2 Problem odaklı başa çıkma 41
Bireyin daha olumlu ve
sorunu çözmeye
yönelik düşünceleridir.
Birey karşılaştığı
problemleri çözmek
için en azından
çözmeye hazır hale
getirmek için olumlu
cümleler kurar.
Olumlu
diyalog
3.5.4.2 Problem odaklı başa çıkma 42
Olumlu diyalog kurmayı engelleyen
düşünme tarzları
Ya hep ya hiç türü düşünme
“Ya bu işi hallederim ya da hayat çekilmez olur.”
Aşırı genelleme
“Beni hiç kimse anlamıyor”, “Tüm dünya bana karşı.”
Felaketleştirme
“Artık hiçbir şey eskisi gibi olmayacak.”
Kişiselleştirme
“Çocuğumun bu durumu benim suçum.”
3.5.4.2 Problem odaklı başa çıkma 43
3.5.4.3 Bedene yönelik yöntemler 44
 Nefes egzersizleri, çeşitli
gevşeme yöntemleri (yoga,
meditasyon, derinlemesine
kas gevşetme), doğru
beslenme (strese yol açan
beslenme
alışkanlıklarından
vazgeçme) ve spor.
3.5.4.3 Bedene yönelik yöntemler 45
3.5.4.4 Duygu ve düşüncelere yönelik yöntemler 46
 Hayata bir “bilim adamı” gibi
yaklaşmayı alışkanlık haline
getirme (tek bir olaydan
hareketle genellemeler
yapmadan, her görüş için
sürekli kanıt arama, kanıtı
olmayan görüşlerden
vazgeçme), stres oluşturucu
faktörleri bir tehdit gibi
yorumlamak yerine,
“yeteneklerini sınama imkanı”
gibi yorumlama, duygularını
başkalarıyla paylaşabilme,
duygularını açıkça ve uygun bir
biçimde ifade edebilmeyi
öğrenme, irrasyonel inançlarını,
varsayımlarını sınamayı
öğrenme.
3.5.4.4 Duygu ve düşüncelere yönelik yöntemler 47
3.5.4.5 Duruma yönelik yöntemler
48
 Zamanı iyi kullanma,
sosyal destekten
yararlanma, iletişim
becerilerini geliştirme,
girişken davranış
alışkanlıkları edinme.
3.5.4.5 Duruma yönelik yöntemler 49
3.5.4.6 Profesyonel destek alma
50
Stres kaynaklarının yönetilmesinde uzman
tarafından kullanılan yöntemler
Bireysel Terapi: Bireye odaklanmış psikoterapi
yöntemidir. Birey çözemediği sorunlarını, ona yardım
edebilecek bilgi ve eğitime sahip uzmana anlatır ve
birlikte bireyin sorunlarına çözüm bulmaya çalışırlar.
Grup terapisi: Bireylerin düşünce, duygu ve
davranışlarını daha iyi anlamalarını ve çevreleri ile
daha iyi ve sağlıklı ilişki kurmalarını sağlar. Bu anlamda
yalnızlık duygusunun, kaygı ve endişelerin
giderilmesine yardımcı olur.
Psikodrama: Drama teknikleri kullanılarak, ruhsal
sorunların ifade edilmesi amaçlanır. Bireyin başından
geçen olay, kendisi ve grup üyeleri tarafından dramatize
edilir.
Aile Terapisi: Birim olarak aile ele alınır. Aile içi
dinamiklere bakılarak, sorunlar ailenin bütünlüğü
içinde çözümlenmeye çalışılır.
3.5.4.6 Profesyonel destek alma 51

More Related Content

What's hot (20)

Hasta Dusme Riski Degerlendirme ve Hasta Kisitlama
Hasta Dusme Riski Degerlendirme ve Hasta KisitlamaHasta Dusme Riski Degerlendirme ve Hasta Kisitlama
Hasta Dusme Riski Degerlendirme ve Hasta Kisitlama
Kemal ASLAN
EFT NEDİR?
EFT NEDİR?EFT NEDİR?
EFT NEDİR?
Vural Yigit
Omurga anatomi̇si̇
Omurga anatomi̇si̇Omurga anatomi̇si̇
Omurga anatomi̇si̇
fethiisnac
ASLI ŞENGÜL SWOT ANALİZİ VE ÖRNEKLERİ
ASLI ŞENGÜL SWOT ANALİZİ VE ÖRNEKLERİ ASLI ŞENGÜL SWOT ANALİZİ VE ÖRNEKLERİ
ASLI ŞENGÜL SWOT ANALİZİ VE ÖRNEKLERİ
snglasli
Bağışıklık sistemi
 Bağışıklık sistemi Bağışıklık sistemi
Bağışıklık sistemi
Edipali
Sunum 2017 - Sağlıklı İleti̇şi̇m ve Sağlık Çalışanı
Sunum 2017 - Sağlıklı İleti̇şi̇m ve Sağlık ÇalışanıSunum 2017 - Sağlıklı İleti̇şi̇m ve Sağlık Çalışanı
Sunum 2017 - Sağlıklı İleti̇şi̇m ve Sağlık Çalışanı
Nihan Igneci
Fiziksel Mobilite Bozulma-Sunum
Fiziksel Mobilite Bozulma-SunumFiziksel Mobilite Bozulma-Sunum
Fiziksel Mobilite Bozulma-Sunum
nandacepte.org
Akut gastroenterit klavuzu
Akut gastroenterit klavuzuAkut gastroenterit klavuzu
Akut gastroenterit klavuzu
www.tipfakultesi. org
Baş dönmesi(fazlası için www.tipfakultesi.org )
Baş dönmesi(fazlası için www.tipfakultesi.org ) Baş dönmesi(fazlası için www.tipfakultesi.org )
Baş dönmesi(fazlası için www.tipfakultesi.org )
www.tipfakultesi. org
Cilt bütünlüğünde bozulma ve hemşirelik yaklaşımı
Cilt bütünlüğünde bozulma ve hemşirelik yaklaşımıCilt bütünlüğünde bozulma ve hemşirelik yaklaşımı
Cilt bütünlüğünde bozulma ve hemşirelik yaklaşımı
www.tipfakultesi. org
KİŞİLER ARASI İLİŞKİLERDE ÇATIŞMA VE ÇATIŞMA ÇÖZME
KİŞİLER ARASI İLİŞKİLERDE ÇATIŞMA VE ÇATIŞMA ÇÖZMEKİŞİLER ARASI İLİŞKİLERDE ÇATIŞMA VE ÇATIŞMA ÇÖZME
KİŞİLER ARASI İLİŞKİLERDE ÇATIŞMA VE ÇATIŞMA ÇÖZME
Can Abbak
Bi̇ti̇rme tezi̇ raporu
Bi̇ti̇rme tezi̇ raporuBi̇ti̇rme tezi̇ raporu
Bi̇ti̇rme tezi̇ raporu
Ebru Kök
Diz hastalıkları (fazlası için www.tipfakultesi.org )
Diz hastalıkları (fazlası için www.tipfakultesi.org )Diz hastalıkları (fazlası için www.tipfakultesi.org )
Diz hastalıkları (fazlası için www.tipfakultesi.org )
www.tipfakultesi. org
Esmaül Hüsna (Allah'ın 99 İsmi ve Türkçe Anlamları)
Esmaül Hüsna (Allah'ın 99 İsmi ve Türkçe Anlamları)Esmaül Hüsna (Allah'ın 99 İsmi ve Türkçe Anlamları)
Esmaül Hüsna (Allah'ın 99 İsmi ve Türkçe Anlamları)
Suat Furkan ISIK
Lomber ponksiyon (fazlası için www.tipfakultesi.org )
Lomber ponksiyon (fazlası için www.tipfakultesi.org )Lomber ponksiyon (fazlası için www.tipfakultesi.org )
Lomber ponksiyon (fazlası için www.tipfakultesi.org )
www.tipfakultesi. org
2017 Ders palyati̇f-destek bakim
2017 Ders   palyati̇f-destek bakim 2017 Ders   palyati̇f-destek bakim
2017 Ders palyati̇f-destek bakim
Nihan Igneci
Düşme Riski-Sunum
Düşme Riski-SunumDüşme Riski-Sunum
Düşme Riski-Sunum
nandacepte.org
Dermatitler1
Dermatitler1Dermatitler1
Dermatitler1
anttab
Z ve T Puanları
Z ve T PuanlarıZ ve T Puanları
Z ve T Puanları
Emin Akpolat
Hasta Dusme Riski Degerlendirme ve Hasta Kisitlama
Hasta Dusme Riski Degerlendirme ve Hasta KisitlamaHasta Dusme Riski Degerlendirme ve Hasta Kisitlama
Hasta Dusme Riski Degerlendirme ve Hasta Kisitlama
Kemal ASLAN
Omurga anatomi̇si̇
Omurga anatomi̇si̇Omurga anatomi̇si̇
Omurga anatomi̇si̇
fethiisnac
ASLI ŞENGÜL SWOT ANALİZİ VE ÖRNEKLERİ
ASLI ŞENGÜL SWOT ANALİZİ VE ÖRNEKLERİ ASLI ŞENGÜL SWOT ANALİZİ VE ÖRNEKLERİ
ASLI ŞENGÜL SWOT ANALİZİ VE ÖRNEKLERİ
snglasli
Bağışıklık sistemi
 Bağışıklık sistemi Bağışıklık sistemi
Bağışıklık sistemi
Edipali
Sunum 2017 - Sağlıklı İleti̇şi̇m ve Sağlık Çalışanı
Sunum 2017 - Sağlıklı İleti̇şi̇m ve Sağlık ÇalışanıSunum 2017 - Sağlıklı İleti̇şi̇m ve Sağlık Çalışanı
Sunum 2017 - Sağlıklı İleti̇şi̇m ve Sağlık Çalışanı
Nihan Igneci
Fiziksel Mobilite Bozulma-Sunum
Fiziksel Mobilite Bozulma-SunumFiziksel Mobilite Bozulma-Sunum
Fiziksel Mobilite Bozulma-Sunum
nandacepte.org
Baş dönmesi(fazlası için www.tipfakultesi.org )
Baş dönmesi(fazlası için www.tipfakultesi.org ) Baş dönmesi(fazlası için www.tipfakultesi.org )
Baş dönmesi(fazlası için www.tipfakultesi.org )
www.tipfakultesi. org
Cilt bütünlüğünde bozulma ve hemşirelik yaklaşımı
Cilt bütünlüğünde bozulma ve hemşirelik yaklaşımıCilt bütünlüğünde bozulma ve hemşirelik yaklaşımı
Cilt bütünlüğünde bozulma ve hemşirelik yaklaşımı
www.tipfakultesi. org
KİŞİLER ARASI İLİŞKİLERDE ÇATIŞMA VE ÇATIŞMA ÇÖZME
KİŞİLER ARASI İLİŞKİLERDE ÇATIŞMA VE ÇATIŞMA ÇÖZMEKİŞİLER ARASI İLİŞKİLERDE ÇATIŞMA VE ÇATIŞMA ÇÖZME
KİŞİLER ARASI İLİŞKİLERDE ÇATIŞMA VE ÇATIŞMA ÇÖZME
Can Abbak
Bi̇ti̇rme tezi̇ raporu
Bi̇ti̇rme tezi̇ raporuBi̇ti̇rme tezi̇ raporu
Bi̇ti̇rme tezi̇ raporu
Ebru Kök
Diz hastalıkları (fazlası için www.tipfakultesi.org )
Diz hastalıkları (fazlası için www.tipfakultesi.org )Diz hastalıkları (fazlası için www.tipfakultesi.org )
Diz hastalıkları (fazlası için www.tipfakultesi.org )
www.tipfakultesi. org
Esmaül Hüsna (Allah'ın 99 İsmi ve Türkçe Anlamları)
Esmaül Hüsna (Allah'ın 99 İsmi ve Türkçe Anlamları)Esmaül Hüsna (Allah'ın 99 İsmi ve Türkçe Anlamları)
Esmaül Hüsna (Allah'ın 99 İsmi ve Türkçe Anlamları)
Suat Furkan ISIK
Lomber ponksiyon (fazlası için www.tipfakultesi.org )
Lomber ponksiyon (fazlası için www.tipfakultesi.org )Lomber ponksiyon (fazlası için www.tipfakultesi.org )
Lomber ponksiyon (fazlası için www.tipfakultesi.org )
www.tipfakultesi. org
2017 Ders palyati̇f-destek bakim
2017 Ders   palyati̇f-destek bakim 2017 Ders   palyati̇f-destek bakim
2017 Ders palyati̇f-destek bakim
Nihan Igneci
Dermatitler1
Dermatitler1Dermatitler1
Dermatitler1
anttab

Viewers also liked (20)

3.4. zaman yönetimi
3.4. zaman yönetimi3.4. zaman yönetimi
3.4. zaman yönetimi
eabdep
3.3 etkili i̇letişim becerileri
3.3 etkili i̇letişim becerileri3.3 etkili i̇letişim becerileri
3.3 etkili i̇letişim becerileri
eabdep
3.2 karar verme ve problem çözme becerileri 2
3.2 karar verme ve problem çözme becerileri 23.2 karar verme ve problem çözme becerileri 2
3.2 karar verme ve problem çözme becerileri 2
eabdep
8.3 yaşam kalitesini artırmaya dönük düzenlemeler
8.3 yaşam kalitesini artırmaya dönük düzenlemeler8.3 yaşam kalitesini artırmaya dönük düzenlemeler
8.3 yaşam kalitesini artırmaya dönük düzenlemeler
eabdep
5.4 sağlık sorunları i̇le baş edebilme
5.4 sağlık sorunları i̇le baş edebilme5.4 sağlık sorunları i̇le baş edebilme
5.4 sağlık sorunları i̇le baş edebilme
eabdep
5.5. rehabilitasyon yaklaşımları
5.5. rehabilitasyon yaklaşımları5.5. rehabilitasyon yaklaşımları
5.5. rehabilitasyon yaklaşımları
eabdep
4.2 aile danışmanlığı ve aile rehberliği destekleri
4.2 aile danışmanlığı ve aile rehberliği destekleri4.2 aile danışmanlığı ve aile rehberliği destekleri
4.2 aile danışmanlığı ve aile rehberliği destekleri
eabdep
4.3 okul dışı destekler
4.3 okul dışı destekler4.3 okul dışı destekler
4.3 okul dışı destekler
eabdep
4.4 yasal haklar, kamu
4.4 yasal haklar, kamu4.4 yasal haklar, kamu
4.4 yasal haklar, kamu
eabdep
8.4.eğitim hizmetleri
8.4.eğitim hizmetleri8.4.eğitim hizmetleri
8.4.eğitim hizmetleri
eabdep
8.6. i̇stihdam ve sosyal güvenlik
8.6. i̇stihdam ve sosyal güvenlik8.6. i̇stihdam ve sosyal güvenlik
8.6. i̇stihdam ve sosyal güvenlik
eabdep
8.5 sağlık hizmetleri
8.5 sağlık hizmetleri8.5 sağlık hizmetleri
8.5 sağlık hizmetleri
eabdep
1.2.3 yaygınlık
1.2.3  yaygınlık1.2.3  yaygınlık
1.2.3 yaygınlık
eabdep
1.3.4. önleme 2. düzenleme
1.3.4. önleme 2. düzenleme1.3.4. önleme 2. düzenleme
1.3.4. önleme 2. düzenleme
eabdep
1.4.4 fiziksel sağlık özellikleri
1.4.4 fiziksel sağlık özellikleri1.4.4 fiziksel sağlık özellikleri
1.4.4 fiziksel sağlık özellikleri
eabdep
1.3.3. doğum sonrası nedenler
1.3.3. doğum sonrası nedenler1.3.3. doğum sonrası nedenler
1.3.3. doğum sonrası nedenler
eabdep
1.4.1 zihinsel özellikleri 2. düzenleme
1.4.1 zihinsel özellikleri 2. düzenleme1.4.1 zihinsel özellikleri 2. düzenleme
1.4.1 zihinsel özellikleri 2. düzenleme
eabdep
1.4.3 sosyal, davranışsal...
1.4.3 sosyal, davranışsal...1.4.3 sosyal, davranışsal...
1.4.3 sosyal, davranışsal...
eabdep
1.3.1. doğum öncesi nedenler
1.3.1. doğum öncesi nedenler1.3.1. doğum öncesi nedenler
1.3.1. doğum öncesi nedenler
eabdep
5.3 diğer rastlanan sağlık sorunları
5.3 diğer rastlanan sağlık sorunları5.3 diğer rastlanan sağlık sorunları
5.3 diğer rastlanan sağlık sorunları
eabdep
3.4. zaman yönetimi
3.4. zaman yönetimi3.4. zaman yönetimi
3.4. zaman yönetimi
eabdep
3.3 etkili i̇letişim becerileri
3.3 etkili i̇letişim becerileri3.3 etkili i̇letişim becerileri
3.3 etkili i̇letişim becerileri
eabdep
3.2 karar verme ve problem çözme becerileri 2
3.2 karar verme ve problem çözme becerileri 23.2 karar verme ve problem çözme becerileri 2
3.2 karar verme ve problem çözme becerileri 2
eabdep
8.3 yaşam kalitesini artırmaya dönük düzenlemeler
8.3 yaşam kalitesini artırmaya dönük düzenlemeler8.3 yaşam kalitesini artırmaya dönük düzenlemeler
8.3 yaşam kalitesini artırmaya dönük düzenlemeler
eabdep
5.4 sağlık sorunları i̇le baş edebilme
5.4 sağlık sorunları i̇le baş edebilme5.4 sağlık sorunları i̇le baş edebilme
5.4 sağlık sorunları i̇le baş edebilme
eabdep
5.5. rehabilitasyon yaklaşımları
5.5. rehabilitasyon yaklaşımları5.5. rehabilitasyon yaklaşımları
5.5. rehabilitasyon yaklaşımları
eabdep
4.2 aile danışmanlığı ve aile rehberliği destekleri
4.2 aile danışmanlığı ve aile rehberliği destekleri4.2 aile danışmanlığı ve aile rehberliği destekleri
4.2 aile danışmanlığı ve aile rehberliği destekleri
eabdep
4.3 okul dışı destekler
4.3 okul dışı destekler4.3 okul dışı destekler
4.3 okul dışı destekler
eabdep
4.4 yasal haklar, kamu
4.4 yasal haklar, kamu4.4 yasal haklar, kamu
4.4 yasal haklar, kamu
eabdep
8.4.eğitim hizmetleri
8.4.eğitim hizmetleri8.4.eğitim hizmetleri
8.4.eğitim hizmetleri
eabdep
8.6. i̇stihdam ve sosyal güvenlik
8.6. i̇stihdam ve sosyal güvenlik8.6. i̇stihdam ve sosyal güvenlik
8.6. i̇stihdam ve sosyal güvenlik
eabdep
8.5 sağlık hizmetleri
8.5 sağlık hizmetleri8.5 sağlık hizmetleri
8.5 sağlık hizmetleri
eabdep
1.2.3 yaygınlık
1.2.3  yaygınlık1.2.3  yaygınlık
1.2.3 yaygınlık
eabdep
1.3.4. önleme 2. düzenleme
1.3.4. önleme 2. düzenleme1.3.4. önleme 2. düzenleme
1.3.4. önleme 2. düzenleme
eabdep
1.4.4 fiziksel sağlık özellikleri
1.4.4 fiziksel sağlık özellikleri1.4.4 fiziksel sağlık özellikleri
1.4.4 fiziksel sağlık özellikleri
eabdep
1.3.3. doğum sonrası nedenler
1.3.3. doğum sonrası nedenler1.3.3. doğum sonrası nedenler
1.3.3. doğum sonrası nedenler
eabdep
1.4.1 zihinsel özellikleri 2. düzenleme
1.4.1 zihinsel özellikleri 2. düzenleme1.4.1 zihinsel özellikleri 2. düzenleme
1.4.1 zihinsel özellikleri 2. düzenleme
eabdep
1.4.3 sosyal, davranışsal...
1.4.3 sosyal, davranışsal...1.4.3 sosyal, davranışsal...
1.4.3 sosyal, davranışsal...
eabdep
1.3.1. doğum öncesi nedenler
1.3.1. doğum öncesi nedenler1.3.1. doğum öncesi nedenler
1.3.1. doğum öncesi nedenler
eabdep
5.3 diğer rastlanan sağlık sorunları
5.3 diğer rastlanan sağlık sorunları5.3 diğer rastlanan sağlık sorunları
5.3 diğer rastlanan sağlık sorunları
eabdep

Similar to 3.5 stresle başa çıkma (20)

Cp care-io2-modul-7-tr
Cp care-io2-modul-7-trCp care-io2-modul-7-tr
Cp care-io2-modul-7-tr
ADEM TEKEREK
CP-Care IO2 - Modül 7 - Tükenmişlik
CP-Care IO2 - Modül 7 - TükenmişlikCP-Care IO2 - Modül 7 - Tükenmişlik
CP-Care IO2 - Modül 7 - Tükenmişlik
ADEM TEKEREK
Stres ile basetme Yollari,Prof Dr Ekrem Çulfa,psikolog adresleri, anadolu yak...
Stres ile basetme Yollari,Prof Dr Ekrem Çulfa,psikolog adresleri, anadolu yak...Stres ile basetme Yollari,Prof Dr Ekrem Çulfa,psikolog adresleri, anadolu yak...
Stres ile basetme Yollari,Prof Dr Ekrem Çulfa,psikolog adresleri, anadolu yak...
Prof. Dr. Ekrem Çulfa
Sağlik çalişanlarinda tükenmişlik(fazlası için www.tipfakultesi.org)
Sağlik çalişanlarinda tükenmişlik(fazlası için www.tipfakultesi.org)Sağlik çalişanlarinda tükenmişlik(fazlası için www.tipfakultesi.org)
Sağlik çalişanlarinda tükenmişlik(fazlası için www.tipfakultesi.org)
www.tipfakultesi. org
Stres ve Mücadele Yolları
Stres ve Mücadele YollarıStres ve Mücadele Yolları
Stres ve Mücadele Yolları
DÜZCE ÜNİVERSİTESİ
psikoloji
psikolojipsikoloji
psikoloji
Faruk Bacaksız
Stresle başa çıkmak
Stresle başa çıkmakStresle başa çıkmak
Stresle başa çıkmak
herzamanileri
Öfke ve Stresle Baş Etme Yöntemi
Öfke ve Stresle Baş Etme YöntemiÖfke ve Stresle Baş Etme Yöntemi
Öfke ve Stresle Baş Etme Yöntemi
Univerist
Stresi kullanmak
Stresi kullanmakStresi kullanmak
Stresi kullanmak
Mete Saylan
Kilo Kontrolü Uzmanlığı-Ders 2.pdf
Kilo Kontrolü Uzmanlığı-Ders 2.pdfKilo Kontrolü Uzmanlığı-Ders 2.pdf
Kilo Kontrolü Uzmanlığı-Ders 2.pdf
SeyfettinColak
STRESLE BAŞA ÇIKMAK VE STRESİ ANLAMAK
STRESLE BAŞA ÇIKMAK VE STRESİ ANLAMAKSTRESLE BAŞA ÇIKMAK VE STRESİ ANLAMAK
STRESLE BAŞA ÇIKMAK VE STRESİ ANLAMAK
Derya Özçelik
7.2 psikososyal ri̇sk etmenleri̇
7.2  psikososyal ri̇sk etmenleri̇7.2  psikososyal ri̇sk etmenleri̇
7.2 psikososyal ri̇sk etmenleri̇
Mustafa Ali ŞAHİN
Ruh sağliğinin tanimi ve önemi̇
Ruh sağliğinin tanimi ve önemi̇Ruh sağliğinin tanimi ve önemi̇
Ruh sağliğinin tanimi ve önemi̇
Edanur Kurt
Ruh sağliğinin tanimi ve önemi̇
Ruh sağliğinin tanimi ve önemi̇Ruh sağliğinin tanimi ve önemi̇
Ruh sağliğinin tanimi ve önemi̇
Edanur Kurt
Stres Yönetimi
Stres YönetimiStres Yönetimi
Stres Yönetimi
Taylan Demirkaya
Stres Yöneti̇mi̇nde DKBY Modeli
Stres Yöneti̇mi̇nde DKBY ModeliStres Yöneti̇mi̇nde DKBY Modeli
Stres Yöneti̇mi̇nde DKBY Modeli
Tanju Ayse Oflaz
Stres ve Başa Çıkma Yolları 2023 Sunum.pptx
Stres ve Başa Çıkma Yolları 2023 Sunum.pptxStres ve Başa Çıkma Yolları 2023 Sunum.pptx
Stres ve Başa Çıkma Yolları 2023 Sunum.pptx
docdrhesnagul
şU sorunlu beynimiz 2 1
şU sorunlu beynimiz 2 1şU sorunlu beynimiz 2 1
şU sorunlu beynimiz 2 1
Gelişim Yolculuğu
Çalışan Stresi ve Stres Yönetimi Tükenmişlik.pptx
Çalışan Stresi ve Stres Yönetimi Tükenmişlik.pptxÇalışan Stresi ve Stres Yönetimi Tükenmişlik.pptx
Çalışan Stresi ve Stres Yönetimi Tükenmişlik.pptx
NurVural3
CP-Care IO2 - Modül 7 - Tükenmişlik
CP-Care IO2 - Modül 7 - TükenmişlikCP-Care IO2 - Modül 7 - Tükenmişlik
CP-Care IO2 - Modül 7 - Tükenmişlik
ADEM TEKEREK
Stres ile basetme Yollari,Prof Dr Ekrem Çulfa,psikolog adresleri, anadolu yak...
Stres ile basetme Yollari,Prof Dr Ekrem Çulfa,psikolog adresleri, anadolu yak...Stres ile basetme Yollari,Prof Dr Ekrem Çulfa,psikolog adresleri, anadolu yak...
Stres ile basetme Yollari,Prof Dr Ekrem Çulfa,psikolog adresleri, anadolu yak...
Prof. Dr. Ekrem Çulfa
Sağlik çalişanlarinda tükenmişlik(fazlası için www.tipfakultesi.org)
Sağlik çalişanlarinda tükenmişlik(fazlası için www.tipfakultesi.org)Sağlik çalişanlarinda tükenmişlik(fazlası için www.tipfakultesi.org)
Sağlik çalişanlarinda tükenmişlik(fazlası için www.tipfakultesi.org)
www.tipfakultesi. org
Öfke ve Stresle Baş Etme Yöntemi
Öfke ve Stresle Baş Etme YöntemiÖfke ve Stresle Baş Etme Yöntemi
Öfke ve Stresle Baş Etme Yöntemi
Univerist
Kilo Kontrolü Uzmanlığı-Ders 2.pdf
Kilo Kontrolü Uzmanlığı-Ders 2.pdfKilo Kontrolü Uzmanlığı-Ders 2.pdf
Kilo Kontrolü Uzmanlığı-Ders 2.pdf
SeyfettinColak
STRESLE BAŞA ÇIKMAK VE STRESİ ANLAMAK
STRESLE BAŞA ÇIKMAK VE STRESİ ANLAMAKSTRESLE BAŞA ÇIKMAK VE STRESİ ANLAMAK
STRESLE BAŞA ÇIKMAK VE STRESİ ANLAMAK
Derya Özçelik
Ruh sağliğinin tanimi ve önemi̇
Ruh sağliğinin tanimi ve önemi̇Ruh sağliğinin tanimi ve önemi̇
Ruh sağliğinin tanimi ve önemi̇
Edanur Kurt
Ruh sağliğinin tanimi ve önemi̇
Ruh sağliğinin tanimi ve önemi̇Ruh sağliğinin tanimi ve önemi̇
Ruh sağliğinin tanimi ve önemi̇
Edanur Kurt
Stres Yöneti̇mi̇nde DKBY Modeli
Stres Yöneti̇mi̇nde DKBY ModeliStres Yöneti̇mi̇nde DKBY Modeli
Stres Yöneti̇mi̇nde DKBY Modeli
Tanju Ayse Oflaz
Stres ve Başa Çıkma Yolları 2023 Sunum.pptx
Stres ve Başa Çıkma Yolları 2023 Sunum.pptxStres ve Başa Çıkma Yolları 2023 Sunum.pptx
Stres ve Başa Çıkma Yolları 2023 Sunum.pptx
docdrhesnagul
Çalışan Stresi ve Stres Yönetimi Tükenmişlik.pptx
Çalışan Stresi ve Stres Yönetimi Tükenmişlik.pptxÇalışan Stresi ve Stres Yönetimi Tükenmişlik.pptx
Çalışan Stresi ve Stres Yönetimi Tükenmişlik.pptx
NurVural3

More from eabdep (14)

7.5 sosyal güvenlik, vasilik ve hukuksal i̇lişkiler
7.5 sosyal güvenlik, vasilik ve hukuksal i̇lişkiler7.5 sosyal güvenlik, vasilik ve hukuksal i̇lişkiler
7.5 sosyal güvenlik, vasilik ve hukuksal i̇lişkiler
eabdep
7.4 yetişkinliğe geçiş ve yaşam alternatifleri
7.4 yetişkinliğe geçiş ve yaşam alternatifleri7.4 yetişkinliğe geçiş ve yaşam alternatifleri
7.4 yetişkinliğe geçiş ve yaşam alternatifleri
eabdep
7.3 mesleki eğitim ve i̇stihdam
7.3 mesleki eğitim ve i̇stihdam7.3 mesleki eğitim ve i̇stihdam
7.3 mesleki eğitim ve i̇stihdam
eabdep
7.2 ergenlik ve i̇lk gençlik dönemi
7.2 ergenlik ve i̇lk gençlik dönemi7.2 ergenlik ve i̇lk gençlik dönemi
7.2 ergenlik ve i̇lk gençlik dönemi
eabdep
6.4.4.problem davranışların azaltılması
6.4.4.problem davranışların azaltılması6.4.4.problem davranışların azaltılması
6.4.4.problem davranışların azaltılması
eabdep
6.4.3.olumlu davranışların artırılması
6.4.3.olumlu davranışların artırılması6.4.3.olumlu davranışların artırılması
6.4.3.olumlu davranışların artırılması
eabdep
6.4.2.problem davranışların nedenleri
6.4.2.problem davranışların nedenleri6.4.2.problem davranışların nedenleri
6.4.2.problem davranışların nedenleri
eabdep
6.3.4. dil konuşma
6.3.4. dil konuşma6.3.4. dil konuşma
6.3.4. dil konuşma
eabdep
6.3.3 sosyal beceriler
6.3.3 sosyal beceriler6.3.3 sosyal beceriler
6.3.3 sosyal beceriler
eabdep
6.3özbakim beceri̇leri̇
6.3özbakim beceri̇leri̇6.3özbakim beceri̇leri̇
6.3özbakim beceri̇leri̇
eabdep
6.2 akademik olmayan beceriler
6.2 akademik olmayan beceriler 6.2 akademik olmayan beceriler
6.2 akademik olmayan beceriler
eabdep
5.2 sık rastlanan sağlık sorunları
5.2 sık rastlanan sağlık sorunları5.2 sık rastlanan sağlık sorunları
5.2 sık rastlanan sağlık sorunları
eabdep
2.4.1 sosyal çevre modeli
2.4.1 sosyal çevre modeli2.4.1 sosyal çevre modeli
2.4.1 sosyal çevre modeli
eabdep
2.3.2 çocuğun durumunu anlatabilme
2.3.2 çocuğun durumunu anlatabilme2.3.2 çocuğun durumunu anlatabilme
2.3.2 çocuğun durumunu anlatabilme
eabdep
7.5 sosyal güvenlik, vasilik ve hukuksal i̇lişkiler
7.5 sosyal güvenlik, vasilik ve hukuksal i̇lişkiler7.5 sosyal güvenlik, vasilik ve hukuksal i̇lişkiler
7.5 sosyal güvenlik, vasilik ve hukuksal i̇lişkiler
eabdep
7.4 yetişkinliğe geçiş ve yaşam alternatifleri
7.4 yetişkinliğe geçiş ve yaşam alternatifleri7.4 yetişkinliğe geçiş ve yaşam alternatifleri
7.4 yetişkinliğe geçiş ve yaşam alternatifleri
eabdep
7.3 mesleki eğitim ve i̇stihdam
7.3 mesleki eğitim ve i̇stihdam7.3 mesleki eğitim ve i̇stihdam
7.3 mesleki eğitim ve i̇stihdam
eabdep
7.2 ergenlik ve i̇lk gençlik dönemi
7.2 ergenlik ve i̇lk gençlik dönemi7.2 ergenlik ve i̇lk gençlik dönemi
7.2 ergenlik ve i̇lk gençlik dönemi
eabdep
6.4.4.problem davranışların azaltılması
6.4.4.problem davranışların azaltılması6.4.4.problem davranışların azaltılması
6.4.4.problem davranışların azaltılması
eabdep
6.4.3.olumlu davranışların artırılması
6.4.3.olumlu davranışların artırılması6.4.3.olumlu davranışların artırılması
6.4.3.olumlu davranışların artırılması
eabdep
6.4.2.problem davranışların nedenleri
6.4.2.problem davranışların nedenleri6.4.2.problem davranışların nedenleri
6.4.2.problem davranışların nedenleri
eabdep
6.3.4. dil konuşma
6.3.4. dil konuşma6.3.4. dil konuşma
6.3.4. dil konuşma
eabdep
6.3.3 sosyal beceriler
6.3.3 sosyal beceriler6.3.3 sosyal beceriler
6.3.3 sosyal beceriler
eabdep
6.3özbakim beceri̇leri̇
6.3özbakim beceri̇leri̇6.3özbakim beceri̇leri̇
6.3özbakim beceri̇leri̇
eabdep
6.2 akademik olmayan beceriler
6.2 akademik olmayan beceriler 6.2 akademik olmayan beceriler
6.2 akademik olmayan beceriler
eabdep
5.2 sık rastlanan sağlık sorunları
5.2 sık rastlanan sağlık sorunları5.2 sık rastlanan sağlık sorunları
5.2 sık rastlanan sağlık sorunları
eabdep
2.4.1 sosyal çevre modeli
2.4.1 sosyal çevre modeli2.4.1 sosyal çevre modeli
2.4.1 sosyal çevre modeli
eabdep
2.3.2 çocuğun durumunu anlatabilme
2.3.2 çocuğun durumunu anlatabilme2.3.2 çocuğun durumunu anlatabilme
2.3.2 çocuğun durumunu anlatabilme
eabdep

Recently uploaded (7)

MEB - Bilgisayarlı Tasarım Uygulamaları 9
MEB - Bilgisayarlı Tasarım Uygulamaları 9MEB - Bilgisayarlı Tasarım Uygulamaları 9
MEB - Bilgisayarlı Tasarım Uygulamaları 9
adnansikisenses16
Gıdalarda Taklit ve Tağşiş_ ilbas.pdf Counterfeit and Adulteration
Gıdalarda Taklit ve Tağşiş_ ilbas.pdf Counterfeit  and AdulterationGıdalarda Taklit ve Tağşiş_ ilbas.pdf Counterfeit  and Adulteration
Gıdalarda Taklit ve Tağşiş_ ilbas.pdf Counterfeit and Adulteration
A. İrfan İLBAŞ
CRP201 Perşembe Planning and Design Studio - Fall Term Final Projects
CRP201 Perşembe Planning and Design Studio - Fall Term Final ProjectsCRP201 Perşembe Planning and Design Studio - Fall Term Final Projects
CRP201 Perşembe Planning and Design Studio - Fall Term Final Projects
City and Regional Planning, METU
1 Bakteri Genetiği Prof. Dr. Sevgi ERGİN.pptx.pdf
1 Bakteri Genetiği Prof. Dr. Sevgi ERGİN.pptx.pdf1 Bakteri Genetiği Prof. Dr. Sevgi ERGİN.pptx.pdf
1 Bakteri Genetiği Prof. Dr. Sevgi ERGİN.pptx.pdf
toprakz280
HALK SAĞLIĞI(sağlık hizmetlerinin özellikleri).pptx
HALK SAĞLIĞI(sağlık hizmetlerinin özellikleri).pptxHALK SAĞLIĞI(sağlık hizmetlerinin özellikleri).pptx
HALK SAĞLIĞI(sağlık hizmetlerinin özellikleri).pptx
moruc832
HALK SAĞLIĞI(SAĞLIĞIN GELİŞTİRİLMESİ).pptx
HALK SAĞLIĞI(SAĞLIĞIN GELİŞTİRİLMESİ).pptxHALK SAĞLIĞI(SAĞLIĞIN GELİŞTİRİLMESİ).pptx
HALK SAĞLIĞI(SAĞLIĞIN GELİŞTİRİLMESİ).pptx
moruc832
Tarımsal Kalkınma ve Sürdürülebilirlik _ AÇILIŞ DERSİ 16 Eylül 2024
Tarımsal Kalkınma ve  Sürdürülebilirlik _  AÇILIŞ DERSİ 16 Eylül 2024Tarımsal Kalkınma ve  Sürdürülebilirlik _  AÇILIŞ DERSİ 16 Eylül 2024
Tarımsal Kalkınma ve Sürdürülebilirlik _ AÇILIŞ DERSİ 16 Eylül 2024
A. İrfan İLBAŞ
MEB - Bilgisayarlı Tasarım Uygulamaları 9
MEB - Bilgisayarlı Tasarım Uygulamaları 9MEB - Bilgisayarlı Tasarım Uygulamaları 9
MEB - Bilgisayarlı Tasarım Uygulamaları 9
adnansikisenses16
Gıdalarda Taklit ve Tağşiş_ ilbas.pdf Counterfeit and Adulteration
Gıdalarda Taklit ve Tağşiş_ ilbas.pdf Counterfeit  and AdulterationGıdalarda Taklit ve Tağşiş_ ilbas.pdf Counterfeit  and Adulteration
Gıdalarda Taklit ve Tağşiş_ ilbas.pdf Counterfeit and Adulteration
A. İrfan İLBAŞ
CRP201 Perşembe Planning and Design Studio - Fall Term Final Projects
CRP201 Perşembe Planning and Design Studio - Fall Term Final ProjectsCRP201 Perşembe Planning and Design Studio - Fall Term Final Projects
CRP201 Perşembe Planning and Design Studio - Fall Term Final Projects
City and Regional Planning, METU
1 Bakteri Genetiği Prof. Dr. Sevgi ERGİN.pptx.pdf
1 Bakteri Genetiği Prof. Dr. Sevgi ERGİN.pptx.pdf1 Bakteri Genetiği Prof. Dr. Sevgi ERGİN.pptx.pdf
1 Bakteri Genetiği Prof. Dr. Sevgi ERGİN.pptx.pdf
toprakz280
HALK SAĞLIĞI(sağlık hizmetlerinin özellikleri).pptx
HALK SAĞLIĞI(sağlık hizmetlerinin özellikleri).pptxHALK SAĞLIĞI(sağlık hizmetlerinin özellikleri).pptx
HALK SAĞLIĞI(sağlık hizmetlerinin özellikleri).pptx
moruc832
HALK SAĞLIĞI(SAĞLIĞIN GELİŞTİRİLMESİ).pptx
HALK SAĞLIĞI(SAĞLIĞIN GELİŞTİRİLMESİ).pptxHALK SAĞLIĞI(SAĞLIĞIN GELİŞTİRİLMESİ).pptx
HALK SAĞLIĞI(SAĞLIĞIN GELİŞTİRİLMESİ).pptx
moruc832
Tarımsal Kalkınma ve Sürdürülebilirlik _ AÇILIŞ DERSİ 16 Eylül 2024
Tarımsal Kalkınma ve  Sürdürülebilirlik _  AÇILIŞ DERSİ 16 Eylül 2024Tarımsal Kalkınma ve  Sürdürülebilirlik _  AÇILIŞ DERSİ 16 Eylül 2024
Tarımsal Kalkınma ve Sürdürülebilirlik _ AÇILIŞ DERSİ 16 Eylül 2024
A. İrfan İLBAŞ

3.5 stresle başa çıkma

  • 1. Türkiye Bilimsel ve Teknolojik Araştırma Kurumu (TÜBİTAK) Anadolu Üniversitesi Bilimsel Araştırma Projeleri Birimi (BAP)
  • 2. 3.5 Stresle Başa Çıkma 2
  • 4. 3.5.1 Stres Kaynakları 4 Peki nedir bu stres, stresin belirtileri ve strese yol açan etmenler?
  • 5. Kişilerin stres tanımı bireysel özelliklerine, deneyimlerine ve yaşadığı sorunlara göre farklılık göstermektedir. Stres, bizi zorlayan, kısıtlayan ve engelleyen olaylar, durumlar karşısında verdiğimiz tepkilerin tümüdür. Stres birçok insanın düşündüğü gibi sadece üzerimizde hissettiğimiz baskı ve gerginlikle sınırlı değildir. Stres, durup dururken ya da kendiliğinden oluşan bir durum değildir. 3.5.1 Stres Kaynakları 5
  • 6. Stres yalnızca bireyin dışında gelişen olumsuz durum ya da olaylar nedeniyle de oluşmaz. Bazen olumlu durum ya da olaylar da stres nedeni olabilir. Stresi oluşturan bu durum ya da olaylar değil, kişinin bu durum ya da olayları nasıl algıladığıdır. 3.5.1 Stres Kaynakları 6
  • 8. Davranışsal belirtiler •Kızgınlık, kararsızlık, uyku ve yemek düzenindeki bozulmalar, huzursuz uyku uyuma, rahatlamak için yemek yeme, sigara ve alkol kullanımının artması, hızlı yemek ve konuşmak, pasif veya saldırgan davranışlar göstermek, içine kapanmak veya somurtmak, zamanı iyi kullanamamak, iş performansının düşmesi, kazalara maruz kalınması, cinselliğe olan ilginin azalması veya kaybolması, konuşurken sesin titremesi, ağlamanın artması ve tikler 3.5.1 Stres Kaynakları 8
  • 9. Fizyolojik belirtiler •Sık sık soğuk algınlığına yakalanma ve diğer enfeksiyonlara açık olma, düzensiz kalp atışları, nefes nefese kalma, göğüste sıkışma veya ağrı, bayılma, baş ağrısı, yüksek tansiyon, sırt ağrısı, yorgunluk, sindirim bozuklukları, ishal veya kabız olma, deri rahatsızlıkları veya alerjik reaksiyonlar, aşırı terleme, iştah değişiklikleri, hızlı kilo kaybetme veya hızlı kilo alma, kadınlarda aybaşı düzeninde değişiklikler meydana gelmesi. 3.5.1 Stres Kaynakları 9
  • 10. Psikolojik belirtiler •Unutkanlık, huysuzluk, sinirlilik, mizaç değişiklikleri, kaygı, depresyon, korkma, utangaçlık veya mahcubiyet, suçluluk veya kıskançlık duyma, aşağılık duygusu duyma ve kendine güveni kaybetme, ümitsizlik hissetme, intihar düşünceleri, dikkat azlığı ve hayal kurmanın artması. 3.5.1 Stres Kaynakları 10
  • 11. Sosyal Belirtiler •İnsanlara karşı güvensizlik, randevulara gitmemek veya çok kısa zaman kala iptal etmek, insanlarda hata bulmaya çalışmak ve sözle rencide etmek, haddinden fazla savunmacı tutum, birçok kişiye birden küs olmak, konuşmamak. 3.5.1 Stres Kaynakları 11
  • 12. 3.5.1 Stres Kaynakları 12 Fiziksel Stres Kaynakları Sıcak, soğuk, gürültü, kötü çalışma şartları ve donanım, yangın, trafik, şiddet, kişinin hasta ya da rahatsız olması Sosyal Stres Kaynakları Sosyal, ekonomik ve politik koşullar: işsizlik, kira sorunu, vergiler, ödenmesi gereken borçlar, yüksek suç oranı, çevre kirliliği, teknolojik değişikliklere ayak uyduramama İş ve kariyer: Yetiştirilmesi gereken işler, yanlış anlaşılmalar, iş seyahatleri, işin bölünmesi, rekabet, kendini kabul ettirme çabası, eğitim Kişilerarası ve çevresel ilişkiler: Farklı değer yargıları, zorunluluklar, kötü hizmetler, sigara içen ve içmeyenler, kötü araba kullanma alışkanlıkları, sosyal beklentiler Aile ortamı: İş yükünün paylaşılmaması, kıskançlık, farklı değerlere sahip olma, ailede ölüm veya hastalık, aile bireylerinin farklı yaşam tarzlarının olması, maddi sorunlar, ailede dayanışmanın olmaması, özel çocuğa sahip olma
  • 13. 133.5.1 Stres Kaynakları FİZİKSEL STRES KAYNAKLARI SOSYAL STRES KAYNAKLARI
  • 14. • Yaşanan duygusal zorlanma, • çocuklarının durumuna ilişkin yeterli bilgi edinememe, • başkalarına çocuğun durumunu açıklamada çekilen güçlük, • çocukta engele bağlı olarak görülen davranış ve sağlık sorunları, • çocuğun uzun süreli bakıma duyduğu ihtiyaç, • tedavi ve eğitim konusunda pek çok uzmanla görüşme gerekliliği, • uygun eğitim ortamını bulma çabaları, • daha fazla zaman, para ve enerji gereksinimi, • çocuğun geleceğine ilişkin kaygılar, • uzmanlarla kurulan iletişimin yetersizliği özel çocuğa sahip aileler için önemli stres kaynaklarını oluşturmaktadır. 3.5.1 Stres Kaynakları 14
  • 15. 3.5.1 Stres Kaynakları 15 KISA SÜRELİ STRES UZUN SÜRELİ STRES
  • 17. Stres yaratan durumun/durumların önemine, süresine ve sayısına bağlı olarak stresin sonuçları farklılık göstermektedir. Psikosomatik rahatsızlık; kaygı, stres, duygusal çatışma gibi psikolojik nedenlerden kaynaklanan fiziksel rahatsızlıklardır. 3.5.2 Stresin Sonuçları 17
  • 18. Psikosomatik hastalıklar kısaca aşağıdaki gibi sınıflandırılabilir: Kalp–damar hastalıkları: Yüksek tansiyon görülen bazı durumlar, migren, damar spazmı, kalp ritmi bozuklukları, kalp krizi vb. Solunum sistemi hastalıkları: Daha sık aralıklarla ve daha zor nefes alma, astım. Sindirim sistemi bozuklukları: Bazı kabızlıklar ve kusmalar, kronik gastrit, mide ülseri, bazı şişmanlıklar, iştahsızlık. Eklem ve kas hastalıkları: Kas krampları, kas ağrıları, sırt ağrıları, eklem romatizmaları. Genital ve idrar yolları bozuklukları: Cinsel iktidarsızlık, gece işemeleri, adetten kesilme, düzensiz adet görme. 3.5.2 Stresin Sonuçları 18
  • 19. Psikosomatik hastalıklar kısaca aşağıdaki gibi sınıflandırılabilir: Deri bozuklukları: Alerji, kaşıntılar, sedef hastalığı. Hormonal bozukluklar: Guatr. Sinir sistemi bozuklukları: Uykusuzluk, bazı baş ağrıları, bazı baş dönmeleri, migren. Göz bozuklukları: Göz kapaklarında kızarıklık ve şişlik, kirpik diplerinde kabuklanma, gözün az görmesine sebep olan istemsiz ritmik kasılmalar vb. Konuşma bozuklukları: Pepelemek, kekelemek. 3.5.2 Stresin Sonuçları 19
  • 20. Stresin iş hayatınız üzerindeki sonuçları Bireyin görevi başında bulunamamasına İş veriminin düşmesine, iş motivasyonunun azalmasına İş kazalarının artmasına, işlerini zamanında yetiştirememesine İşte hatalar yapmasına, İşinden memnuniyetsiz olmasına, nefret etmesine İş arkadaşlarıyla ve işverenle sorunlar yaşamasına 3.5.2 Stresin Sonuçları 20
  • 21. Stresin aile bireyleri ve günlük yaşamları üzerindeki sonuçları Hayata karşı isteksizlik, kendi bakımına özen göstermeme Eve ve aile üyelerine olan ilgide azalma, ev düzeninin olmaması Çabuk sinirlenme, tahammülsüzlük Çocuklarının sevgi ve duygusal ihtiyacını karşılayamama, aile içi iletişimin bozulması, Aile içi şiddette artış, yalnızlığa eğilim, sosyal çevreye uyumsuzluk, Madde bağımlılığına eğilim, aileye ayrılan vakitte azalma 3.5.2 Stresin Sonuçları 21
  • 23. Uyum sağlama sürecinin üç aşaması vardır: Alarm, Direnç, Tükenme. 3.5.3 Stres Döngüsü 23
  • 24. Alarm aşaması Stres yaratıcı olay ya da durum fark edilmekte, vücut savaş ya da kaç tepkisi göstermekte ve biyokimyasal tepkiler harekete geçirilerek, beden kendini korumaya hazırlanmaktadır. 3.5.3 Stres Döngüsü 24
  • 25. Direnç aşaması Bu süreçte stres kaynağına uyum sağlandıkça direnç ortaya çıkar, her şey normale döner, bu aşamada kaybedilen enerji yeniden kazanılmaya ve vücuttaki tahribat giderilmeye çalışılır. 3.5.3 Stres Döngüsü 25
  • 26. Tükenme aşaması Bu aşamada stres kaynağı ile başa çıkılamaz, uyum sağlanamaz. Birey tükenmiştir, stres kaynağı hala mevcuttur ve birey başka stres kaynaklarının etkilerine de açıktır. 263.5.3 Stres Döngüsü
  • 27. 3.5.4 Stresle Başa Çıkma Stratejileri 27
  • 28. Stresle başa çıkma • Bireyin stres oluşturan öğeleri ve bunlara verdiği tepkileri tanıması, problemlerini doğru teşhis etmesi, stres vericileri yönlendirerek kendini psikolojik ve fizyolojik zararlardan koruması sürecidir. Stresle başa çıkmanın ilk adımı • Stresle başa çıkmanızı kolaylaştıracak kaynakları belirlemektir. Başa çıkma kaynağı • Strese karşı dayanıklı hale gelmenizi ve stres kaynağı olarak tanımladığınız olay, durum ya da problemle başa çıkmanızı sağlayan kaynaklardır. 3.5.4 Stresle Başa Çıkma Stratejileri 28
  • 29. Başa çıkma kaynakları kişisel ve sosyo-ekolojik kaynaklar olmak üzere iki gruba ayrılır. Kişisel başa çıkma kaynakları; maddi kaynaklar, fiziksel kaynaklar, psikolojik kaynaklar, yetersizliği etkileyen koşullar, tıbbî bakım ve tedavi olanakları, eğitim hizmetleri, başa çıkma becerileri. Sosyo-ekolojik başa çıkma kaynakları; bireyin çevresi veya sosyal bağlamı içinde bulunan; evlilik ilişkisi, sosyal ilişki ağı, aile ve daha geniş bir toplum içerisinde erişilebilen ve duygusal olarak destek sağlayan sosyal destek kaynaklarını içermektedir. 3.5.4 Stresle Başa Çıkma Stratejileri 29
  • 30. Stresle başa çıkma stratejileri Duygu odaklı başa çıkma Problem odaklı başa çıkma 3.5.4 Stresle Başa Çıkma Stratejileri 30
  • 31. 3.5.4.1 Duygu odaklı başa çıkma 31
  • 32.  Duygu odaklı başa çıkma, stres kaynaklarının neden olduğu acı verici ve rahatsız edici duyguları azaltmak için başvurduğumuz duygu, düşünce ve davranışsal çabaları yansıtır. 3.5.4.1 Duygu odaklı başa çıkma 32
  • 33. Duygu odaklı başa çıkmada birey; duygularını bastırabilir, sorun hakkında düşünmekten kaçınabilir, rahatlamak için alkol ya da ilaç alabilir, bir şeylerin kötü gittiğini inkâr edebilir. 3.5.4.1 Duygu odaklı başa çıkma 33
  • 34. 3.5.4.2 Problem odaklı başa çıkma 34
  • 35. Stresin kaynağını uzaklaştırmayı ya da değiştirmeyi amaçlayan yöntemdir. Problem odaklı başa çıkma yöntemi aktif olarak bilgi toplama ve problem çözmeyi içerir. Kişiler arası çatışmaları çözmek amacıyla görüşme yapmak, yardım istemek vb. etkinlikler problem odaklı başa çıkmaya örnek olabilir. Problem odaklı başa çıkmada başvurulacak yöntemlerden biri problem çözme tekniklerini kullanmaktır. 3.5.4.2 Problem odaklı başa çıkma 35
  • 36. Problem çözme teknikleri problemi saptama seçenekleri gözden geçirme bir çözümü seçme eyleme geçme sonuçları değerlendirme 3.5.4.2 Problem odaklı başa çıkma 36
  • 37. Problem saptama Problemin ne olduğu tanımlanır, problem üzerinde çalışılabilir bir duruma getirilir ve amaç belirlenir. 3.5.4.2 Problem odaklı başa çıkma 37
  • 38. Seçenekleri gözden geçirme Problemi çözmeyi sağlayabilecek tüm seçenekler gözden geçirilir. 3.5.4.2 Problem odaklı başa çıkma 38
  • 39. Çözüm yolu seçme Gözden geçirilen seçeneklerin olumlu yönleri ve olumsuz yönleri tartışılarak uygun bir çözüm yolu seçilir ve bir eylem planı geliştirilir. 3.5.4.2 Problem odaklı başa çıkma 39
  • 40. Eyleme geçirme Eylem planı uygulanmaya başlanır. 3.5.4.2 Problem odaklı başa çıkma 40
  • 41. Sonuçları değerlendirme “Gerginliğim biraz olsun azaldı mı?” sorusunu sorun. Eğer bu soruya yanıtınız “evet” ise planınızı uygulamaya devam edin; eğer yanıtınız “hayır” ise diğer çözüm yollarından birini seçerek süreci tekrarlayın. 3.5.4.2 Problem odaklı başa çıkma 41
  • 42. Bireyin daha olumlu ve sorunu çözmeye yönelik düşünceleridir. Birey karşılaştığı problemleri çözmek için en azından çözmeye hazır hale getirmek için olumlu cümleler kurar. Olumlu diyalog 3.5.4.2 Problem odaklı başa çıkma 42
  • 43. Olumlu diyalog kurmayı engelleyen düşünme tarzları Ya hep ya hiç türü düşünme “Ya bu işi hallederim ya da hayat çekilmez olur.” Aşırı genelleme “Beni hiç kimse anlamıyor”, “Tüm dünya bana karşı.” Felaketleştirme “Artık hiçbir şey eskisi gibi olmayacak.” Kişiselleştirme “Çocuğumun bu durumu benim suçum.” 3.5.4.2 Problem odaklı başa çıkma 43
  • 44. 3.5.4.3 Bedene yönelik yöntemler 44
  • 45.  Nefes egzersizleri, çeşitli gevşeme yöntemleri (yoga, meditasyon, derinlemesine kas gevşetme), doğru beslenme (strese yol açan beslenme alışkanlıklarından vazgeçme) ve spor. 3.5.4.3 Bedene yönelik yöntemler 45
  • 46. 3.5.4.4 Duygu ve düşüncelere yönelik yöntemler 46
  • 47.  Hayata bir “bilim adamı” gibi yaklaşmayı alışkanlık haline getirme (tek bir olaydan hareketle genellemeler yapmadan, her görüş için sürekli kanıt arama, kanıtı olmayan görüşlerden vazgeçme), stres oluşturucu faktörleri bir tehdit gibi yorumlamak yerine, “yeteneklerini sınama imkanı” gibi yorumlama, duygularını başkalarıyla paylaşabilme, duygularını açıkça ve uygun bir biçimde ifade edebilmeyi öğrenme, irrasyonel inançlarını, varsayımlarını sınamayı öğrenme. 3.5.4.4 Duygu ve düşüncelere yönelik yöntemler 47
  • 48. 3.5.4.5 Duruma yönelik yöntemler 48
  • 49.  Zamanı iyi kullanma, sosyal destekten yararlanma, iletişim becerilerini geliştirme, girişken davranış alışkanlıkları edinme. 3.5.4.5 Duruma yönelik yöntemler 49
  • 51. Stres kaynaklarının yönetilmesinde uzman tarafından kullanılan yöntemler Bireysel Terapi: Bireye odaklanmış psikoterapi yöntemidir. Birey çözemediği sorunlarını, ona yardım edebilecek bilgi ve eğitime sahip uzmana anlatır ve birlikte bireyin sorunlarına çözüm bulmaya çalışırlar. Grup terapisi: Bireylerin düşünce, duygu ve davranışlarını daha iyi anlamalarını ve çevreleri ile daha iyi ve sağlıklı ilişki kurmalarını sağlar. Bu anlamda yalnızlık duygusunun, kaygı ve endişelerin giderilmesine yardımcı olur. Psikodrama: Drama teknikleri kullanılarak, ruhsal sorunların ifade edilmesi amaçlanır. Bireyin başından geçen olay, kendisi ve grup üyeleri tarafından dramatize edilir. Aile Terapisi: Birim olarak aile ele alınır. Aile içi dinamiklere bakılarak, sorunlar ailenin bütünlüğü içinde çözümlenmeye çalışılır. 3.5.4.6 Profesyonel destek alma 51